《站场与枢纽课程设计》课程教学大纲

1、场站与枢纽课程设计课程教学大纲英文名称Station and Hub Course Design课程代码TRTR2021课程性质交通运输专业必修课程授课对象交通运输本科生学 分0.5学 时18主讲教师修订日期选用教材李海鹰、张超，铁路站场及枢纽，中国铁道出版社，2016年出版一、课程性质站场及枢纽课程设计课程是站场及枢纽课程的配套实验及课程设计课程，课程内容包括区段站平面布置图设计和高铁站平面布置图设计两部分内容。该课程为站场及枢纽课程的必备补充，使学生在掌握对车站布置图形分析能力后，进一步训练铁路站场和设计、计算和绘图的基本技能。本课程为实践类课程，通过分析、计算和设计来提高学生分析问题、解

2、决问题的能力，为学生从事铁路规划与设计、铁路运营管理、交通工程设计等工作奠定基础。该课程是一门兼具专业性和实践性的专业必修课程。二、课程目标站场及枢纽课程设计是一门必修的交通运输场站与枢纽专业课程。课程总目标是旨在帮助学生掌握站场设计技术条件、车站线路连接、平面设计；区段站、高铁中间站布置图、车场线路设计及计算的基本技能，以及清晰而流畅撰写设计报告的技能。本课程的分目标如下：1、课程目标：根据站场与枢纽课程掌握的区段站、高铁中间站设计的基本理论与方法，掌握绘制站场布置图分析设计能力，能够分析区段站、高铁站的作业流程及运能需求，设计高铁站的平面布置图形并计算车站能力。2、设计技能目标：（1）根据

3、给定的资料，选定站型，确定主要设备的位置；（2）计算到发线、调车线、牵出线、机走线及中间站台等设备的数量；（3）设计车站两端咽喉，绘制非比例尺详图；（4）计算坐标，推算到发线、调车线有效长；（5）绘制11000比例尺详图；（6）计算车站通过能力（到发线、咽喉及车站最终通过能力）；能将上述设计内容及成果整理成完整、规范、整洁、清晰的设计说明书，并绘制符合工程要求的车站设计图。表1：毕业要求、课程目标与课程内容的对应关系毕业要求课程目标对应关系说明维度二级观测点3设计/开发解决方案3-2能够针对交通运输特定需求，完成交通运输各子系统的方案设计。课程分目标2掌握第二篇、第三篇、第四篇、第五篇、第六篇

4、、第七篇（中间站、技术站、客运站及高铁站）的布置图、车场线路设计及计算等方面具备开展铁路站场分析与规划的基本技能。3-4 在交通运输系统设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。课程分目标1通过第一篇“站场设计技术条件”知识点的学习，学生能够掌握线路种类及线间距、线路的连接及长度、站场平纵断面等内容的设计要素、考虑的安全、法律及环境用地因素以及设计方法。三、课程内容实验一、区段站平面布置设计教学目标：（1）掌握区段站平面设计的基本步骤，巩固所学的专业理论知识；（2）熟练掌握区段站设计的主要环节，并进行坐标计算、配置图选择、设备数量、咽喉设计等基本技能的训练；（3）掌握车站平面详图、

5、车站比例尺平面图（1:2000）的绘制方法，按要求撰写详细的区段站设计说明书。重点难点：（1）重点：车站平面布置图的初步方案的设计及详细设计图纸的绘制。（2）难点：车站平面布置图能力计算。教学内容：（1）根据任务书中提供的原始资料，依据相关规范，确定车站原则性配置图；（2）确定车站各项设备的相互位置及数量；（3）设计车站布置详图（手绘图及CAD图），并绘制比例尺平面图（1：2000）；（4）编写设计说明书。教学方法：（1）讲授法：区段站平面设计的基本步骤，关键坐标点计算、配置图选择、设备数量、咽喉设计等基本方法。（2）讨论法：区段站线路及其连接的长度、坐标点的计算思路。教学评价：研读区段站规划

