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文档简介

1、幼儿音乐课童年教案【篇一:第一课童年第一课时音乐教案】第一课童年学习内容:聆听:钢琴曲童年的回忆合唱曲我们多么幸福表演:歌曲摇啊摇歌曲小酒窝编创与活动单元目标:1、童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品,犹如四幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活。2、在聆听童年的回忆时边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、流畅地唱好摇啊摇、小酒窝,有感情地背唱这两首歌曲,并进行即兴表演。4、听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。目标分解依据:1、基于课程标准:音乐课程标准提出:感受与鉴赏:能够感知音乐主题、乐句

2、和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应;能够体验并简述音乐情绪的变化;聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。表现:能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱;学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现;能够对自己、他人的表演进行简单的评论;用已经学会的歌曲学唱乐谱。创造:能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。2、基于教材特点:聆听童年的回忆、我们多么幸福,唱摇啊摇、小酒窝等作品,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活,深切地体现本课童年的主题及音乐与人

3、”的亲密联系。摇啊摇这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍,d宫调式。全曲平稳优美,有韵律感和动感,词曲结合朗朗上口。小酒窝是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍,五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格,旋律欢快、活泼,歌词生动,富有童趣,抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。合唱曲我们多么幸福这首活泼欢快的歌曲,描绘了少年儿童的幸福生活,表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。3、基于学生实际三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解

4、枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐。课时安排:四课时。学习内容:聆听童年的回忆学材分析:童年的回忆这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒,优美动听,具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。是法国著名钢琴演奏家理查德、克莱德曼演奏的众多意境悠远的抒情钢琴作品之一。有的版本译为爱的克丽斯汀。童年是人生中最美好无暇,最值得回忆的时光,作品在水晶般晶莹剔透的音符流动中,对童年的情景作了如诗如梦般的回忆。乐曲为三段体结构。a段的旋律由分解和旋构成,上行与下行交替,不断流动,显得明朗活泼,勾起了人们对童年快乐时光的回忆。课时目标:1、通过听赏的音乐实践活动,使学生能够把握音乐主题内容,在音乐中重温快乐的少年生活,激发学生

5、珍惜现实,热爱生活的情感,培养他们积极向上的精神风貌。2、通过配乐演讲"、听与想”等活动,能感受音乐形象,体验音乐情绪,并能适当地运用音乐与其他艺术相结合的方式进行表演。学习重点:欣赏作品并掌握其音乐结构。学习难点:感受作品的音乐内涵,提高对于音乐的审美、感悟及运用能力。学习方法:启发式、提问式、讨论式学习过程:一、导入1 .游戏:传小球形式:师生互动,按照一定的音乐节奏传球。2 .交流提问师:同学们,通过刚才传小球”的游戏,让我一下子想起了我的童年生活,那时候有很多的游戏伴随我一起成长,那么在你们的童年时代都有过哪些游戏活动呢?3.总结发言,并激发学生主动参与课堂的热情师:从你们的

6、发言中我能感受到你们都有着愉快的童年。的确,童年是人生中最美好无暇,最值得回忆的时光。有一位钢琴演奏家就用他的音乐表现了他对童年生活的一种美好的回忆,你们知道他是谁吗?有谁会弹奏他的曲目吗?二、欣赏乐曲1、介绍理查德、克莱德曼(多媒体出示相关图片)师:理查德、克莱德曼1953年出生于法国巴黎近郊的罗曼威鲁,他的父亲就是位钢琴教师,理查德、克莱德曼五岁就能作曲,六岁时钢琴演奏水平达到一定程度,八岁赢得本地区钢琴比赛的奖项,十二岁进入巴黎音乐学院就读。他曾经组建过摇滚乐团,因为他想把法国传统的古典风格和现代流行音乐风格相结合起来,可见他在音乐上是一个非常善于钻研的人,正是由于他的钻研精神,使他凭着

7、一首水边的阿蒂丽娜而红遍全世界。1984年,他被美国的第一夫人南希里跟授予了浪漫王子”的称号。从此,这个动人的称号就成为他的最佳代名词。2005年,这位钢琴王子”又来到了上海,举办了他的个人音乐会。2、聆听、感受乐曲三、学习实践1、形式:配乐演讲2、要求:让学生听着音乐童年的回忆,向同学叙述一件自己童年时印象最为深刻的一件事与大家一起分享。3、用手势按图形谱的形状划动。从中感受音乐进行速度的快、慢与欢快、甜美的关系。4、讲解速度记号一一快速、慢速、中速。从小白兔、乌龟的行走速度对比中讲解速度记号的快”与慢”,从人的一般行走的速度,与兔、龟比较,引出中速”。5、书面作业:再听音乐,由学生自己完成

