七上课内诗词赏析

1、观沧海？曹操 山岛竦峙。树木从生,星汉灿烂，若出其里。首二句“东临碣石，以观沧海”，写诗人于挥师北伐之 际来到碣石山下，登高观海。诗人登上碣石山，俯视大海， 水何澹澹，山岛竦峙”。澹澹，水波动荡状。竦,秦始皇、汉武帝都曾东巡至此，想到中原 北方统一即东临碣石，以观沧海。水何澹澹, 百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中 幸甚至哉，歌以咏志。观沧海是这年九月曹操北征乌桓胜利班师途中登临 碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景 物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早

2、的名作之只见的：“峙，岛屿高耸的样子。诗人登高远眺，举目所及只见一望无 垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。这是多么辽阔、 多么壮观的景象！在历史 刻石观海。如今诗人站在秦皇、汉武游踪所到之处，居高临 下，望着水天相连的苍茫大海和海中高耸的岛屿， 地区已经平定，北伐乌桓也已取得决定性胜利， 将实现，心情该是何等激奋！这时，诗人的目光注视着海上的岛屿，眼前是一派生机盎然的景象：“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起分繁茂，一阵萧瑟的秋风吹过，海面上涌 但是生机勃发，也为这洪波涌起的大树木百草，起滚滚的波涛。尽管萧瑟的秋风给人以悲凉萧杀之感， 疾风劲草，方显其英雄本色；洪波汹涌，愈见其生命不息

3、！ 这是对自然环境的真实描绘，也是诗人主观感受的具体写 照。曹操在取得一连串的战争胜利之后，他觉得自己的雄图伟业犹如这树木百卉一样， 海，充满生命的活力。以下，诗人又展开其富的想象，进一步描绘了大海吞 吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”日月的运行好象出没于大 海的怀抱之中，灿烂的银河群星好象包孕于大海的母腹之 内。请看，这就是大海的气魄，大海的胸怀。真是太壮观、 太奇伟了。该诗亦 日月之行，若出其中评析:曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮 如此。写海景有远有近，虚实相交 星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀 暗含一种要像大海容纳万物

4、一样把天下纳入自己掌中的胸 襟。1、 诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实 上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。写大海无风 时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起 最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树 木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起（1）、诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里（2）、本诗的感情基调是：苍凉慷慨5、“日月之行，若出其中3、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大 ;星汉灿烂，若出其里”的 意思是（日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。）平静的海

5、面顿时化作汹涌的怒涛。“洪波涌6、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起” 秋风刮过，起”，大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力，这句诗句有着明 显的旬征意义。这两句，体物形象，场景壮大，格调激扬亢 奋，表现了一世枭雄的广大胸襟。;星汉灿烂，若出其灿烂的银河，仿佛也是从 大的日、月、星辰只是它申”7、赏析“日月之行，若出其中 日月仿佛是从大海里出来的；的宠儿而已。这四句浅显明白，但意境阔大，气势豪迈。真 是 世界万物，生发出气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概。所以沈 德潜说：“天光，一碧万顷，仿佛大海孕育了宇宙天地，缔造了海里出来的！在大海的怀抱中，有吞吐宇宙气象”。此评确当，洵非过誉。次北固山下？王湾客路青山外，行舟

6、绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 中心思想：这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象 和作者的思乡感情。 主旨：淡淡的乡愁。“尝往来吴楚间”，作者王湾，唐代洛阳人，诗人在江南一带，当舟行至北固山下的时候，潮平岸阔、残夜归 雁，触发了心中的情思，写下了千古名篇。全诗境界开阔， 情景交融，描绘了青山绿水、风正帆悬、旭日初生、江上春 早的景色，也抒发了作者旅途中的思乡情怀。 其中的名句“潮 两岸阔，风正一帆悬”更是遣词平实而构思奇巧，画面清 新而文辞隽永。评析:“次”指旅船停泊。轮红日已从海已呈露春意”。诗人重在写颈联：字面意思是”当残夜还未消退之时，

7、上升起；当旧年尚未逝去，江对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中:"、”春（春回大地）景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春 并将取代旧事物，"日（旭日东升）"都是新生的美 好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力 量。主题：诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽 的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。全文这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有青山， 行舟，绿水，白帆，红日，和风，归雁。在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几 首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。诗集名称：思亲集思乡集（包含思念亲人、怀

