中考作文指导：让我们作文语言靓起来ppt课件[27张]

1、12 靓丽的靓丽的语言就是语言就是运用运用具体可具体可感感的表现手法和描写方法来写人、的表现手法和描写方法来写人、写景、写物写景、写物, ,写事，从而达到一写事，从而达到一种种如见其人如见其人，如闻其声如闻其声，如临其如临其境境之效的语言。之效的语言。 34如何让你的作如何让你的作文文靓靓起来？起来？5探探一一探探材料材料1：小草从土里长出来，颜小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动小草微微晃动,美丽极了。美丽极了。

2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。草软绵绵的。怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？6探探一一探探材料材料1：小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风

3、吹拂，小草微微晃动微微晃动,美丽极了。美丽极了。小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，出来，嫩嫩的嫩嫩的，绿绿绿绿的的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。是的。坐坐着，着，躺躺着，着，打打两个滚，两个滚，踢踢几脚球，几脚球，赛赛几趟跑，几趟跑，捉捉几回迷藏。风几回迷藏。风轻悄悄轻悄悄的，草的，草软绵软绵绵绵的。的。叠音词叠音词 叠音词叠音词 叠音词叠音词 叠音词叠音词 叠音词叠音词 (富有生气富有生气) 动词动词 怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？7探探一一探探材料材料2：幸福是抽象的，很难用语言幸福是抽象的，很难用语言表达的。表达的。 幸福是禾

4、苗，晃动稚嫩的身躯向幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙沙”的乐曲；的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。一片春色。怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？8探探一一探探材料材料2： 幸福是抽象的，很难用语言表达的。幸福是抽象的，很难用语言表达的。 幸福是幸福是禾苗禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是声的诉说；幸福是蚕宝宝蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏，咀嚼着香脆的桑叶奏出出“沙沙沙沙”的乐曲；幸福是的乐曲；幸福

5、是雏燕雏燕，展翅穿过鹅黄，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。的柳梢剪出一片春色。比喻比喻 比喻比喻比喻比喻(形象具体形象具体)怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？排比排比 (抒情抒情)9探探一一探探材料材料3： 走进人生，便走进了牵挂；拥走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。 走进人生，便走进了牵挂；拥有了走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中

6、线，慈母手中线，游子身上衣游子身上衣”是充满亲情的牵挂；是充满亲情的牵挂；“少小离少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的是溢满乡情的牵挂；牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。是徜徉友谊的牵挂。 怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？10探探一一探探材料材料3： 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友别情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友别离便产生了友谊的牵挂。离便产生

7、了友谊的牵挂。 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”是是充满亲情的牵挂；充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰毛衰”是溢满乡情的牵挂；是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。是徜徉友谊的牵挂。 引用引用 引用引用 引用引用 怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？11探探一一探探。 材料材料4： 我们其实也不丑，只是皮肤有点差，我们其实也不丑，只是皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上则

8、长了些雀斑，这并她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。 我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好太好”的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于属于“细竹竿细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木圆木水桶水桶”型，看上去挺有安全

9、感。型，看上去挺有安全感。怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？12探探一一探探。材料材料4： 我们其实也不丑，由于皮肤有点差，她脸上长我们其实也不丑，由于皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。胖，看上去挺有安全感。 我们其实我们其实挺美挺美，但或许因为我俩皮肤，但或许因为我俩皮肤“太好太好”的缘的缘故，痘痘喜欢在她脸上故，痘痘喜欢在她脸上站岗站岗，雀斑喜欢在我脸上，雀斑喜欢在我脸上安窝安窝，这，这