6、设计范例报告，以书面形式提交一份区段站设计报告及规范的设计图纸。实验二、高铁站中间站设计教学目标：（1）掌握高铁中间站线间距、道岔、站坪等特点，掌握高速铁路中间站、客运站等布置图、高铁旅客站台、到发线数量设置、动车所配置等知识；（2）熟练掌握高铁中间站的作业流程，掌握高铁车站线间距、道岔、站坪等与普通车场的差异性，能进行高铁中间站线路坐标计算、布置图选择、设备数量、咽喉设计等基本技能的训练；重点难点：（1）重点：高铁站中间站平面布置图初步方案设计及详细设计图纸绘制。（2）难点：车站平面布置图能力计算。教学内容：（1）根据任务书中提供的原始资料，依据相关规范，确定高铁中间站的配置图；（2）确定车

7、站各项设备的相互位置及数量；（3）设计车站布置详图（手绘图及CAD图），并绘制比例尺平面图（1：2000）；（4）编写设计说明书。教学方法：（1）讲授法：高铁中间站平面设计的基本步骤，关键坐标点计算、配置图选择、设备数量、咽喉设计等基本方法。（2）演示及讨论法：站线及其连接的长度、坐标点的计算思路。教学评价：研读高铁中间站规划设计范例报告，以书面形式提交一份高铁中间站设计报告及规范的设计图纸。四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配实验序号实验内容学时数一区段站设计9二高铁中间站设计9总计18五、教学进度表3：教学进度表授课顺序周次日期章节名称内容提要讲授课时数作业及要求备注一14-15实

8、验一、区段站平面布置设计（1）根据任务书中提供的原始资料，依据相关规范，确定高铁中间站的配置图；（2）确定区段站各项设备的相互位置及数量；（3）设计车站布置详图，并绘制比例尺平面图；（4）编写设计说明书。9作业：研读区段站规划设计范例报告，以书面形式提交一份区段站设计报告及规范的设计图纸。要求：1、设计图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，标题栏规范，文字注释必须使用工程字书写；必须按国家规定标准或工程要求绘制。2、课程设计说明书（报告）中图表、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方；表序及表名置于表的上方；公式编号，用括号括起来写在右边行末，其间不加虚

9、线。3、课程设计说明书（报告）要求文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。按学校确定的统一封皮装订。二16-17实验二、高铁站中间站设计（1）根据任务书中提供的原始资料，依据相关规范，确定高铁中间站的配置图；（2）确定高铁中间站各项设备的相互位置及数量；（3）设计高铁中间站布置详图，并绘制比例尺平面图；（4）编写设计说明书。9作业：研读高铁中间站规划设计范例报告，以书面形式提交一份高铁中间站设计报告及规范的设计图纸。要求：1、设计图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，标题栏规范，文字注释必须使用工程字书写；必须按国家规定标准或工程要求绘制。2、课程设计说明书（报

10、告）中图表、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方；表序及表名置于表的上方；公式编号，用括号括起来写在右边行末，其间不加虚线。3、课程设计说明书（报告）要求文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。按学校确定的统一封皮装订。六、推荐教材及教学参考书1.教材：1 李海鹰、张超编，铁路站场及枢纽，中国铁道出版社，2016年出版2.参考书：2 刘其斌、马桂贞,铁路车站及枢纽（第2版）,北京：中国铁道出版社，2002年出版3 魏庆朝，铁路车站，北京：建筑工业出版社，2015年出版4 马桂贞,铁路站场及枢纽（第2版）,成都：西南交通大学出版社，2003年出版5 中华人民共和国国家标

11、准,铁路车站及枢纽设计规范（GB 500912017）,北京：中国计划出版社，2017年出版6 中华人民共和国行业标准,高速铁路设计规范（试行）（TB 106212014）,北京：中国铁道出版社，2014年出版7 中华人民共和国行业标准,铁路旅客车站设计规范（TB 10100-2018）北京：中国铁道出版社，2018年出版8 卢春房，高速铁路建设典型工程案例：站场工程，北京：建筑工业出版社，2006年出版9 国家铁路局，城际铁路设计规范（TB10623-2014），北京：中国铁道出版社，2014年出版七、教学方法（1）讲授法：区段站、高铁中间站平面设计的基本步骤，关键坐标点计算、配置图选择、设

