学校老师的教学总结

1、学校老师的教学总结学校老师的教学总结1 新课程试验搞得红红火火，为了保证新课程试验能健康顺当开展，重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特别重视学习，平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细听讲座，主动参与校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，主动参加教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断汲取新奇血液，以适应现代化训练的需要，使自己的课堂教学跟上时代的进展的脉搏。 作为

2、一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应当是收获和遗憾并存。从一名同学转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了改变。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过许多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。 在教学教研方面： 在工作的同时，我也.提高自己的理论水平，主动参与市、区训练局组织的各项论文竞赛。2021年，我的论文诗词教学中形象思维的拓展获得区二等奖，班会课教学设计获得区三等奖。 一、勤学好问，虚心请教老师，学习他

3、们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改进自己的工作。 作为新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课随便性比较大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢六班级语文组的有阅历的老师，他们在我的讲授过程中赐予了许多的关心。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清楚明白，让

4、自己尽快成长。 二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班同学的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高同学的主动性。适当穿插一些好玩故事的讲解并描述，或加上一些音频等，使同学更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。就像我们在学皇帝的新装时，组织了一次课本剧的表演，发觉同学们的主动性比较高，在

5、消遣中更深化把握其中人物的个性特征，而且许多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的爱好。当然我的实践阅历很少，一些东西想的也很肤浅，许多建设性的看法都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给同学上课。 这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分，老师更多的时间关心同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 三、仔细批改作业。 同学交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在紧急复习这段

6、时间尤其重要。同学在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本把握同学的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地看法，也会无形中感染到同学，特殊是一些激励表扬的话语会激发同学下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作。 同学的智力进展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的力量范围单独布置。我所教班级有几个同学的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓舞的话，让他们不能放

7、弃信念。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。 五、严厉上课纪律。 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一开头，课上有同学比较随便，导致影响到一部分同学。现在我也进一步实行措

8、施，集中同学上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 六、准时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。 这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教同学涯中不容忽视。 作为初三语文教研组的一名年轻老师，我虚心向各位同行学习，本学期我听课20节，主动参与各种教研活动，提高自身素养。同时在工作中，利用自己的办公室靠近打字室、文印室的便利，主动多干活儿，提高办事速度。 七、合理利用课余时间提高自身修养 通过这几个月的工作，我深知试验学校里人才济

9、济，要想在这里干出一点点属于自己的成果，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习训练心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 作为初三语文教研组的一名年轻老师，我虚心向各位同行学习，本学期我听课20节，主动参与各种教研活动，提高自身素养。同时在工作中，利用自己的办公室靠近打字室、文印室的便利，主动多干活儿，提高办事速度。 准时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来布满信念。 我之后需要做的还有更多： 连续向老老师学习，其实我现在也是一名同学。

10、不懂就要学会问。 进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对同学力量和情感的培育。 关注差生，赐予他们更多的关心，不要使他们丢失学习的爱好。 实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习语文的爱好。 学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，留意自己的形象。 努力使自己成为同学满足的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的味道，有难过，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不行缺少的一部分。但学高为师，作为一名老师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务力量。 学校老师的教学总结2 20xx曾经

11、是一个多么遥远的日历，转瞬翻到眼前，时间如流水，弹指一挥间。回首往事，心中无限感慨涌现，脑海里无限画面浮动。 回顾这一学期的一幕一幕，仿佛就是昨天。取得了可喜的成果。整个学期没有任何担心全的事故发生。较精彩的完成了比较艰难的室外分担区男生厕所的清扫任务。平安的渡过了甲流的高发期。在双高普九的检查中过程中，保质保量的完成了材料的预备工作，很好的完成了园地的布置等实质性的工作。在学校艺术节的校内歌曲合唱竞赛和英语特色活动中分别获得第一名的成果。“校内改变”作文竞赛中获得第一名。经典诵读擂台赛我班的李博雯获得了“小擂主”的称号。学校进行的学科学问竞赛中获得其次名。期中，期末的质量检测也分别获得第一。

12、体育竞赛的跳长绳竞赛第一名，踢毽子竞赛倒数第一。从这些成果上看，就知道在成果背后我们的付出有多少。 这些成果的取得，除了老师本人思想主动上进外，还在于培育了一批得力的班级干部队伍，班级干部较强的工作力量使我有了更多的时间从繁重的班级杂务中抽出身来，讨论更好的管理策略和方法，实现更高的目标。这学期的目标积分管理方法就初显成效。 同学干部的工作也离不开同学的协作，同学情商的培育是我始终以来都很重视的内容，这学期我把这个内容做为了思想训练的重点，抓住一切可以抓住的契机对同学进行情商的培育。同学的情商高了，文明素养也相对的提高了，班级的管理也就轻松了。情商高了，班级的风气就正了，同学的行为习惯也基本形