10、是我俩值得是我俩值得自豪自豪的地方。还有就是，她属于的地方。还有就是，她属于“细竹竿细竹竿”型，型，看上去小巧玲珑，我属于看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶圆木水桶”型，看上去挺有安全型，看上去挺有安全感。感。幽默幽默 幽默幽默 幽默幽默 幽默幽默 幽默幽默 幽默幽默 幽默幽默 (具有生活气息具有生活气息) 拟人拟人 比喻比喻 怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？(形象生动形象生动) 13探一探探一探怎样使语言靓丽怎样使语言靓丽？材料材料1：小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，出来，嫩嫩的嫩嫩的，绿绿的绿绿的。园子里，。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。田野里，瞧去，一大片一大片满是的

11、。坐坐着，着，躺躺着，着，打打两个滚，两个滚，踢踢几脚球，几脚球，赛赛几趟跑，几趟跑，捉捉几回迷藏。风几回迷藏。风轻悄悄轻悄悄的，草的，草软绵绵软绵绵的。的。 材料材料2 2：幸福是：幸福是禾苗禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是幸福是蚕宝宝蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙沙”的乐曲；幸福是的乐曲；幸福是雏雏燕燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。材料材料3 3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。的寄托。“慈母手中线

12、，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；是充满亲情的牵挂；“少小少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。是徜徉友谊的牵挂。材料材料4 4：我们其实：我们其实挺美挺美，但或许因为我俩皮肤，但或许因为我俩皮肤“太好太好”的缘故，痘的缘故，痘痘喜欢在她脸上痘喜欢在她脸上站岗站岗，雀斑喜欢在我脸上，雀斑喜欢在我脸上安窝安窝，这是我俩值得自，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我型，看上去小

13、巧玲珑，我属于属于“圆木水桶圆木水桶”型，看上去挺有安全感。型，看上去挺有安全感。14 适当运用词语适当运用词语(色彩词色彩词,叠词叠词,成语，成语，形容词、动词、四字短语等形容词、动词、四字短语等) 适当运用各种修辞手法适当运用各种修辞手法3. 借用古诗文，名人名言，历史典故借用古诗文，名人名言，历史典故 4.不妨来点幽默不妨来点幽默 5.句式要有一定的变化句式要有一定的变化 6.多用哲理句多用哲理句 7.细腻生动的描写细腻生动的描写使语言靓丽的方法使语言靓丽的方法:探探一一探探巧用修辞添魅力巧用修辞添魅力第一招第一招16同一意思，两种表达。你喜欢同一意思，两种表达。你喜欢A句还是句还是B句

14、，为什么？句，为什么？ 1.A.她长得很瘦。她长得很瘦。2. 天黑了。天黑了。B.她瘦得如秋天的田她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱。野上一颗孤零的高粱。B.白日害羞地偎进山白日害羞地偎进山的怀抱。的怀抱。17示例示例前几天，我脸上长出了十几个青春前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些这些小丘小丘很快就会消失的，哪想到，这很快就会消失的，哪想到，这些些小家伙顽强不屈，前赴后继小家伙顽强不屈，前赴

15、后继，只几天工夫，只几天工夫就就星罗棋布星罗棋布地在我脸上地在我脸上泛滥成灾泛滥成灾了。了。 （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青青春痘春痘”越来越多的情形，语言生动、活泼）越来越多的情形，语言生动、活泼） 教改先锋网WWW.JGXFW.COM 示例：示例：精妙比喻可入诗精妙比喻可入诗19学生作品片段赏析学生作品片段赏析 初三如波涛汹涌的大海，只初三如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽阔；初三如一望无际方知其宽阔；初三如一望无际的天空，只有绘出美丽的翅膀，的天空，只有绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知其

16、完美；初三大胆翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄伟的高山，只有携豪如巍峨雄伟的高山，只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方知其情与壮志，勇敢攀登，方知其伟大。伟大。 诠释初三诠释初三20学生作品片段赏析学生作品片段赏析 我已是一名初三的学生了，潺我已是一名初三的学生了，潺潺的溪流对我说：潺的溪流对我说：“你要努力越过你要努力越过前方的绊脚石，这样才能充满朝气前方的绊脚石，这样才能充满朝气与活力与活力”，破土的竹笋告诉我：，破土的竹笋告诉我：“你要敢于拼搏与奋斗，这样才能你要敢于拼搏与奋斗，这样才能脱颖而出，不被坚实的土壤所埋脱颖而出，不被坚实的土壤所埋没没”。 感悟初三感悟初三 爱心是冬日里的一缕阳光，爱