12、备数量、咽喉设计等基本方法。（2）演示及讨论法：站线及其连接的长度、坐标点的计算思路。八、考核方式及评定方法平时成绩：10%（考勤与提问、考察）期末成绩：90%（课程设计）表4：各课程分目标的考评占比来源组成平时期末总评达成度分目标130%40%分目标达成度=0.1平时分目标成绩+0.9期末分目标成绩/分目标总分分目标270%60%九、评分标准表5：评分标准课程目标评分标准90-10075-8960-740-59优良中/及格不及格ABCD课程目标全面深入掌握站场与枢纽课程掌握的区段站、高铁中间站设计的基本理论与方法，较好地掌握绘制站场布置图分析设计能力，能够全面而深入分析区段站、高铁站的作业流

13、程及运能需求，设计区段站、高铁站的平面布置图形并计算车站能力。较好地掌握站场与枢纽课程掌握的区段站、高铁中间站设计的基本理论与方法，较好地掌握绘制站场布置图分析设计能力，能够较全面分析区段站、高铁站的作业流程及运能需求，设计区段站、高铁站的平面布置图形并计算车站能力。基本掌握站场与枢纽课程掌握的区段站、高铁中间站设计的基本理论与方法，基本掌握绘制站场布置图分析设计能力，基本能分析区段站、高铁站的作业流程及运能需求，设计区段站、高铁站的平面布置图形并计算车站能力。未能掌握站场与枢纽课程掌握的区段站、高铁中间站设计的基本理论与方法，不具备绘制站场布置图分析设计能力，不具备分析区段站、高铁站的作业流

14、程及运能需求，设计区段站、高铁站的平面布置图形并计算车站能力。分目标2全面、熟练、深入掌握如下技能：（1）根据给定的资料，选定站型，确定主要设备的位置；（2）计算到发线、调车线、牵出线、机走线及中间站台等设备的数量；（3）设计车站两端咽喉，绘制非比例尺详图；（4）计算坐标，推算到发线、调车线有效长；（5）按比例尺绘制详图；（6）计算车站通过能力（到发线、咽喉及车站最终通过能力）；能将上述设计内容及成果整理成完整、规范、整洁、清晰的设计说明书，并绘制符合工程要求的车站设计图。较好地掌握如下技能：（1）根据给定的资料，选定站型，确定主要设备的位置；（2）计算到发线、调车线、牵出线、机走线及中间站台

15、等设备的数量；（3）设计车站两端咽喉，绘制非比例尺详图；（4）计算坐标，推算到发线、调车线有效长；（5）按比例尺绘制详图；（6）计算车站通过能力（到发线、咽喉及车站最终通过能力）；能将上述设计内容及成果整理成较为完整、规范、清晰的设计说明书，并绘制符合工程要求的车站设计图。基本掌握如下技能：（1）根据给定的资料，选定站型，确定主要设备的位置；（2）计算到发线、调车线、牵出线、机走线及中间站台等设备的数量；（3）设计车站两端咽喉，绘制非比例尺详图；（4）计算坐标，推算到发线、调车线有效长；（5）按比例尺绘制详图；（6）计算车站通过能力（到发线、咽喉及车站最终通过能力）；能将上述设计内容及成果整理

16、成基本完整、规范的设计说明书及车站设计图。未能掌握如下技能：（1）根据给定的资料，选定站型，确定主要设备的位置；（2）计算到发线、调车线、牵出线、机走线及中间站台等设备的数量；（3）设计车站两端咽喉，绘制非比例尺详图；（4）计算坐标，推算到发线、调车线有效长；（5）按比例尺绘制详图；（6）计算车站通过能力（到发线、咽喉及车站最终通过能力）；不能将上述设计内容及成果整理成完整的设计说明书及车站设计图。十、教学建议建议学生在学习本课程学习过程中着重如下方面的学习：1.知识与技能方面 （1）掌握场站设计技术条件，以及各类车站（中间站、技术站、客运站、货运站及高铁站）及调车驼峰的布置图、车场线路设计及计算、铁路枢纽总布置图及其规划的基本原理及方法。（2）掌握铁路场站及枢纽各类线路、车场及连接线的分析、设计及规划的基本技能，掌握确定车站车场规模、线路长度、关键坐标点