父子协议作文讲评(结构思路)

1、“父子协议父子协议” 作文讲评作文讲评议论文的标题议论文的标题 论点式标题、论题式标题论点式标题、论题式标题一、化用名言警句歌词诗句书名广告一、化用名言警句歌词诗句书名广告语，俗语等语，俗语等二、使用比喻对偶的修辞二、使用比喻对偶的修辞标题回眸一笑百媚生材料作文材料作文“父子协议父子协议”精彩精彩标题：标题：金钱诚可贵，亲情价更高金钱诚可贵，亲情价更高当亲情有了棱角的时候当亲情有了棱角的时候“父子协议父子协议”不给力不给力 “父子协议父子协议”害亲情害亲情满纸荒唐言，一颗良苦心满纸荒唐言，一颗良苦心 一份父子协议引发的思考一份父子协议引发的思考父子协议来了，谁的眼泪在父子协议来了，谁的眼泪在飞

2、？飞？可叹天下父母心可叹天下父母心“协议协议”里飞出独立的歌里飞出独立的歌亲父子也要明算账亲父子也要明算账特别的爱给特别的你特别的爱给特别的你养儿岂止为防老？养儿岂止为防老？防防“啃老啃老”舍舍“养老养老”的无奈的无奈父母之为父母之为子子计深远计深远放飞是一种勇敢的爱放飞是一种勇敢的爱将父子协议进行到底将父子协议进行到底开头开头芙蓉如面柳如眉芙蓉如面柳如眉开头 开头三要素：开头三要素： 引材料（话题）引材料（话题） 点标题点标题 明观点明观点 开头三字诀：开头三字诀： 短美快短美快 排比排比+分析分析+论点论点（精彩开头）（精彩开头） 将父子协议进行到底将父子协议进行到底 没有礁石，大海便没有

3、了澎湃的浪没有礁石，大海便没有了澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有风雨，天空便没有了绚丽的珍珠；没有风雨，天空便没有了绚丽夺目的彩虹。同样，孩子不经历独立生夺目的彩虹。同样，孩子不经历独立生活的磨练就不可能走向成熟，而活的磨练就不可能走向成熟，而“父子父子协议协议”无疑能让孩子走出依赖，走向成无疑能让孩子走出依赖，走向成功，走向未来，所以我们要功，走向未来，所以我们要将父子协议将父子协议进行到底进行到底。主体缓歌缦舞凝丝竹拟写注意：拟写注意：一、一、 分论点要围绕中心论点展开，分论点要围绕中心论点展开， 不要偏离、偷换、转移论题。不要偏离、

4、偷换、转移论题。二、分论点不能重复交叉，二、分论点不能重复交叉， 不能出现逻辑上的混乱。不能出现逻辑上的混乱。 三、拟写分论点语言要精练，有思想底三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。蕴。 巧设角度巧设角度 精心分解精心分解一、用排比句写分论点（一）从（一）从“是什么是什么”的角度的角度示例示例（1）如果说亲情是一树繁花，那如果说亲情是一树繁花，那么父子协议无疑是狂风暴雨。么父子协议无疑是狂风暴雨。如果说亲情是一天云霞，那如果说亲情是一天云霞，那么父子协议无疑是平地狂沙。么父子协议无疑是平地狂沙。如果说亲情是一池春水，那如果说亲情是一池春水，那么父子协议无疑是污秽泥淖。么父子协议无疑是污秽泥淖

5、。示例（示例（2）如果自立是钢，那么父子协如果自立是钢，那么父子协议无疑是一炉烈火议无疑是一炉烈火如果自立是船，那么父子协如果自立是船，那么父子协议无疑是一挂风帆议无疑是一挂风帆如果自立是虹，那么父子协如果自立是虹，那么父子协议无疑是一场骤雨议无疑是一场骤雨（二）、从（二）、从“为为什么什么”的角度的角度示例示例因为有父子协议，很多人会不再啃因为有父子协议，很多人会不再啃食老人食老人因为有父子协议，很多人会不再溺因为有父子协议，很多人会不再溺爱孩子爱孩子因为有父子协议，很多人会不再迷因为有父子协议，很多人会不再迷恋过去恋过去。（三）、从（三）、从“怎样是怎样是”的角度的角度接受父子协议，需要自

6、立自强的精神。接受父子协议，需要自立自强的精神。接受父子协议，需要至敬至爱的情怀。接受父子协议，需要至敬至爱的情怀。接受父子协议，需要勇于开拓的胆识。接受父子协议，需要勇于开拓的胆识。二、正反对比拟写分论点示示 例例1、“父子协议父子协议”犹如一炉烈火，懂得犹如一炉烈火，懂得这份特别的爱，能让人百炼成钢；这份特别的爱，能让人百炼成钢； 但但若果曲解这份特别的爱，则会被若果曲解这份特别的爱，则会被烧得粉身碎骨。烧得粉身碎骨。2、“父子协议父子协议”犹如强劲的海风，善犹如强劲的海风，善用者直挂云帆济沧海；不善用者则用者直挂云帆济沧海；不善用者则会船毁人伤。会船毁人伤。结尾犹似霓裳羽衣舞例例 我的青

