《我是特种兵》教案

1、我是特种兵小学五年级前滚翻南关学校赵建军我是特种兵小学五年级前滚翻单元教学目标1. 通过本单元的学习，使学生能够掌握体操课的基本常规和要求，能积极参与各种动作的练习，培养学生体操类运动的兴趣，体验体操运动的乐趣。2. 能够通过老师指导和自主、小组练习，掌握前滚翻起立和前滚翻两腿交叉成蹲撑转体180度成蹲撑的组合动作，同时能积极的参与新动作的组合，发展学生的创造思维能力。3. 通过学习发展学生灵敏、协调素质，提高学生的时空感和控制身体能力。4. 培养小组合作的学习方法和能力，能够基本完成老师交给的任务。5. 本单元计划4可是完成：第一、二课时前滚起立，第三课时前滚翻两腿交叉成蹲撑转体180度成蹲

2、撑的组合动作，第四课时巩固创新。第一课时：前滚翻起立一、指导思想:依据课程标准的基本理念，贯切落实“健康第一”的教学思想，锻炼学生的体质。在教学中以学生为主，让学生思维、情趣、活动同教师的教学融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动的完成教学内容。本课遵循“以学生的全面发展为中心，重视学生的主体地位，激发运动学习兴趣，促进差异发展”的体育课程理念，主要采用情景闯关的形式，把学习的技能内容设计成特种兵的训练场景，以分组竞赛的形式吸引学生，激发学生参与运动的兴趣，以展示动作的积极性、动作的质量给予相应的评价激励学生积极参与，发扬学生互帮互助的精神，正确完成技能的学习，达成教学目标。以动

3、作技能学习过程为途径，通过统一练、小组学练等教学组织形式及评价自己、评价同伴、评价小组、师生共同评价等多种评价方式促进个人、同伴意识，发展学习能力，使得本课教学目标呈现出兼有运动技能、参与、学习方法、能力等多元综合目标。二、教学内容：前滚翻起立三、教材分析：前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一，是一种垫上运动，前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，通过学习，能够发展学生身体的柔韧性、协调性、灵敏性等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

4、四、学情分析：1. 本次授课对象是小学四年级学生，小学生学习动力取决于学生的兴趣，兴趣是学生最好的老师，是促进学生锻炼和学习的主要因素，只要激发和保持学生的学习兴趣，就能让学生全身心的投入到教学之中，因此教师要善于发现在教学中学生的兴趣点，并善于利用，让学生在运动中体验到快乐感和成就感，促进学生健康成长。2. 本班学生前面由于各种原因没有接触过滚翻技巧的学习，所以没有技术基础；男同学年纪大一点表现欲望比较强烈，教师要在课中注意：准备活动要充分，安全注意事项要特别留心；3. 全班学生分成5个组，小组长已经确定，并有一定的组织指挥能力，能开展小组学习活动，练习可以在小组中进行，有一定的自治、自评能

5、力。五、教学目标：1 通过情景设计提高学生的参与热情；2 通过对前滚翻的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，培养学生对技巧练习的兴趣；3 发展学生的运动能力及提高学生的灵敏、柔韧、和平衡能力，让学生自我体验并能展示技巧的简单动作；4 培养勇敢果断的优良品质以及学生在集体活动中与他人的协作能力和创造能力。六、教学重点：滚翻时蹬地、低头、提臀、团身滚动，掌握身体平衡。七、教学难点：学生对低头含胸的理解，做到蹬腿有力，团身紧，动作连贯、协调。八、主要教法、学法：情景教学法讲解示范法完整、分解教学法竞赛法分组练习法九、场地、器材：一块篮球场学生每人一块小体操垫示范用大垫子一块手提音响一套教学评价

6、用小黑板一块（反面写动作要领）情景教学用图片。十、预期目标：1. 培养起学生对技巧练习的兴趣，提高学生的参与热情；2. 初步掌握前滚翻的基本动作。一、教学过程教师活动学生活动准备阶段1 检查人数，师生问好，安排见习生。2 常规教育。3 情境引入，激发学习热情（同学们知道特种兵吗？特种兵是什么样的人？同学们有没有兴趣当一回特种兵？）4 .给学生分组、选组长、选组名（提前订好组名：猛虎、雄狮、猎鹰、雪豹、野狼并打印相应图片供各组选择）给队长分发头饰并提出本节课要求（特种兵是军人里面的佼佼者，知道军人的天职是什么吗？是服从命令。下面我来看看大家的表现。要求：在本节课当中只要一听到哨声响起，立刻站在原

7、地面向老师不出声，表现好的组会有特别奖励）。5 （师出示评比表）现在特种兵训练正式开始。第一项，格斗训练（拳击操），只要各队参与积极性高，纪律表现好，可得到一颗星。最后以星星累计的多少分胜负。6 学生调度。7 .跟随音乐带领学生做拳击操热身。8 小游戏：西班牙斗牛士。（一名同学那红领巾当斗牛士，另一名同学当牛低头去碰红1 .学生整队带入操场早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早2 举手说说对特种兵的了解、认识（设计说明:情景引入，激发学生参与热情。）3 .学生跟随老师跑到事先布置好的场地，绕园一周分散开。（设计说明：圆形

8、场地，让每个学生便于学生观察,）后领巾，碰到后交换角色）9 颈部专项柔韧练习。10 .给表现好的小组奖励星星。4 .听音乐跟老师做拳击操热身5 两人一组做斗牛士游戏。6 .颈部专项柔韧练习。1同学们都会哪些垫子上的滚翻动作？上1个别学生到圆的中间展示动作。来给大家展示展示。2 引出学习内容：前滚翻。3 .师示范并讲解动作要领。2.生站在圆周观摩学习。强调：头、手尽量靠近脚，头放在两手之间，用后脑勺接触垫子。4带领学生做分解动作：蹲撑、蹬腿、提臀3.跟随老师做分解动作。练习。5.老师再次示范,边做动作边说要领:一蹲，4.再次观察体会动作。教两腿弯曲垫前蹲，二撑，两手均匀用力撑，学三低头，低头提臀

9、看天空，枕部着垫（拍后实脑勺）后，像球向前滚，背部着垫后，屈膝践抱腿蹲。的6.师带领学生按照要领完成动作。5.跟随老师的指挥完成动作。实7.巡视指导，教给帮助的方法：单膝跪在垫6.自读动作要领琢磨体会。施子侧面，一手扶练习者的后脑勺，帮助练习7.分组练习阶者用后脑勺着垫子，另一手托大腿下面，帮段助练习者蹬腿提臀。8.观察总结，练习提高。8辅助手段：不低头的同学，下巴下面夹沙包；不团身的同学，腹部夹沙包；不9.互帮互学，共同进步。提臀的同学，加练蹲撑提臀；滚向一边的，提醒双手均匀用力。9对学生出现的共性问题加以集体指导。10.反思动作，强化练习。10.指导学生进行提高练习，强化动作，提高质量。11各组选代表进行展示评比。11分组练习，推选代表。12.指导学生以组为单位参与展示活动。12.参与展示，观看展示。1紧急集合，列队，宣布命令：刚刚接到公1学生带自己的垫子由圆形队列变成五路安局打来电话，说有一伙匪徒被警察为困在纵队。素了一号山，但久久攻克不下，请求本特战队2.布置场地素质练习拓展延伸前去支援。菜鸟们，有信心吗？早早早早早A02.带领学生布置场地。早早早早早口3.宣布游戏规则：第一块垫