17、心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了干涸滋润了干涸的心田的心田；爱心是汪洋中的爱心是汪洋中的一座一座航标航标，指明了人生的方向。指明了人生的方向。 （摘自荆州市考生（摘自荆州市考生把爱心带给他人）把爱心带给他人）佳段欣赏佳段欣赏22 李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁了整个零丁因为你在我心里，语因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀邀明月之满怀，举酒觥之高远。明月之满怀，举酒觥之

18、高远。我徜徉我徜徉在你的诗词之中，在你的诗词之中，看看落红化为春泥，落红化为春泥，叹叹国破山河，国破山河，赞赞东篱之采菊，东篱之采菊，唱唱绝顶绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。体验你。23 古语云：古语云：“不积跬（不积跬（ ku）步，无以）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。至千里；不积小流，无以成江海。”凡凡立功名于世者，无不是从小处做起，不立功名于世者，无不是从小处做起，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么不懈的毅力，那么祖逖祖逖(t)又怎能北伐中又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨

19、染原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，那么池水的功夫，那么王羲之王羲之又怎能挥毫盖又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么稿盈筐的血汗，那么陈景润陈景润又怎能摘取又怎能摘取明珠享誉世界呢？明珠享誉世界呢？24善用修辞，使语言形象可感。善用修辞，使语言形象可感。亮亮 点点 揭揭 秘秘25修辞用与不用，确实有着天壤之别！修辞用与不用，确实有着天壤之别！但是多用并非越多越好，我们千万不但是多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象用得自然、贴切，

20、精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。感觉。 温馨提示温馨提示第二招：第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩活用诗文增文采活用诗文增文采第二招：第二招：27方法二：运用诗词，增加文采。方法二：运用诗词，增加文采。诗词名句，犹如一颗摇曳的草，虽小，却诞生了一个春天。层次一：直接引用层次一：直接引用28幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿； 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信； 幸福是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的执着；29寂寞是李太白寂寞是李太白“举杯邀明月，对举杯邀明月，对影成三人

21、影成三人”的形影相吊；的形影相吊；寂寞是李后主寂寞是李后主 “ “无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩月如钩” ” 的愁丝纠缠；的愁丝纠缠；寂寞是陈子昂寂寞是陈子昂 “ “念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下独怆然而涕下”的伤情慨叹。的伤情慨叹。 30 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说魂。孔子说“三人行必有我师焉三人行必有我师焉”，使使我懂得了谦虚的必要；王勃说我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存海内存知己，天涯若比邻知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情使我懂得了友情的可贵；范仲淹说的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之

22、乐而乐”，使我懂得了做人的使我懂得了做人的责任。责任。 罗颖罗颖 书中求知书中求知学生作品片段赏析学生作品片段赏析31 3、我欣赏陶渊明、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠采菊东篱下，悠然见南山然见南山”的闲适自然，读他的诗，余的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清明月松间照，清泉石上流泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千飞流直下三千尺，疑是银河落九天尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中

23、。似乎尽在那淡墨浓彩之中。 （湖南益阳卷（湖南益阳卷走进美丽的诗歌走进美丽的诗歌） 32学生作品片段赏析学生作品片段赏析 “大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间魂归洛水，人间改换已无诗改换已无诗”的的“诗圣诗圣”地位；地位；“人生自人生自古谁无死，留取丹心照汗青古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文，承载了文天祥的诗，成就了他天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然天地有正气，杂然赋流形赋流形”的的“一代名相一代名相”的盛名；的盛名；“不为不为五斗米折腰五斗米折腰”承载承载了了陶渊明，成就陶渊明，成就了了他他“采菊东篱