13、成了，在学习、纪律、卫生、德育等方面取得成果就是自然而然的事情了。 同学的心理状态如何，也是我从教以来就非常关注的问题。这学期，我首先调整自己的心态，曾经一时由于“冷”的问题耿耿于怀，后来熟悉到自己的心态并不能转变天气，而对自己思想、身体、和工作都会有一些负面的影响。所以准时调整心态，乐观的面对。并把这一心态运用到对同学的心态把握和调整工作中。让自己蹲下来，在心态和地位上和同学站在一个高度，把自己童化，遇到问题换位思索，充分理解同学，真正的让同学把自己当作伴侣。虽然自己有老师的地位，但不能给自己老师的特权，无论什么事情都和同学商议解决，争取大多数同学的看法，所以同学们也都有平和的心态。能够面对

14、现实，接受挫折和挑战。记得，我曾经无意中发觉有一名男生的脸上有被抓破的痕迹，当我问他是怎么弄的，他回答我说是在家里无意刮破的。其实是这个同学和我撒了谎，我听其他的同学说：是前一天的课间，他和别人打雪仗时不当心抓破的。这样的“谎言”使我欣喜，这充分说明同学和家长的心态都很平和，即谅解了对方，又不想让老师多操劳这些小事。现在我们班的同学、家长和我之间就像一家人一样相处非常和谐，互帮互助。我也很好的融合到了他们之中，仿佛自己也回到了欢乐的童年。每当有什么活动的时候，我都从家里带来相机，用一张张生动的图片纪录下他们美妙童年的每一个瞬间。并存放在班级的电脑中，时时常的打开给孩子们看看，重温一下当时的欢乐

15、时间。 在教学工作中，我也努力培育同学良好的学习习惯和学习的主动性，班级已经形成了良好的学习风气，不但取得了良好的成果，也得到了各科任老师的认可。 我除了是一名班主任外，还是一名学年组长，虽然不称其官，但管的事也不少。我主动主动的做好每一项工作，为组员们起好带头作用，为领导分担自己能够分担的，尽量削减领导的工作量和工作难度，协调好组里的工作，使年组成员都能精彩的完成学校的各校工作，在学校各校工作中处于领先的地位。 由于自己的家庭缘由，这学期里自己也耽搁了一些工作时间，但当学校一旦有需要的时候，自己也能放弃休息时间，一马当先。记得在十月末左右，当时甲流高发，我们都在家里休息，学校上报的老师基本状

16、况数据丢失，陈主任一个电话，我就马上把当时正高烧（39度）的孩子扔在家里，第一个赶到学校来帮忙。直到晚上六点才回家，请人给孩子打点滴，其次天同样把孩子的点滴窜到晚上打，又忙了半天的时间。 虽然耽搁了自己的休息，但付出的同时也收获了欢乐。当然，人无完人，结果也并非十全十美，我想：以我的心态，我的力量，我的付出和努力，肯定能够应对20xx的挑战，并使之更完善！ 学校老师的教学总结3 随着新的一学年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，亲密合作，发挥集体才智，主动为学校训练教学活动供应优质服务。能紧密围绕学校总的工作方案和学期初的电教工作方

17、案，紧急有序地开展工作，较好地完成了学校的训练教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下： 一、增加服务意识，做好服务工作。 电教处的一项重要任务就是为学校训练教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校训练教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。 1.努力做好学校电教设备的修理工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能准时尽力修理好。只要学校电脑出现问题，我都能准时进行修理。 2.只要有老师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教老师总是主动关心制作课件。 3.为学校开展的各项活动做好服务工作，如“六一”儿童节庆祝活动、英语节、同学家长会，

18、准时预备好会议的话筒、音响，保证活动的顺当进行。 4.用法好“校信通”平台，加强家校联系，准时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起复原家长提出的各种问题。 二、完善制度，加强常规管理 进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代训练技术的投入效益，就必需严格电教工作的各项管理。 1.各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的用法和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的用法、电教管理人员就用法状况进行了具体的记录。电脑房同学上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广阔老师在一个学期中主动用法实物展台、液晶投影等电教手段，尤其是电