7、春我做主我的青春我做主 青春应是天地中一团跳动的火，青春应是天地中一团跳动的火，青春应是岁月中一曲铿锵的歌；青青春应是岁月中一曲铿锵的歌；青春应该迈出家门独自去闯荡，青春春应该迈出家门独自去闯荡，青春不应再依赖父母打理自己的生活，不应再依赖父母打理自己的生活，我的青春我做主，这才算是青春本我的青春我做主，这才算是青春本色色。（总结照应）（总结照应）教师下水文展示（文有定规，文无定法） 一纸协议刺痛了谁一纸协议刺痛了谁 有这样一纸父子协议，基础教育有这样一纸父子协议，基础教育后，父不养子，子不侍父。消息一出，后，父不养子，子不侍父。消息一出，反对者有之，认同者也不乏其人。很私反对者有之，认同者也

8、不乏其人。很私人化的一份协议，为何论者哗然？思其人化的一份协议，为何论者哗然？思其原因，在于它犹如一根银针刺痛了很多原因，在于它犹如一根银针刺痛了很多人的神经，我们不妨细细察看银针之下人的神经，我们不妨细细察看银针之下何人痉挛？何人痉挛？ 首先，最惶恐的是首先，最惶恐的是“啃老族啃老族”。他们缺。他们缺乏独立行走的能力，父母是他们唯一的拐杖，乏独立行走的能力，父母是他们唯一的拐杖，可可“父子协议父子协议”让父母由拐杖变为了鞭策，如让父母由拐杖变为了鞭策，如此，啃老族就面临两种选择，一是瘫痪在床，此，啃老族就面临两种选择，一是瘫痪在床，肌体萎缩；一是强筋健骨完成由匍匐到直立肌体萎缩；一是强筋健骨

9、完成由匍匐到直立的进化。可他们都不喜欢，于是就剩下了痛的进化。可他们都不喜欢，于是就剩下了痛哭，剩下了乞怜，剩下了抱怨。骨骼健壮的哭，剩下了乞怜，剩下了抱怨。骨骼健壮的青年完全不是这样，他们坚毅挺拔，勇担大青年完全不是这样，他们坚毅挺拔，勇担大义。带着妹妹上学的洪战辉，背起爸爸上学义。带着妹妹上学的洪战辉，背起爸爸上学的李勇，父母不能提供高等教育的学费就业的李勇，父母不能提供高等教育的学费就业结婚的基金，但他们依然背负起了家庭沉重结婚的基金，但他们依然背负起了家庭沉重而又充满希望的未来。而又充满希望的未来。 其次，感到不安的是防老族。养儿防老是中其次，感到不安的是防老族。养儿防老是中国人的传统

10、观念，他们一生围着孩子转，老有所国人的传统观念，他们一生围着孩子转，老有所养即心安，而养即心安，而“父子协议父子协议”完全打破了他们的思想完全打破了他们的思想衣钵。不管他们多么留恋旧有的生活模式，在滚衣钵。不管他们多么留恋旧有的生活模式，在滚滚向前的社会大潮面前，这似乎只能是她们的一滚向前的社会大潮面前，这似乎只能是她们的一厢情愿。孩子的未来在于放飞，何况，即使孩子厢情愿。孩子的未来在于放飞，何况，即使孩子选择了固守，独生子女也会面临心有余而力不足选择了固守，独生子女也会面临心有余而力不足的无奈。生产力的发展一定推动生产关系的变革，的无奈。生产力的发展一定推动生产关系的变革，因而我们与其被动淘

11、汰，毋宁主动选择。因而我们与其被动淘汰，毋宁主动选择。 据统计城市中年空巢家庭在未来据统计城市中年空巢家庭在未来10年可能达年可能达到空巢家庭的到空巢家庭的80%。因此新型养老本该未雨绸缪。因此新型养老本该未雨绸缪。 再次，最愤激的是守再次，最愤激的是守“老老”族，他们固守族，他们固守“老老”观念，崇尚观念，崇尚“老老”文化，认为父母抚养子女，子文化，认为父母抚养子女，子女赡养老人天经地义，而女赡养老人天经地义，而“父子协议父子协议”让他们忧让他们忧亲情丧失，忧伦理不存。他们的理由是父不爱子，亲情丧失，忧伦理不存。他们的理由是父不爱子，子不敬父，还能敬爱何人？其实这和别里科夫担子不敬父，还能敬爱何人？其实这和别里科夫担心教师骑自行车，学生就会用脑袋走路一样荒唐。心教师骑自行车，学生就会用脑袋走路一样荒唐。这种忧国伤时乃庸人自扰，这种忧国伤时乃庸人自扰，“父子协议父子协议”撼动不撼动不了人伦天道，它培养的是孩子自立健全的人格。了人伦天道，它培养的是孩子自立健全的人格。在西方国家，在西方国家，“父子协议父子协议”大行其道，可并没有大行其道，可并没有泯灭比尔泯灭比尔盖茨等大企业家将自己