(新教材)人教版2019高中英语选择性必修一第四单元(知识点总结全)

1、Unit4BodyLanguage、常见短语表示“看”的相关短语stareat凝视盯着看glanceat匆匆一看瞥一眼glareat怒视adjust的常用短语adjustto整以适应.adjustto（doing）sth适应于adjustoneselfto使自己适应于.react的常用短语reacttosth对做出反应reactagainst反对反抗reacton/upon对产生影响reactwith与发生化学反应occupy的常用短语occupysb/oneselfindoingsth/withsth使某人/自己忙于（做）某事ashamed的常用短语beashamedof为感到难为情为感到尴

2、尬beashamedtodosth耻于做某事不情愿做某事beashamedthat对一感至U愧疚differ的常用短语differin在（方面）不同differfrom与不同differwithsbon/oversth在某事上与某人有不同之处employ的常用短语employsbas雇用某人当employsbtodosth雇用某人做某事beemployedindoingsth从事某事忙于做某事employoneselfindoingsthfavour的常用短语dosbafavour1亡,卜帮某人的忙doafavourforsbbeoccupiedindoingsth/withsth忙infav

3、ourof支持-于（做）某事asksbforafavour,，卜请求某人帮忙askafavourofsbvary的常用短语call的常用短语varyfrom不同于callon/at拜访（on后跟人；at后跟地点名词）varyfrom8.从至U有所变化召要求varybetween.and.在和之间callfor要求提倡变化callin召集来访varywith随用变化calloff取消延期varyinsth（大小、形状等）小同有callup给打电话使回忆起征召（入伍）别break的常用短语word的常用短语breakdown（机器）损坏破坏出inotherwords换句话说故障失败垮掉分解have

4、wordswithsb与某人吵架breakin闯入打断插嘴haveawordwithsb和某人说话breakinto闯入beyondwords无法用言语表达breakout（战争、火灾等）爆发breakoneswtordgbreakup分散拆散驱散破裂keeponesword守诺百breakoff拆开折断inaword总之简言之breakawayfrom脱离打破wordforword逐字地distinguish的常用短语distinguishbetweenAandB区别A和Bdistinguish.from.把从一区别开来distinguishoneself(as).作为而出名bedistin

5、guishedfor因而出名二、易混词（组）辨析1. employ,hire,rentemploy:长时间“雇用”，宾语多是人。employasecurityofficer雇用保安hire：短期、临时或一次性“雇用，租用”，宾语是人或物。hireaboattogofishing租条船去钓鱼rent:长时间“出租，租用”，宾语是房屋、土地等。rentahousefromsb租某人的房子Theyemploycasuallabortopickthefruit.他们雇用临时工摘水果。Shewashiredthreeyearsago.她是三年前被录用的。Sherentsahousewiththreeot

6、hergirl.她和另外3个女孩合租了一套房子。易混短语区别例句stareat指盯着看，眼睛长时间盯在杲个目标上，且常常带有粗鲁、茫然或不礼貌的意味Itsimpolitetostareatforeignvisitorsinthestreet.在街上盯着外国游客看是不礼貌的。glanceat指匆匆T,瞥一眼，目光停留在目标上的时间/、长Sheglancedattheenvelopeandrecognizedheruncleshandwritir她瞥了一眼信封，认出了她叔叔的笔迹。glareat指怒视，眼神往往较凶，注视着某个目标时带有威胁或恐吓的意味Sheglaredsilentlyatmean

7、ddidnshout.她默默地怒视着我，没有喊叫。2.stareat,glanceat,glareatt三、常见句型与表达1 .部分否定部分否定：当含有全体意义的代词或副词如all,each,every（及其派生词），both,always,often,entirely,wholly等和否定词not连用的时候，构成部分否定，意为“并非都并非总是,”。Notallculturesgreeteachotherthesameway.不是所有的文化都以同样的方式互相问候Allthepeopledidntarriveonschedule.Notallthepeoplearrivedonschedule.