24、下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗人的田园诗人的美名。的美名。 33增加诗句添文采增加诗句添文采小试牛刀小试牛刀改文：改文：我爱祖国的大好河山，我爱那我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流飞流直下三千尺，疑是银河落九天直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，的庐山瀑布，我爱那我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山的泰山绝顶，还有那绝顶，还有那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的黄河九的黄河九曲，曲，“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江三峡，和的长江三峡，和“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。 改文：改文：我喜欢我喜欢“人迹板桥霜人迹板桥霜”的静谧

25、，更向往的静谧，更向往“采菊东篱采菊东篱下下”的悠闲。的悠闲。37原文：原文：感谢小草教给我坚强，感感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献谢落花教给我奉献 。改文：改文：“野火烧不尽，春风吹野火烧不尽，春风吹又生又生”，感谢小草教给我坚，感谢小草教给我坚强；强；“落红不是无情物，化落红不是无情物，化作春泥更护花作春泥更护花”，感谢落花，感谢落花教给我奉献。教给我奉献。 层次二：化用诗句层次二：化用诗句40美就是那穿蓑戴笠在斜风细雨中美就是那穿蓑戴笠在斜风细雨中尽享柔媚的娇奢。尽享柔媚的娇奢。 美就是那夕阳下倚栏翘首的凄清美就是那夕阳下倚栏翘首的凄清美就是那娇艳的江花在澄蓝的水美就是那娇艳的江花

26、在澄蓝的水面上矗立的宁静面上矗立的宁静（梳洗罢，独倚望江楼（梳洗罢，独倚望江楼） （日出江花红似火，春来江水绿如蓝）（日出江花红似火，春来江水绿如蓝）（青箬笠，绿蓑衣，（青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归）斜风细雨不须归） 唐唐 张志和张志和渔歌子渔歌子 41美就是那直上青天的一行白鹭美就是那直上青天的一行白鹭美就是那沉舟侧畔的万点白帆美就是那沉舟侧畔的万点白帆美就是那鹦鹉洲随风拂动的芳草美就是那鹦鹉洲随风拂动的芳草美就是那化作春泥更护花的落红美就是那化作春泥更护花的落红诗诗意意的的美美一行白鹭上青天沉舟侧畔千帆过芳草萋萋鹦鹉洲化作春泥更护花第三招第三招43示例示例 “整个假期王强整个假期王强C

27、ALL我我N次，我则躲了次，我则躲了N1次，次，本本拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的 债债呢？呢？”“”“我打开课桌，刚把手伸进去，我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了禽流感病毒了呢！又发现了禽流感病毒了呢！” 分析：文中夹有英文、数学名词、时代新词，并自比分析：文中夹有英文、数学名词、时代新词，并自比为恐怖分子拉登，使语言表达生动形象，富有幽默感，为恐怖分子拉登，使语言表达生动形象，富有幽默感

28、，很符合学生的特点。很符合学生的特点。44 “离中考还有离中考还有10天。天。”我的我的心里咯噔一下紧了，也不知道心里咯噔一下紧了，也不知道这一天上了多久的课，只以为这一天上了多久的课，只以为老师全部串通好了。老师全部串通好了。“ABC”刚走，刚走，“范仲淹范仲淹”又来了，刚又来了，刚对对“范仲淹范仲淹”挥手送别，挥手送别，“弦弦切角切角”随风而至。随风而至。 初三：痛并快乐着初三：痛并快乐着精彩片段46 幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。一是自我调侃，二是活用词语，一是自我调侃，二是活用词语，三是巧妙嫁接，四是善于改编。三是巧妙嫁接，四是善于改编。精彩片段：精彩片段： 新班头新班头“海拔海拔”不很高，不很高，3的开方不的开方不足，足，2的开方略有余，身材也符合中国国情的开方略有余，身材也符合中国国情尚尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木草木”稀疏，稀疏，更显其