19、教设备的用法提高了课堂教学质量，取得了肯定的成果。 2.多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度均上墙。电教设备的用法做到了有记录，有统计。 3.加强校内网的用法与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在用法过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到肯定的维护。在出现问题时，准时修复，确保教学的正常用法。确保校内网络畅通，为学校训练教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。 4.进一步完善电教设备的用法和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进行了全面修理，然后与班主任或负责人了签订用法、保管责任书，期中、期末各检查一次。 三、加强教学讨论，促进课堂教学的

20、改革。 1.在学校领导的亲密关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习讨论，从而不断提升老师的科研水平，加强老师自身素养的熬炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教育处的指导下，全体老师平常能对信息技术训练教研动态准时的学习、把握和运用，把新的训练教学理念带入课堂，带入校内，使老师的业务水平也得到提高。 2.本学期的课堂教学中，各位老师都能充分发挥现有电教设备的优势，依据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。 四、加大培训力度，提高老师的信息素养。 1.立足本校，连续做好电教培训工作。本学期对全

21、体老师进行网上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体老师了解计算机的有关操作与应用，也使青年老师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化训练的有效开展。 2.电教室能主动为其他课任老师供应课堂教学的各种服务，解决他们在上课中遇到的困难。 五、努力推动我校信息技术课的建设 开足上好计算机课程，加快中学校信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让同学了解和把握信息技术的基本学问和技能，激发同学学习信息技术的爱好，培育同学收集、处理和应用信息技术的力量以及利用计算机进行自主学习、探讨的力量。 学校老师的教学总结4 转瞬间又到年末，各项工作已经接

22、近了尾声，依据自身工作的实际状况，我对自己的工作做出分析评定，总结阅历教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率供应依据。 一、履行岗位职责 1、日常工作 作为一名年轻工，对待工作我不敢有丝毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题登记来以吸取阅历教训;口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的老师问;耳勤，多听取同事们提出的好的看法、建议，改进工作。我总结了半年来我对课程和专业技能的改进。这对将来课程的支配及运行有了充分的预备。 2、班内管理工作 （1）班委是班内最基层的管理者，既是

23、管理者又是同学，是同学们的核心，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在学习中成为同学的榜样，在感情上成为同学信任伙伴。要求大家仔细学习班委们肯定也要刻苦学习，要求爱惜教室卫生，班委就常常打扫，整理，每次遇到脏、苦、累、的状况班委就以身作则。 （2）关怀同学：遇到同学个人有事，班委们主动关心并组织全班一起关怀，慰问，形成一种大家庭气氛。 （3）为了使每个同学都有主动学习的心态，在班内形成你追我赶的局面，班委们自发组织每款发型的的考核，对于考核技术不达标的同学，班委进行自我批判与自我惩处，并不让一名同学掉队。使整个班的专业技能水平有了整体的提高 二、出勤状况 今年我坚持出满勤，无迟

24、到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达，主动参与。 三、今年主要工作状况 上半年是劳碌而改善的。主要是教学与招生，我将招生作为首要工作，主动协作我校招生部的各项工作。努力让自己为学校多招生，扩大招生的宣扬力度。并组织班内同学帮我校招生，使班内的同学都为我校招生尽一份微薄之力。在招生工作的同时并全身心的投入教学中，对工作勤勤恳恳，尽职尽责，多发觉自己的不足，并加以改正。在老师评优课的过程中，使我充分熟悉到自己的不足，同事们恳切的帮我指出不足，是我的教学水平得以提升，以后我要多听取他人的看法及建议，以更好的提高自己的教学水平。 四、思想状况 为了使自己的思想熟悉，觉悟有更大的提高，我主

25、动向训练专业靠拢，并报考了训练管理专业，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。 学校老师的教学总结5 一、突发大事的发觉 05年5月的一个上午，我在批阅同学周记时，先看到阿杜在周记中流露出一种极度的伤感，却不愿说出缘由，这非同小可！紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记，最终在一个同学的周记中了解到了一点状况：“老师，阿杜以为我们都不要她了，您要关怀一下，劝劝他”。 二、思索处理方案 对于这种状况，我还从来没有遇到过，这个班是个住宿班，8个人一个宿舍，女孩子在一起，确定会为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，闹小脾气。不知道究竟是什么事，让阿杜那么难受，舍友那么焦急。我必需对这件事进行仔细分析，还

