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文档简介

1、15一个中国孩子的呼声教学目标：1理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。2能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。教学难点：通过对语言文字的阅读、理解与感悟，与小作者产生情感上的共鸣，呼吁和平。教学过程：一、复习导入：上节课我们学习了第15课一个中国孩子的呼声，了解了课文的主要内容，认识了雷利的父亲。谁来说说父亲给你留下了怎样的印象？（生答）二、品读感悟1 .感悟“痛失父亲”。过渡：沐浴着和煦的春光，一家三口在涓涓溪流边散步，在美丽鲜花中嬉戏，这是多么幸福、多么惬意的事啊！可这一切对于文中的同学来说，却永远永远地

2、失去了。（1）请阅读相关段落，找出描写“痛失父亲”的句子。（2）反复朗读这些句子，抓住重点词、句，想象当时的情景。课件出示：武警战士把联合国维和战士的灵柩徐徐地从飞机的悬梯上抬下来，周围站满了泪流满面的男女老少。(凄楚、哀婉的背景音乐)请同学们看着大屏幕，前面的文字照着读，后面的文字我们背。(3) 面对此情此景，你有什么感受。(4) 指导朗读。2 .认识“爸爸”。(1) 我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲。一位保卫和平的勇士。(2) 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔'。”一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸

3、爸。(3) 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。(4) 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。一个知识渊博，很有才华的人。过渡：一位捍卫和平的勇士，一个才华横溢的知识分子，一位可敬可爱的父亲，就这样被战争夺去了宝贵的生命。作为儿子，面对这一切，心情会怎样？我们怎样把作者的真实感受读出来？3 .感悟“世界并不太平”。(1) 过渡：可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命，当我们还沉浸在悲苦之中时，回望如今的世界又是怎样一番景象？(2) 学生再读课文，找出有关句子。(3) 联系事例谈谈不太平的世界。课件出示：战争给人类带来惨烈深重的画面及统计伤亡数据。(4) 同学们，当大量的事实展现在我们面前时，你做何感想呢？4 .激情朗读，呼吁和平。(1) 过渡：千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。(2) 指导学生有感情地朗读课文最后一段。五、总结全文，拓展延伸、自主综合实践讨论：作为小学生，为了制止战争，我们能够做些什么呢？孩子们，我们的千言万语化作一句话要和平，不要战争！相信全世界都能听到我们的呼声！也相信我们的世界会由此变得更加美好，最后，送

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