8、并非所有的人都按时到达。2. “否定词+比较级”表示最高级含义当形容词或副词的比较级出现在否定句中时，往往不表示否定的意义，而是表示充分的肯定，也是一种强调。在比较句型中常使用no,nobody,nothing,never等词表达最高级的意义。.likenothingbetterthanswimming.最喜欢游泳.haveneverseenabettermoviethanthisone.没有看过比这更好的电影3. 比较级形式表示最高级含义的其他结构anyother+单数名词比较级+than+anyoftheother+复数名词alltheother+复数名词anyone/anythingel

9、seHestudiesharderthananyotherstudentinhisclass.anyoftheotherstudentsinhisclsssalltheotherstudentsinhisclassanyoneelseinhisclass他在班里学习比其他任何学生都努力。4. It+be+形容词+that.句型It是形式主语，真正的主语是that引导的主语从句。常用于此句型的形容词有clear,true,obvious,possible,strange,likely,certain,fortunate,surprising,important,necessary等。Itissu

10、rprisingthathecamelatetoschoolthismorning.令人惊奇的是，今天早上他上学迟到了。Itiscertainthatpeoplesviewsonhappinessareaffectedgreatlybytheirownlifeexperience.当然，人们对于幸福的看法，很大程度上受到他们自己生活阅历的影响。it代替that引导的主语从句做形式主语的其他常见句型： It+be+(afact,apity,awonder,ashame,anhonour,aquestion等)+that.Itisagreatpitythatourschoolbandwillspl

11、itupaftergraduation.很可惜，毕业后我们学校的乐队就要解散了。Itisawell-knownfactthatcigarettescontainmanychemicalsthatwillaffectyourhealth.香烟含有许多影响健康的化学物质，这是一个众所周知的事实。 It+be+过去分词(said,known,announced,believed,reported,suggested,advised,required等)+that.Itissaidthatdifferentteahasdifferentbenefits,right?据说不种的茶会有不同的益处，是吗？I

12、tisuniversallybelievedthatteachingisasmuchanartasitisascience.人们普遍认为教学既是一门科学，也是一门艺术。注：在Itisimportant/strange/necessary/.that或者Itissuggested/advised/required/.that”等句型中，从句的谓语要用should+动词原形，should可以省略。it做形式主语，还可以代替what,who,where,whether等引导的主语从句。if(是否)不能引导主语从句。Itsveryimportantthatyou(should)attendeveryd

13、ay.你每天都要出席，这很重要。Itisuncertainwhetherhecancometomybirthdayparty.他是否能参加我的生日聚会还不确定。 “Itis+adj+todosth”句型该句型可以拓展为两种形式：（1） “Itis+adj+(forsb)todosth”意为(对某人来说)做某事是.的”，此句型中的形容词是修饰某件事而不是修饰人的，如difficult,easy,hard,important,necessary,possibleItisveryimportanttomasteraforeignlanguage.掌握一门外语很重要。Itisillegaltodriv

14、eacarwithoutalicense.在没有驾照的情况下开车是不合法的。（2） “Itis+adj+（ofsb）todosth意为（某人）做某事是的”，此句型中的形容词是修饰人而不是修饰某件事的，如kind,brave,clever,stupid,nice,good,silly,careful,naughty等。Itiscleverofyoutosayso!你这样说可真聪明！Itwasniceofthemtoinviteus.他们真好，邀请了我们。5. “havesthdone”结构该结本中have为使役动词，意为“使，让”，该结构可表示以下两种意义：使某事被做Wdrehavingourc

15、arrepaired.我们的车正在修理。Hehadhishaircutyesterday.他昨天理发了。蒙受（他人所为的后果）（此事违背主语的意愿）Shehadallherjewellerystolen.她所有的珠宝都被偷了Hehadhisleginjuredintheaccident.他的腿在这场事故中受伤了。注：havesbdoingsth”意为：让某人一直做某事。强调动作一直在持续。Imsorrytohaveyouwaitinghereso10nl艮抱歉让你在这JL等这么久。havesbdosth”意为：让某人做某事。相当于let/makesbdosth或getsbtodosthIwil

16、lhavehimhelpyou.我会让他帮你。6. with的复合结构L形容词/副词/介词短语with+宾语（名词或代词）.+宾语补足语非谓语动词动词不定式（表将来）现在分词（表主动或进行）-过去分词（表被动或完成）with的复合结构既可以做后置定语，也可以做状语。Shesaidgoodbyewithtearsinhereyes.她含着眼泪告别。Withpricesgoingupsofast,wecantaffordluxuries.由于物价上涨很快，我们买不起奢侈品了。Shehadtowalkhomewithherbikestolen.由于自行车被偷了，她不得不步行回家。Hestoodbef