26、要妥当处理。仔细思索许久，我做出如下处理思路： 第一步：分别找她的室友谈心，进一步了解事情真相，找出同宿舍同学关系所存在的问题，并进行引导和训练。 其次步： 再找阿杜谈心了解状况，关心其消退。 第三步：利用得到的结论对班上的同学进行训练，同时避开对阿杜再度造成影响。 三、事情原委 小霞由于让阿杜帮忙到水，阿杜不管，俩人闹别扭，小霞一急跑了出去，宿舍六个人都出去追她，剩下阿杜一个人，结果造成阿杜的误会。 四、思索 在这件事情的处理上我应重视的便是同学的人际交往。平常老师往往更加重视同学的学习，而忽视对同学.性进展的培育。现在的同学绝大部分都是独生子女，他们在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。长期以自我

27、为中心，使他们难以客观地认清自己在.中的地位和作用，在与他人的交往上往往表现得过于敏感或处理不当。因此，作为老师应非常重视同学的人际交往问题。人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、沟通的过程。同学的人际交往是其.化和人格成熟的关键因素，对于同学的学习、人格的健全进展以及今后胜利地走向.都是至关重要的。 五、引导同学建立良好的同伴关系 建立同伴关系是同学们最基本的人际交往过程，通过这次大事我发觉，一些同学在与同伴交往的过程中存在肯定的障碍。做为老师假如想引导同学建立良好的同伴关系，应了解同学在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍，并进行有针对性的指导。事后，全班同学一起争论宿舍之内，我们该怎样做

28、？ 阿杜的舍友都发表了自己的看法：首先要和善和富有爱心，这是一个人美好的源泉。只有和善和富有爱心的人最终才会是真正美好的，当你关爱他人时，你获得的是精神上的欢乐与动力。其次，要相互敬重、相互理解，不欺凌弱者。不能只考虑自己，不能自私，更不能把自己的欢乐建立在他人的苦痛之上。 再次，要学会宽容，要拥有宽广的胸襟，不能过于敏感，不要斤斤计较。凡成大事者不拘小节，我们不要在微小详情上老是影响心情，分散精力，失去来学校学习的根本目标。最终，要学会相互关心、相互监督，学会和谐相处，共同努力去营造一个暖和的小家，利用集体的暖和来让每个同学都能健康欢乐地进展。 学校老师的教学总结6 一、抓好全区参训老师的教

29、学及教学组织工作 (一)、非学历训练 1.启动老师职业道德修养公共必修课培训 XX年依据市区教委关于启动公共必修课看法，我区组织了老师职业道德修养培训。由我校训练理论组老师担当面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好老师职业道德修养的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步提高了老师对职业道德的熟悉和师德水平有了进一步的提高。 2.连续训练面授专题培训 为了提高中学校各学科老师的专业学问和教学力量，我们组织全区4209人参与学科面授专题培训。 培训学科学校有语文、数学、科学训练、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、

30、特级老师、名师讲学，使老师对学科前沿学问、新的训练理念、训练方法有了深刻的熟悉，对训练教学工作起到了重要的指导作用。 3.信息技术应用培训 全区中学校老师共有800人报名参与培训， 通过学习，参训老师的信息技术与学科教学整合力量得到很大提高，并较好地应用所学学问制作教学课件等。 4.新课程改革培训 高中政治老师新课程培训班。共40人参与培训。培训目标：关心高中政治老师深化理解高中政治课新课程标准，把握新课标的理念、结构和内容，从而提高了高中老师实施新课标的教学力量和水平，为实施新课标、新教材做好师资预备工作。 中学政治骨干老师新课程理论与实践讨论研修班。聘请首都师范高校胡玉顺教授到我区担当本班

31、指导老师。培训目标是新课程下老师角色转换的理论与实践的探讨。 中学地理骨干老师新课程理念下的'教学方法讨论研修班 。聘请区级教研员和教改试验区有阅历的老师担当培训任务，实行理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。在进行理论学习的同时，带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。 区级骨干老师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干老师参与，学习时间为80学时。通过对网络技术的学习，参训老师搜集信息、分析信息、处理信息的力量和制作课件的力量都得到了很大的提高。 5.连续训练专管员、信息员培训 共160名学员参与了培训。全区幼儿园、中学校、中等职业学校各单位信息

32、员、专管员经过培训，加强了连续训练档案管理的规范化和系统化。 6.区级骨干老师培训 本学年主要对区校骨干老师进行老师职业道德修养培训：共502人参与培训。 对骨干老师进行老师职业道德修养的培训，进一步提高了骨干老师师德水平。并组织骨干老师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干老师上交的师德案例进行筛选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版骨干老师师德论文集。 7、新老师培训。 为了提高新老师的培训质量，本学期修改了“十五”初期制定的新老师培训方案，更突出实效性、针对性。注意了对新老师的师德、训练教学技能、教学基本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新老师参与李培训。 8、