8、音乐的排序号及填空(速度、情绪)的书面作业。童年的回忆1、2段速度情绪3段速度情绪四、课堂拓展2、通过学生自己的归纳、总结,引出轻音乐”的知识。五、课后作业六、板书设计:速度:快慢(中速)小兔乌龟(人)七、课后反思【篇二:幼儿园中班音乐课教案设计】-苹果树下目标:1、在充分感受旋律的基础上,能用动作表现乐句。2、初步学习默唱歌曲,体验默唱的乐趣。准备:歌曲录音苹果树下。图片一幅:苹果树(几个个粘贴的苹果)过程:一、感受旋律,用动作表现:1、出示苹果树挂图:这是一棵什么树?”这棵树给你什么感觉?”2、在音乐伴奏下,幼儿自由想象苹果树的各种造型。3、幼儿讨论苹果树的生长过程,随乐曲用动作表现渐渐长

9、大的苹果树。(低到高,收缩到伸展。)苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?"(小种子到树苗到大树到结果子。)二、学习节奏律动,熟悉歌曲:在音乐伴奏下,树上的苹果也越长越多,一只只熟透了的苹果从树上落下,请你看看,我这棵果树共掉下了几只苹果?1、幼儿随乐曲学习节奏律动2、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。3、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。【篇三:幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)01、大班律动小丑当大厨02、小班音乐游戏小猴与鳄鱼03、大班歌唱游戏酸酸葡萄04、大班音乐游戏拾豆豆05、大班律动游戏百叶龙06、大班音乐游戏救回蛋宝宝07、大班

10、音乐欣赏魔术师圆舞曲08、小班歌音乐活动停下来09、小班律动游戏拍蚊子010、大班律动活动魔仙的指法011、大班律动游戏老狼老狼几点了012、玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏剪剪纸014、大班音乐欣赏天鹅015、大班律动游戏澡缸里的国王016、中班音乐活动我不上你当017、让动机穿行于活动之中018、大班戏剧表演唱活动新猴子学样019、大班歌唱活动我是猫020、中班歌唱活动萤火虫021、大班歌唱活动我爱你022、中班律动游戏小星星变奏曲023、大班歌曲游戏烫火锅024、大班音乐游戏斗舞025、小班歌唱活动手拉手026、大班歌唱活动bimbam»027、大

11、班律动游戏跳花绳028、大班律动游戏狡猾的狐狸在哪里029、大班律动游戏快乐身体演奏会030、大班领域综合活动金老爷买钟031、大班歌唱活动猫和老鼠032、大班打击乐活动玛丽波尔卡033、大班韵律游戏香草咪咪034、大班音乐游戏跳舞的乒乓球035、金老爷买钟说课036、小班韵律游戏打气球037、大班律动游戏蛤蟆历险记038、大班歌曲学习超市小红花039、大班歌唱活动数子歌040、大班音乐欣赏小老鼠与胖厨师041、大班音乐游戏山艄042、大班律动活动公主的舞会043、大班律动游戏热情的非洲044、中班歌唱活动吹泡泡045、小班亲子歌唱游戏小雨和小草046、大班律动游戏鹤蚌相争047、大班创造性律

12、动快乐恰恰恰048、大班律动活动勇敢的小企鹅049、丑小鸭喜剧主题课程探究050、大班歌唱活动如今幼儿园新事多051、小班歌唱活动大灰熊052、大班律动活动快乐农场053、大班律动游戏遇见舞054、大班歌唱活动好汉歌055、幼儿园韵律活动教学任务分析056、我的舞台我做主057、大班律动游戏摇滚巴士058、大班律动游戏山狗和臭鼬059、小班亲子游戏青蛙与蛇060、大班律动游戏赵州桥061、中班律动游戏饼干和酸奶抢062、一不变幻万变幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动快乐的小兔064、大班歌唱活动五只小青蛙065、大班音乐游戏木偶漫游记066、大班律动游戏虫虫飞067、大

13、班说唱活动小羊羊演唱会068、大班说唱活动rap说羊”070、069、教师说课五只小青蛙课堂背后的思考,想法和交流老师说课木偶漫游记课堂背后的思考,想法和交流071、老师说课rap说羊”课堂背后的思考,想法和交流072、老师说课虫虫飞课堂背后的思考,想法和交流073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏丛林旅行075、中班歌唱游戏小猴真淘气076、小班音乐胡椒小猪077、大班歌唱游戏种子宝宝快接瓜078、大班音乐欣赏忐忑-狐狸与小鸡079、通过多元的智力游戏,激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动斗逗乐081、大班音乐游戏谁是灰太狼082、大班音乐游戏活动美食总动员083、小班音乐活动数豆豆084、大班音乐游戏小猴坐沙发085、大班音乐游戏偷油喝的老鼠086、音乐游戏快乐的圆圈之价值分析087、浅谈音乐素材处理与活动设计088、大班音乐游戏功夫熊猫089、大班歌唱放风筝090、大班韵律游戏多愉快091、大班歌唱游戏大鹿092、大班歌唱游戏三个和尚093、小班律动

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