17、orehisteacherwithhisheaddown.他低着头站在老师面前。Withthefloorwet,Ihadtostayoutside.由于地板潮湿，我只得待在屋外。在“with+宾语+宾语补足语”这一结构中，若with的宾语与构成宾补的动词为逻辑上的动宾关系，则用过去分词做宾语补足语；若with的宾语与构成宾补的动词为逻辑上的主谓关系，则用现在分词做宾语补足语；若侧重表示将来的动作，则用不定式做宾语补足语，即使with的宾语与不定式中的动词为逻辑上的动宾关系，不定式也通常用主动形式表示被动意义。7. 疑问词/whether+不定式”结构常见的疑问词：疑问代词who,what（无选

18、择范围），which（有选择范围）等和疑问副词how,when,where等。语法功能：在句中可以做主语、宾语、表语、同位语等（做主语时，谓语动词常用单数形式）。通常用在tell,show,understand,explain,teach,learn,discuss等动词后面的疑问代词与构成不定式的动词之间为动宾关系时，不定式通常用主动形式。相当于一个名词性从句，可以用对应的从句来替换。HowtoimproveEnglishisoftendiscussedamongthestudents.这些学生们经常讨论如何提高英语水平。（做主语）Theyarediscussingwheretogofort

19、hesummerholiday.Theyarediscussingwheretheyaregoingforthesummerholiday.他们正在讨论去哪儿过暑假。（做宾语）Theproblemiswhattoeatfordinner.问题是晚饭吃什么。（做表语）Ihavenoideawhentotellherthebadnews.我不知道什么时候告诉她这个坏消息。（做同位语）Thequestionwhethertohelphimtroubledthegirl.是否要帮助他这个问题使这位女孩很苦恼。（做同位语）四、语法精解1.what引导名词性从句what常用来引导名词性从句，即主语从句、宾

20、语从句、表语从句和同位语从句。从句用陈述语序。what在名词性从句中可以充当主语、表语和宾语Maryisnolongerwhatshewastenyearsago.玛丽已经不是十年前的她了。（what引导表语从句，并在从句中做表语）Ihavenoideawhatweshoulddonext.我不知道下一步我们该做什么。（what引导同位语从句，并在从句中做宾语）Whatisworthdoingisworthdoingwell.得做的事情就要做好它。（What引导主语从句，并在从句中做主语）Willyoushowmewhatyoubought?可以把你买的东西给我看一下吗？（what引导宾语从句

21、，并在从句中做宾语）what在名词性从句中根据不同的语境有以下几种不同的含义（1）表示的东西或事情（what=thething（s）that）Theyvedonewhattheycantohelpher.他们已经尽力帮助了他。(2)表示“的人或的样子(what=thepersonthat./theappearanceof)Heisnolongerwhathewas.他已经不是以前的那个样子了(3)表示的数量或数目(what=theamountthatOurincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.我们现在的收入是10年前的两倍。(4)表示“的时间(what=t

22、hetimethat)Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.似乎过了几个小时他才苦笑着出来。(5)的地方(what=theplacethat)ThisiswhattheycallSaltLakeCity.这就是他们称为盐湖城的地方。2.动词-ing形式做共语做动词的宾语接动词-ing形式做宾语的常用动词（短语）有：avoidmissdelay/putoff避免错过延期advisefinisnpractise建议完成练习enjoyimaginecanthelp喜欢想象禁/、住admitdenyenvy承认否定嫉妒escaperiske

23、xcuse逃避冒险原谅standkeepmind忍受保持介意Headmittedreferringtohisnotesintheexam.他承认在考试中查阅了笔记。Shecantstandbeinglookeddownupon.她忍受不了被人看不起。Wouldyoumindopeningthewindow?你介意打开窗户吗？做介词的宾语在下面的短语中，常用动词-ing形式做介词的宾语：begoodat,dreamof,careabout,beconcernedabout,beinterestedin,feellike,insiston,thinkof,aimat,setabout等。Idrea

24、mofsailingaroundtheworldandleadingahappylife.我梦想着环游世界，过上幸福的生活。注：下列短语后接动词-ing形式，因为to为介词，不是不定式符号。beaddictedto沉溺于；devoteoneselfto献身于；lookforwardto期待；stickto坚持；payattentionto注意；beaccustomedto习惯于；beusedto习惯于；getdownto开始做；objectto反对；leadto导致。 接动词ing或todo做宾语时意义差别不大的动词常见的有：begin,start,continue,like,love,pre

25、fer,hate,intend等。Statisticsshowthatpriceswillcontinuerising/torise.数据显示，物价将持续上涨。Whatdoyouintenddoing/todonext？你下一步打算做什么？ 接动词-ing或todo做宾语时意义差别较大的动词：remember/forgettodot己着/忘t己要做.remember/forgetdoingt已着/忘t己做过.regrettodo遗憾要做.regretdoing后悔做了trytodo努力/试图做trydoing试着做.meantodo打算做.meandoing意味着做.stoptodo停下来去做