33、组织部分骨干老师参与“绿色耕耘行动方案”的培训： 由北京训练学院组织实施的“绿色耕耘行动方案”培训项目，自XX年7月开头到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式敏捷多样，内容丰富多彩，培训效果显着，深受学校领导和学员的。 (二)学历训练 在学历训练方面，从总的趋势看，参与培训的人员是在逐年削减，重点已转入非学历训练，但是学历训练的各项工作没有放松，特殊是紧紧抓住考前辅导工作，提高新生录用率。XX年的专、本科考前辅导的应当说录用率在70%左右。由我校老师担当的语文、政治、英语辅导的科目，开头成果是较高的，对提高录用率起到了较大的作用。 (三)校本培训 1.开展

34、训练热点问题讨论校本培训教材的培训 训练热点问题讨论一书是我区“十五”连续训练自编教材，教材内容主要是突出先进训练理念的宣扬，为加强老师自身修养、更好地适应新课程改革供应关心。此教材成为了全区老师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考资料。各学校都组织老师进行了仔细的自学，并完成了每人3000字以上的学习体会，全区7218人参与培训。目前，老师通过学习撰写的心得体会等材料已间续上交区继教办，由继教办组织老师进行成果评定，并选出优秀文章赐予荣誉嘉奖。 2、抓好中学校校本培训工作。 今年6月份区教委人事科、区连续训练办公室对全区部分学校开展校本培训调研。通过听校长汇报，召开老师座谈会，查阅档案材

35、料，交换看法等形式，较全面地把握了各单位校本培训状况。通过校本培训调研，我们感到：校本培训是“十五”连续训练的重要培训形式。校本培训是受到各级领导重视，受到校长、老师的一种培训形式，应当广泛推行这种培训形式。但是，校本培训开展不均衡。表现在领导重视程度、老师的熟悉程度不均衡;学校硬件设施的利用率不均衡;师资队伍不均衡等影响了部分学校较好地开展校本培训。区教委人事科、继教办将调研状况上报教委后，教委认为有必要开展评比校本培训示范校活动，带动全区校本培训活动的广泛深化开展。在区教委的领导下，我们将调研与查看基层学校上报材料相结合，经过反复讨论打算确定了13所中学校为校本培训示范校，确定1所园本培训

36、示范园，通过帮教、帮训、手拉手等形式，发挥优质校的老师、管理人员、设备的辐射作用，带动一批薄弱校，提高老师训练教学力量和水平，提高我区学校办学整体水平，推动全区普教工作走上新台阶。 二、抓好学校校内的教学工作 (一)老师职业道德素养培训 依据北京市教委关于加强“十五”期间中学校老师连续训练校本培训工作看法和通州区训练委员会关于中学校老师“十五”连续训练校本培训工作看法，结合师资培训工作特点和我校实际状况，制定了“十五”期间我校校本培训工作看法及XX年校本培训内容的方案和详细支配。 今年10月学校召开教代会通过了通州区第一老师进修学校校本培训工作看法通州区第一老师进修学校论文评审条件通州区第一老

37、师进修学校优秀班主任评比条件。与会代表充分熟悉了学校开展校本培训有利于提高学校老师自身政治、思想、道德素养，有利于发挥老师学习的主体作用，促进自身个性进展，有利于学校学习性组织的建设。并深深的感到开展校本培训是全面提高我校干部老师素养提高老师培训质量的重要条件。并打算于11月开头培训。本年度的培训重点： (1)组织学习老师职业道德修养必修课教材，实行自学和辅导相结合的方式深化理解教材内容，并结合本职工作加强职业道德修养的提高。通过学习，老师深刻熟悉到，培训者必需不断提高素养，才能真正树立为基层服务的意识，才能为基层做好服务工作，才能保证培训质量。 (2)、加强对老师现代信息技术应用的培训，适应

38、新课程改革和学习性.的需要，提高老师终身学习的力量。组织40岁以下老师学习计算机基础学问authorware5.0培训50学时。并将考核与竞赛结合起来，激发老师学习主动性。 (3)、强化老师教科研意识，提高老师教科研力量和水平。开展专题活动,主题是：“连续训练培训内容，培训模式，管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新训练观念、管理服务观念的研讨活动，制造一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象。结合老师专业化和学校长远进展的需要，提高老师队伍整体素养，培训科研型的老师队伍，以促进学校可持续进展。 (4)校本培训管理。学校校长是校本培训的