8、念家乡等意即可）客路青山外， 行舟绿水前。首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是青山、绿水潮平两岸阔， 风正一帆悬 “潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮“阔”发挥春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船 人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大。诗的颔本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平， 联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得 江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已 到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔 你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？ 示例一：失字更好

9、，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨 而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象； 示例二：阔字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变 得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与"悬”字对应，声调似也更为响兄 品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天正、悬两字点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆, 缓行江a顺和的江风中,O两岸阔（或风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了 野开阔、大江直流、波平浪静） 的大景。本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平,联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现出

10、江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平， 江面显得广阔浩渺。“阔”字既写出江水之势，又写出了春 天一到，大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象 海日生残夜，江春入旧年 解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。的新春在旧年未尽时已海上的太阳在残夜里升起，江至。写景逼真，而且蕴含了一种理趣，海上红日冲破黎明前 的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，既是美景，也是哲 理。突现了新生事物的强大生命力， 给人以积极乐观向上的 鼓舞力量。 “海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请任 选角度，做简要的赏析。在描写景物、节令中，透出自然的理趣，形象地写出了夜退 日出、冬去春来的变化；透露乐观、积极、向上的感情；

11、把 日”、“春”、作为新生的美好事物的象征，提到主语位入”字用拟人手法更具情趣。“生置加以强调等；“生 海日生残夜，江春入旧年。这里透露出自然规律，入”拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和 积极、乐观、向上的感情。揭示了新事物必将代替旧事物的 哲理。O诗人重在写景，但景中次北固山下蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理 的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年 本诗的颈联运用了拟人化的手法，却蕴含了一种自然的理趣： 新生事物孕育于旧事物之中， 将取代旧事物，同时又传达出诗人怎样的思想？ 拟人手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、 积极向上的思

12、 想感情。乡书何处达？归雁洛阳边。本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。 你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情为什么？的句子，写出“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年 得1分；"当残夜还 轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江 自然回答中能扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特 定环境”来表述原因，评析:“次”指旅船停泊。颈联：字面意思是 未消退之时，"、“春上已呈露春意”。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自 的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育 于旧事物之中，并将取代旧事物， "日（旭日东升）（春回大地）&quo

13、t;都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐 观、积极、向上的艺术鼓舞力量。1、赏析王湾次北固山下并答题。 正 、悬点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江”“入”字，使之拟人化, 给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。2、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的 作者从炼意着眼，用“生-页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上。 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”赏析：“阔”是表 的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大画面。江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的 江风中，3.VIZ”现“潮 景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现 出来了。意。在残夜未尽将尽之时,日年

14、二。 （海日升于残夜。）（大意相近即可）4. 请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大 轮红日正在从海上升起，将尽未尽之时，春天的气息已经来到江 将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬5. 本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念 之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感 情？为什么？句子是："乡书何处达，归雁洛阳边”（或"江 春人旧年"）为什么：运用了”鸿雁传书”的典故（或"以 临近春节这一家人团聚的特定环境”）突出表现了游子之思.6、这首诗人们的好评，请你选择一个角度谈谈对这句诗的理解。示例:诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴

15、含着一种 时序交替的自然理趣， 生动形象地写出了夜退日出，冬去春中“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到”“春”象征新来的变化。 内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他 乡的游子顿生思乡之情。表现手法：“日 生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情。与“入”用了拟人的手法，富有情趣。“海日”对“江 日年”，词性相同，互相 修辞方法："生”对“入”“残夜”对 修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法， 春”“生对应，句式工整，形象生动，琅琅上口。中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“潮哪几个词用得最好？请说出理由。7、两岸阔，风正一帆悬。”中“阔”用得好，因为它直抒胸意地表达了

16、春潮把江岸变得渺 远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，生动传神地表现出野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”“悬”字是高字相对应，声调也更为响亮。"悬”用得好， 高直直挂着的样子。风顺风和，帆儿高悬，传神地表现出平 野开阔，大江直流，波平浪静的美景。8、解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。示例： 红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，3年还没有过完而已经春意盎然。此联看是写景，然而昼夜轮回，季节更替，时 光流逝，游人未归的情思已经暗寓其中。9、赏析“客路青山外，行舟绿水前”羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外， 句写旅途所见的大江两岸景色。“青山10、赏析“海日生残夜，江春入旧