26、(另一件事)stopdoing.停止做.canthelptodo不能帮着做canthelpdoing禁不住做Thelightintheofficeisstillon.Sheforgottoturnitoff.办公室的灯仍然亮着。她忘记关灯了Thelightintheofficeisoff,butsheforgetsturningitoff.办公室的灯熄了，但她忘了自己已关了灯。Theystoppedtohavealookatthefantasticscenery.他们停下来，看了看这美妙绝伦的风景。Theystoppedworkingandhadarest.他们停止工作，休息了一下。用it做形

27、式宾语，真正的宾语是动词-ing形式主语+Ifounditnousearguingaboutit.我发现争论这件事没有用。Doyououconsideritanygoodtryingagain?你觉得再试一次会有好处吗？介词in常可省略的几类句型(1)主语+havetrouble/difficultyaproblemagood/hardtime(+in)+doing.(2)主语+spendtime(+in)+doing.(3)主语+bebusy(+in)+doingThepolicehadmuchdifficultyinfindingouttheconnectionbetweenthemana

28、ndthecase.警方颇费周折才查明这个人与该案的关联。Thespecialistspentmuchtime(in)observingthestars.这位专家花费了很多时间观察星星。主动形式表被动意义need,require,want作“需要”讲时，接动词-ing形式做宾语，相当于不定式的被动形式。主语+needrequirewantdoing被.tobedoneheroomneedsequippingwithavideocamera.这个房间需要安装一台摄像机。Thesickwomanrequiredexamining/tobeexamine.这位生病的妇女需要接受检查。3 .动词-in

29、g形式做表语动名词（短语）做表语，表示抽象的一般性的行为，用来说明主语的内容，与主语通常是同一概念，表语和主语常可互换位置。Oneofhisweaknessesistellinglies.Tellingliesisoneofhisweaknesses.他的缺点之一是说谎。现在分词（短语）做表语，表示主语的某种性质和特征，这类分词通常可以看作形容词。Thereportisverydisturbing.这个报告令人感到非常不安。动名词（短语）与动词不定式（短语）做表语的区别动名词（短语）做表语表示抽象的一般性的动作；动词不定式（短语）做表语表示一次具体的动作或将要发生的事。Hishobbyispa

30、inting.他的爱好是画画。（一般性的动作）Todaywhathewantstodoistopaint.今天他想要做的事是画画。（具体的动作）Hiswishistobuilduphisownstudio.他的愿望是成立自己的工作室。（将要发生的事）注：做表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动作变化而来的。常见的有moving,encouraging,exciting,inspiring,boring,interesting,surprising,puzzling,amusing,astonishing等，这类分词有令人.的”的含义，常修饰物。asif/asthough意为“似

31、乎，好像”引导表语从句，常置于系动词Thistimeitlooksasifwe这一次，我们似乎真的要取得进展了。4 .asif/asthough引导从句的用法,其具体用法如下：look,seem,sound等之后。rereallygoingtogetsomewhere.Itsoundsasiftheymighthavemadeadreadfulmistake.听起来他们似乎犯下了一个可怕的错误。引导方式状语从句，用来修饰主句的谓语。Elizastoodupasif/thoughshewantedtoleave.伊丽莎站起来，似乎她想要离开。注：asif/asthough引导的从句若表达的情况不

32、是事实，而是主观的想象或夸大性的比喻be动词用were）或过去完成时分别表时，从句常用虚拟语气，即从句谓语用一般过去时（示对现在或过去情况的假设。Laughterbringspeopletogetheranddrivesawayallstress-relatedproblemsasiftheyneverexisted.笑声使人们走到一起来，驱走所有与压力相关的问题，就好像它们从来不存在似的。Jackdidntsayanythingbuttheteachersmiledathimasifhehaddonesomethingveryclever.杰克什么也没说，但老师向他笑了笑，好像他做了件聪明的事情一样。当asif/asthough引导的从句的主语与主句的主语一致，且从句谓语中又含有be动词时，从句主语和be动词可省略。Shelefttheroomhurriedlyasif（shewas）angry.她匆忙离开房间，像是生气了。五、写作指导（如何描述一个人的肢体语言）1.写作指导肢体语言，又称体态语言，是人类借助和利用自