39、第一责任人，建立校本培训领导小组，校长任组长，主管教学校长、主管教职工思想政治工作副校级干部任副组长，由师资培训科研办公室详细组织管理工作。学校为每位参训老师建立档案(一人一档)，记入连续训练学分。并与评优、评先、晋职等挂钩。 (二)、培训者培训。 为把我校建设学习性组织，提高老师整体素养，学校组织起草了通州区第一老师进修学校校本培训工作看法,组织全体老师参与师德培训、计算机应用培训、连续训练科研课题活动。老师主动性较高，学习爱好较浓，效果明显。同时组织老师参加市区组织的各项培训。 1、北京老师培训中心组织的各学科培训者培训： 2、计算机老师参与因特将来训练培训和信息技术学科教学整合的培训;

40、3、推举老师参与英语全国骨干老师、一般话新大纲、学校政治和语文骨干老师培训; 4、组织学校老师参与北京市学校数学、语文学科新课程课堂教学研讨活动等。 5、推举和组织政治、地理、英语、化学、物理老师参与北京训练学院组织的“绿色耕耘行动方案”的培训，我校老师普遍反映受益匪浅，对提高培训者素养起了重要的作用。 通过培训，拓展了培训者的学科学问面，在训练教学力量和水平方面也有较大提高，为更好的开展我区老师培训奠定良好的师资基础。 (三)训练科学讨论 1、依据老师职业道德修养“必修课” 的教学反馈、优秀案例评比、学分反馈等项培训工作，组织编写了 区骨干老师师德案例选编。 2、组织老师进行“训练热点问题讨

41、论”一书学习体会的评定学分工作，并将优秀论文编辑成册。 3、强化讨论意识，开展研修活动。学科老师围绕“连续训练培训内容、培训模式探究”的主题，结合教学实际开展专题讨论。本学年末，依据讨论状况老师、教学管理人员撰写论文，学校组织论文评审，评比论文等级,学校赐予嘉奖,并召开学年度连续训练教学、管理睬,组织编写“十五”连续训练论文集。 4、开展连续训练活动。本学期的主题是：“连续训练培训内容，培训模式，管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新训练观念、管理服务观念的研讨活动，学期末共征集训练教学及训练教学管理论文25篇，评出一、二等奖，中奖率占5

42、0%。为制造一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象奠定了良好的基础。 5、坚持校内外调研制度。老师深化教学第一线，开展听课、评课、教学讨论、专题研讨等活动，其中本学期老师听课共计380节，人均达到了20 节。把连续训练的教研、教学活动着眼点放在适应老师新课程需要、为基层教学服务上，深受基层中学校的。 6、发挥教学指导组作用。本学期教学指导组的任务： 组织新老师学科专业培训的开课汇报。共有13位老师讲解并描述了本人授课的教学设计思路，会上大家畅所欲言，并就热点问题，难点问题进行了充分的争论。与会的老师深深感到：这种开课汇报形式好，老师间相互取长补短，有利于本校老师整体素养的提高。 各教研组长

43、组织本组老师开展教学观摩课、讨论课、公开课活动; 组织连续训练，制定教学论文评审条件，开展论文评审活动，为我校建成学习型、讨论型组织出谋划策。 三、本学期教学效果 1、培训。 (1)本学期圆满的完成了学历训练、讨论生课程班和连续训练的各项培训工作，得到基层学校、老师和联合办学单位的全都好评，培训效果好。 2、获奖。 (1)连续训练办公室和我校英语老师(张淑清)组织指导了我区部分学校英语老师参与“北京市远郊区县学校英语老师技能展现”大赛，并获得“最佳教学设计奖”，捧得奖杯和奖状。 (2)学历训练获得“北京市师范高校XX年函授训练先进单位”嘉奖。 (3)一般话水平测试获得“北京市一般话水平测试工作

44、先进集体”荣誉称号。 3、训练教学讨论成果。 (1)连续训练办公室组织部分我校老师参与编写的骨干老师师德案例集一书初稿批阅、编辑工作已经完成，待出版发行。 (2)学校校本培训领导小组组织了“现代信息技术培训”课件和连续训练论文评奖活动，获得一、二等奖老师的比例占参评老师总数的50%。 (3)参加北京市连续训练校本培训课题讨论，我校担当的子课题校本培训制度与管理讨论已取得中期成果编辑出版了校本培训管理制度汇编初稿，发至全市老师进修院、校。 4、老师个人获奖、登载论文、参加教科研课题讨论等 (1)刘志田撰写的信息技术课的实践创新与课堂实践获得通州区训练学会“创新训练与训练创新”征文一等奖。 (2)