17、年”我乘船在碧绿的江水中逐浪向前。 此两 绿水”互文见义。 此联在描写景物、 节令之中，蕴含着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽 黑暗；江景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。美 给人以景中虽有缺憾，却能表现具有普遍意义的生活真理， 乐观、积极、向上的鼓舞力量。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。早莺、新燕、评析:妙处：善抓住具有春色春意的景物 （水面初平、 乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写 出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。生机勃勃，试品一品其妙处。答:“浅草”写出了花的繁“才1、“

18、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把 春的情态描摹得妩媚动人，例：这两句诗作者抓住了“乱花”、 多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、 能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。诗中最 能表现早春特点的景物有早莺 新燕 浅草 等。一的卜圭冃景，春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。 “湖平”写的是怎样的景象？（春水初生，湖面水位上升，）为什么说“云脚低”？（“云脚”，指下垂的云，个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情 景，准确地描绘出了初春的独有风貌；生动地展示了初春的 蓬勃生气；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢 从而使得全诗洋溢着春的活力与

19、生机，准确传达出 面初 与堤 水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。）2. 诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱（爱） 直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情3. “几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何 表现初春的特点的？请作具体分析。（2分）（描写的景物和表 现出的春的特点各 1分）这两句诗写莺和燕.是诗人所见。燕是春的信” “谁家”“早”“新”突出莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱； 使，已开始衔泥筑巢，“几处了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。4. “乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把 春的情态描摹得妩媚动人， 用词上加以品析。生机勃勃，请你从具有

20、表现力的（2分）这两句诗作者抓住了 “乱花“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又 以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃 生机。（只要能分析出其5. 诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖， 面”、“云脚”、 花”、“浅草”、 表现其美丽的早春景色。几处”“谁家”用得极其精妙，换 家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什 ” “谁家”照应“早莺” “新燕中一点即可）“早莺”、“绿杨”、诗人通过对暖树”、“新燕”、“白沙堤”等景物的描写来“水“乱6、诗歌第二联中 作“处处”“ 么。（2分）回答：“几处 说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和 作者的欣喜之情。

21、如果改为“处处”“家家”，就没有这种 表达效果.7、诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感） 对此联进行赏析。示例一：内容：从动物的变化，写出了早 春景色。示例二：炼字： A、“争”、“啄”：用拟人的手 法，写出了春天的活力。 B、“几处”不是“处处”， 家”不是“家家”，准确地表明季节是早春新”：准确地表明季节是早春。示例三：修辞方法： 拟人：这两句诗中的“争”、“啄”，用拟人的修辞法法，新燕A、oB、“谁“早”、A、写出了春天的活力 法, “几处”对“谁家“暧树”对“春泥”，词性相同，互相对应，句式工整，形 象生动，琅琅上口。示例

22、4:情感：通过描绘早莺、新燕在 早春的争春活动，表达了对早春景色的喜爱之情。（2分）8、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加 以品析。（ 2分），写出了春水新涨，几与岸平的情景“初B、对偶：这两句诗用了对偶的修辞方” “早莺”对“新燕”“争”对“啄”几处”。“早莺”“谁家”表现了飞鸟不多，候鸟还未都从南方返 新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形9、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新

23、燕已开始啄泥的树衔草，筑建新巢。10、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”莺争暖树”、"燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，诗人所创造出的美好的意境给人留下了充分的想像空 间，把春天的美写活了。因为春天乍暖还寒，所以莺鸟们争 着落向向阳的树枝，为的是一展春天的歌喉； 刚刚飞来的燕子忙着衔泥筑巢。一只只莺鸟落上枝头， 群燕子飞来飞去，一幅多么美好的春景图啊！11、赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 此联写初春的花草也充分写出了春天的特色。“乱花“新燕啄春泥”群写出了春花盛开的景象。“迷人眼”则写出了春天的鲜艳美 丽。写初长的野草，作者不是直接去写草的碧绿，而是用“浅 草才能没马蹄”，以形象的笔墨写出了春草刚刚高过马蹄， 使人联想到马踏春草的景象，是不是人们纷纷骑马踏春来 了？天净沙秋思马致远枯藤老树昏