“优选型”任务驱动型作文指导(厦门大学94岁的潘懋元教授)

1、任务驱动型材料作文写作指导任务驱动型材料作文写作指导“优选型优选型”材料材料阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。（6060分）分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师

2、的条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美你帮我们留住美丽乡愁丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。 第一个人物：第一个人物：“小

3、李，笃学敏思，矢志创新，为小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。为国际学术最前沿。” 小李是时代的佼佼者，小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，优秀知识分子的代表，他的他的成就在于学术上的创新。成就在于学术上的创新。此外，他具有此外，他具有“笃学敏思，笃学敏思，矢志创新矢志创新”的优点，分别对应着的优点，分别对应着“积累积累”“”“思思考考”“”“远大志向远大志向”“”“创新创新”的成功要素，这四点也是的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。高考作文的常见主题。 所以，如果你认为小李最具风采

4、，那么你的理由应所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意意 “我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新创新”。 这道题目密切结合这道题目密切结合主流价值观，主流价值观，引导学生引导学生关注和思考不同人物的关注和思考不同人物的精神境界。精神境界。 “当代风采人物评选活动已产生

5、最后三名当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。候选人。”构建场景，我们可以捕捉到构建场景，我们可以捕捉到候选候选人物的特征人物的特征“有风采有风采”。接下来公布了接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。三名候选人：小李、老王和小刘。 最后留下问题：最后留下问题：“这三个人中，你认为谁这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具人物中选择之一，说明其最具“风采风采”的原的原因及自己的思考过程。因及自己的思考过程。 第二个人物：第二个人物：“

6、老王，爱岗敬业，练就一老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的职高生到焊接大师的大国工匠大国工匠之路。之路。” 这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱爱岗敬业岗敬业”的特点。的特点。 所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从由是也应该是他的成就和

7、成功的原因。可以从如下角度去立意如下角度去立意 “我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。如一日，将自己的技能发挥到极致。” 第三个人物：第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽你帮我们留住美丽乡愁乡愁”。 小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领小刘象征着一种精神上的追求，他不是某

8、一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。鸣。 所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意角度去立意 “ “我认为最具风采的人物是能够给人们带来精我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。和文学家的事例都可以使用。 事实上这道题目向我

9、们展示了三种事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。和价值观的考察要求。 高考作文不仅考察写作水平，同时高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的也在考察考生的人文精神、社会责任与人文精神、社会责任与公民意识。公民意识。在这道题中，考生的思考过在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。才抓住了这道题的写

10、作命脉。 品味大千世界品味大千世界 尽显时代风采尽显时代风采 笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最

11、美的风采。时代最美的风采。 大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同艺的精湛，却少有人如同小刘小刘那样珍视生命中的美丽。那样珍视生命中的美丽。当然，当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。工。但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在生我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在生活十讲中写下：活十讲中写下：“物质不是不

12、好，不好的是没有抗衡的力物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像质的快进时代，像小刘小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。才是时代最耀眼的风采。 品味大千世界，尽显时代风采，是拥有品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而

13、，科技的日新月里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之接近文化和欣赏美是人之为人的天性为人的天性”？难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌？难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着子赫然写着“慢慢走，欣赏啊慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻来呼吁人们驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉足身边的美丽？难怪鲍尔吉原野在月光手原野在月光手帕中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世帕中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今俗磨砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今翠翠守

14、护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。他，当之无愧。 品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所以珍贵。以珍贵。的确，的确，“矢志创新矢志创新”造就了神舟飞天和蛟造就了神舟飞天和蛟龙入海；龙入海；“技艺精湛技艺精湛”造就了城市高楼林立，车水造就了城市高楼林立，车水马龙，马龙，可是，可是，小刘小刘这看似与时代这看似与时代“背道而驰背道而驰”的举的举动却

15、挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会因为凝结了用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。 龙应台有言：龙应台有言：“人本是社会上散落一地的珍人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。成一个

16、有机的整体。”小刘小刘这份对美的笃定和追这份对美的笃定和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。 品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现美丽的眼，在时代中用双手撷英而心，一双发现美丽的眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美的最珍贵的风采。行，便是最美的最珍贵的风采。 潜心于学术，造福于未来潜心于学术，造福于未来 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人是亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人是“吾志所向，一往无前

17、吾志所向，一往无前”的对的对创新创新的极致追求；是的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像一个空名争得头破血流，而像大李大李这样葆有纯净与积这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。极的人格就显得尤为珍贵。 我们的社生之路决定不同的人生价值，我尤为欣我们的社生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李赏大李, ,认为他的人生最具风采。认为他的人生最具风采。 不可否认，不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺爱岗敬业

18、，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。 但是，我还是认为但是，我还是认为大李大李最具风采。在他的身上，体

19、现的最具风采。在他的身上，体现的是是“板凳做得十年冷板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研；的对学术的纯粹钻研；当代社当代社会，需会，需要要“老王老王”们用精妙的技艺增添精致，需要们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘小刘”们用精们用精湛的艺术增加精彩。湛的艺术增加精彩。但若没有了但若没有了“大李大李”们对学术的潜心研们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。与潜力。大李大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学

20、依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采？的人，又怎能不具风采？ 尽管，尽管，大李大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵；尽管，高端的学术顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵；尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为会因为大李大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的

21、未来，也会因此受益。的未来，也会因此受益。 宋儒张载宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承；袁隆平以及李的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星两弹一星”研制研制专家们的科学精神亦在专家们的科学精神亦在大李大李身上得到彰显。身上得到彰显。大李大李用努用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人这样的人，自然熠熠闪光；这样

22、的人生，注定风采无限！自然熠熠闪光；这样的人生，注定风采无限！ 从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。暂的一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李大李潜心潜心学术，他的人生极具风采！学术，他的人生极具风采！ 我愿如我愿如大李大李，潜心于学术，造福

23、于未来！，潜心于学术，造福于未来！ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分） 厦门大学厦门大学9494岁高龄教授潘懋岁高龄教授潘懋mo元，元，用用7979年执着于一件事，研究高等教育学，开年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河；某大学生热衷创中国高等教育学科之先河；某大学生热衷于参与选秀节目，渴望一夜走红，登上人生于参与选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰；更有一种人羡慕巅峰；更有一种人羡慕“官二代官二代”“”“富二富二代代”，坐享其成，坐享其成 这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。标题；不要套作，不得抄袭。 几点建议：几点建议：1 1、不要急于动笔，一定要认真审题。抓住材料、不要急于动笔，一定要认真审题。抓住材料中的关键词句。中的关键