45、王金华撰写的激发思想政治课学习爱好的方法讨论获得通州区训练学会“创新训练与训练创新”征文二等奖。 (3)明纪英撰写的应用争论法引导新老师进行争论式教学一文在全国中学校计算机训练讨论中心指定刊物“信息技术训练” 第六期登载;并指导我区两位新老师孙雪涛、赵云撰写了 心路我的教同学活论文， 在“信息技术训练” 第九期登载。 (4)张振松撰写的加强组织管理，切实抓好学校英语老师培训工作发表在北京市中学校中等职业学校老师连续训练信息刊物上。 (5)政治学科郭淑琴、王金华参加了北京市高中老师生活价值观课题讨论，成为该课题组成员。 (6)王学一被北京训练学院聘请为北京市“义务训练新课程教学资源库”项目专家。

46、 (7)崔静平获得通州区训练系统名师称号。 四、XX年师训工作特点 1、层次多，任务重。XX年是“十五”连续训练的关键的一年，凡是“十五”期间开展的各项培训今年全部启动，包括提高学历层次的培训、三门必修课培训、各学科骨干老师的培训、学校、学校、高中的新课程培训、信息技术培训、校本培训等。同时参与培训的人员多，全区7000多人都要参与不同层次的培训，培训任务相当繁重。 3、培训的机构多。北京训练大会召开以后，老师参与连续训练受到了高度重视，与师资培训有关的高校、学院、教研部门等纷纷参加老师的培训，我区现在与北京师范高校、首都师范高校、北京训练学院、老师培训学院和连续训练学院等高校联合办学，充分发

47、挥高校的资源优势，提高我区老师的水平。 4、培训的要求高。为了适应新课改的要求和老师本人的需求，对“十五”连续训练的培训内容和形式都提出了很高的要求。从过去老师一人在课堂上讲授逐步扩展到学员上讲台，师生互动，开展教学实践，带着问题进行培训等，突出连续训练的实效性、针对性。今年我区针对老师的需求开展了不同层次的培训班。有高研班、研修班、新课程培训班、骨干班、专业课专题培训班、学历班、讨论生课程班等。聘请了高校教授、训练专家、特级老师、学科带头人、中学校骨干老师等，登上连续训练讲台指导我区老师的培训，收到了较好的效果。 5、培训难度大。一是时间已过半任务却没有过半，逼人紧;二是老师培训大楼建设期间

48、，需要的教学设备不能完全满意，硬件条件差;在此基础上要完成培训任务，难度较大。但是，在区教委和各基层学校的大力支持下，在我校干部老师的共同努力下，XX年的培训任务完成了，这使各方共同努力的结果，再此表示深深地感谢。 总之，我区XX年的老师培训各项工作圆满完成了。但是下一半任务还较为艰难，我们还要连续努力。 学校老师的教学总结7 本学年，我校全体老师仔细贯彻党的训练方针，依据基础训练课程改革纲要的精神，紧紧围绕学校工作，以训练教学为中心，以提高教学质量为重点，以学困生训练为突破口，努力构建有“让每一个同学得到充分进展的公平训练”教学环境。依据各学科的教学特点，我们有条不紊地开展了一系列的训练教学

49、活动，顺当地完成了本学年制定的教学任务。现将训练教学工作总结如下： 一、教学工作 教学工作是学校中心工作，教学质量是学校生命线，也是学校进展的标记。严格各环节管理，向环节要质量，向环节要效率，重视训练科研工作。 一）常规教学管理。 狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学做了一些较有成效的工作。 首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求,严格制定相应检查标准，健全教学考核细则，在个人备课的基础上重点抓了集体备课。集体备课要求主讲人制定出每一节或某一单元方案，可依据自身

50、特点和同学特点实行不同的教法或不同的试题。明确提出教案书写要求，课堂教学规范要求，作业批改要求，辅导要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随便性。二是对教辅资料征订提出了规范的操作程序要求，基本杜绝了滥订、乱印教辅资料的现象，减轻了同学的经济负担和过重学习负担，也增加了资料的适用性，同时为学校增加了收入。三是提出了听课评课要求，并对评课标准、程序提出了详细的要求。学校领导每学期听课都在60节以上，评课40节，老师同行听课不少于16节，评课不少于10节。 其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了随

51、机查课制度。由主管校长、教务处主任随机检查老师上课状况，严格监督课堂教学。逐堂查课制度的落实，规范了老师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。本学年期中和期末进行了两次常规教学大检查，分学科组检查，逐人逐本流水查阅，共同争论，集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课状况，同学科对比、比较和鉴别，优中选优，平中见劣。通报检查状况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成果又摆问题，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面把握了老师常规教学状况，准时发觉和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，使常

52、规教学在不断发扬成果，不断改进的状态下健康进展。三是加强了教学抽查。学校领导、教学口领导、教务处坚持常常进行随机抽查，每学期进行课堂教案抽查、作业抽查、老师听课状况抽查，每次抽查后，准时确定成果，对个别老师存在的问题，进行个别谈话，责承改进。对几次较集中的抽查，如实公布了抽查结果。 再次，严抓考风考纪。严抓考风是扭转学风，保证质量的有力措施。在期中、期末、统考和高三月考中，实行了一系列措施。一是考前对全体老师进行了业务培训，各班组织了考纪考风训练主题班会，为良好考风的形成奠定了基础；二是严密组织，规范操作，从考场编排布置到监考阅卷、登分都严格要求，细心支配，以高考中考标准组织考试；三是全员参加

53、、通力合作。学校党政、教学、政教、后勤各方面既各负其责，又相互协作，保证考试顺当进行，开成同心同力抓教学的合力；四是纪律严明，工作到位。结合实际出台切实可行的纪律制度，考试期间老师仔细负责、严格执考，同学遵守考纪、仔细答卷，杜绝了老师脱岗或在岗不尽职，同学作弊大事发生。五是领导负责，责任明确。从巩固和提高“三风”建设成效的高度重视考试工作。从根本上扭转了考风考纪，促进良好教风、学风的形成。 二）毕业班工作 期初教学召开了初高三同学座谈会，目的是怎样加强管理，切合实际地作好复习工作，提高中、高考成果。座谈会上同学对毕业班老师教学状况赐予了高度评价，赞扬他们的奉献精神，如：对教学精益求精，一丝不苟

54、，关怀爱惜同学。同时对少数老师批改少对同学要求不严提出了建议。 为了使毕业班老师把握20xx年考试动态，有的放矢的制定好复习方案，毕业班级老师作了一次20xx年度试卷分析，及对20xx年猜测，并依据我校同学的特点确立了：抓两头促中间，注意中低档题的复习策略。 加强了对三室的管理，保证了试验的开出率。 二、训练科研工作 重视训练理论学习，加强业务培训 没有科研的教研是盲目的，教研是科研的基础，老师每学期以组为单位学习训练理论两次，并仔细记笔记，目的是学习先进训练理论，转变观念，提高老师的理论水平。在寒假、暑假学校利用校内网络资源对老师进行培训，以提高老师应用信息技术力量，促进信息技术与学科教学的

55、整合和教学方式的转变，提高课堂教学效果。王金丹老师被推选参与市骨干老师论坛，并取得较好的成果。 开展岗位练功，提高老师教学水平 学校要求全体老师都上一节组内研讨课，并在此基础上推选10人参与校级公开课，同时还要求上一届获奖老师分别作了示范课，这也是充分发挥市级骨干老师辐射、示范作用。学校还录制了“现代信息技术下课堂教学模式探究”三节课参与市评比。为了使.和家长支持学校教学工作，参加管理，十一月份我校召开“求进展中的学校，做学习化老师，育个性化同学”教学开放活动。 20xx年我校被确定为市电教馆课程资源开发基地，这是对我校老师电教水平和教学力量的确定。电教馆给我校下达历史课程资源开发的任务，历史组在时间紧任务重和条件不具备的状况下，放弃休息日，收集整理资料，团结合作，共同讨论，按时保质保量完成了课程资源。 我校自主申报了省级、市级十一五规划课题，“让每一个同学得到充分进展的公平训练”，获省、市重点课题。这是我校第一次自主担当省级重点课题，同时还有六个课题被评为市级课题，现在学校正预备省级课题和市级课题开题仪式。 三、同学工作 1、班级集体建设方面 与政教处同志一起进一步加强了三月和九月的两个行为规范养成月的检查和评比。 组织通过不同主题的班会进行训练,提高班级集体的凝聚力。开展感恩训练、