作文开头、结尾写作指导

1、开头技法开头技法七种技法：七种技法：1 1、开门见山式、开门见山式2 2、创境导入式、创境导入式3 3、妙用题记式妙用题记式4 4、活用修辞式、活用修辞式5 5、故事导入式、故事导入式6 6、巧设悬念式、巧设悬念式7 7、自然入题式、自然入题式 开宗明义，直奔主题，引出文中的主开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心，朴实实用明的对象。利于快速把握中心，朴实实用, ,不拖泥带水。不拖泥带水。一、开门见山式一、开门见山式盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 春春朱

2、自清朱自清 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。的是他的背影。 背影背影朱自清朱自清 余忆童稚时余忆童稚时, ,能张目对日能张目对日, ,明察秋毫明察秋毫, ,见藐小之物见藐小之物必细察其纹理必细察其纹理, ,故时有物外之趣。故时有物外之趣。沈复沈复童趣童趣 这一天，我们万众一心。这一天，我们万众一心。1313亿人发出亿人发出同一个声音，同一个声音，1313亿人表达同一个心愿，亿人表达同一个心愿，1313亿人下定同一个决心，亿人下定同一个决心，1313亿人坚守同一个亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！信念：抗震救灾，重建家园！ 乐东中考

3、满分文乐东中考满分文这一天，让我铭记这一天，让我铭记二、创境导入式二、创境导入式 即在开头有目的的引入或创设特定的氛即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。 渲染氛围渲染氛围 预热主题预热主题 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔飞翔 海燕海燕高尔基高尔基 灯下，我正在赶写堆积如山的作业，灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾父亲轻轻地走进我的房间，把一

4、杯热气腾腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了下润了，泪水不知不觉地流了下来。来。 爱在不言中爱在不言中 三、巧用题记式三、巧用题记式 即在文章的开头，精心设计一个短小、即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣者阅读兴趣, , 显露自己的才情。显露自己的才情。 文章项链文章项链 璀璨生辉璀璨生辉 当别无选择的时候，我只能

5、选当别无选择的时候，我只能选择坚强。择坚强。 题记题记 选自选自姐姐的选择姐姐的选择 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命，生命，可以不灿烂，但必须伟大。可以不灿烂，但必须伟大。题记题记 选自选自星星夜话星星夜话 鼻子下面就是路。鼻子下面就是路。 题记题记 选自选自路路 那缕光，照的我，暖暖的那缕光，照的我，暖暖的 题记题记 选自学生作文选自学生作文为你点燃一路灯光为你点燃一路灯光四、巧用修辞式四、巧用修辞式 借助各种修辞方法，修饰文字借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得

6、准确、鲜词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。明而且生动有力。 增添文采增添文采 扮靓语言扮靓语言比喻比喻 我不敢说生命是什么，我只能说生命像我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。最高处发源，冰雪是他的前身。 冰心冰心谈生命谈生命 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。从指间流逝，而且义无反顾。 翻检日子翻检日子 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜; ;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心

7、田爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田; ;爱爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 学生作文学生作文把爱心带给他人把爱心带给他人 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天

8、的白杨。拥抱蓝天的白杨。 我和青春有个约会我和青春有个约会排比排比 排比用语通常畅达华丽，排比用语通常畅达华丽， 用来状物，能景象纷呈；用来状物，能景象纷呈； 用来叙事，能酣畅淋漓；用来叙事，能酣畅淋漓； 用来说理，能气势磅礴；用来说理，能气势磅礴； 用来抒情，能汪洋恣肆。用来抒情，能汪洋恣肆。 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。节奏感和音韵美。 花朵把春天的门推开，绿荫把夏花朵把春天的门推开，绿荫把夏 天天 的门推开，硕果把秋天的门推开，的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪飞雪 把冬天的门推开，真诚把友谊的门推把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开

9、。开。 朋友朋友 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴穴; ;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地地; ;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印的烙印; ;假如假如无论我是什么，无论我以什无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的的那就是回报。那就是回报。 中招满分作文中招满分作文诠释回报诠释回报引用引用 即在说话和行文中，引入诗文、即在说话和行文中，引

10、入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。明问题、阐明观点时增强说服力。 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。世间的绝唱。 那时花开那时花开 马克吐温说过：马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。容。” 宽容宽容 生命就是龚自珍生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥的献

11、身精神，生命就是文天祥“人生人生自古谁无死，留取丹心照汗青自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生的浩然正气，生命就是苏东坡命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生生 ”的超脱与豁达的超脱与豁达, ,生命就是杜甫生命就是杜甫“艰难苦恨繁艰难苦恨繁霜鬓霜鬓, ,潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。的无奈与感伤。感悟生命感悟生命 “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们这是冰心的一首短诗

12、，它告诉我们成功需要成功需要“奋斗奋斗”与与“牺牲牺牲”，成功需要一条长，成功需要一条长长的助跑线。长的助跑线。 成功的代价成功的代价五、故事导入式五、故事导入式 即以趣味横生且寓意深刻的故事作为即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发读者的作用。如果在议论文的开头它往发读者的作用。如果在议论文的开头它往往还可以作为文中观点的一个论据。因为往还可以作为文中观点的一个论据。因为在文章的开头，点到即可，在文章的开头，点到即可，切忌详加叙述，切忌详加叙述，使文章头重脚轻。使文章头重脚轻。 妙趣横生妙趣横生 寓意深刻寓意深刻 两块巨石两

13、块巨石, ,一块巨石被雕刻为供人们朝一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像拜的石像, ,一块巨石被砌成石像前的石阶小一块巨石被砌成石像前的石阶小路。砌成石阶的石头很不服的对石像说路。砌成石阶的石头很不服的对石像说: : 同同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们却只经过了三刀两下。却只经过了三刀两下。 我也想受人瞩目我也想受人瞩目 如果想

14、同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就如果想同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就必须经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的磨练。必须经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的磨练。 佛印与东坡是好朋友，两人经常在一起畅谈佛印与东坡是好朋友，两人经常在一起畅谈佛学。一天，两人打坐完毕，东坡随即又问：佛学。一天，两人打坐完毕，东坡随即又问：“禅师看我像什么呢？禅师看我像什么呢？”“”“佛！佛！”佛印毫不思索佛印毫不思索地回答。佛印问苏东坡：地回答。佛印问苏东坡：“学士看我像什么？学士看我像什么？” 东坡戏谑说：东坡戏谑说：“禅师像一堆牛粪禅师像一堆牛粪” 佛印听了毫无佛印听了毫无愠意，淡然一笑。东坡

15、回到家里，开心地大笑。愠意，淡然一笑。东坡回到家里，开心地大笑。苏小妹问道：苏小妹问道：“哥哥为何如此得意？哥哥为何如此得意？” 东坡便将刚才发生的事情说了一番。没想到东坡便将刚才发生的事情说了一番。没想到小妹不觉一笑说：小妹不觉一笑说：“大哥输了！禅师心中有佛，大哥输了！禅师心中有佛，故所见皆佛；大哥心中有牛粪，故所见皆牛粪也。故所见皆佛；大哥心中有牛粪，故所见皆牛粪也。禅师心净，大哥心秽也！禅师心净，大哥心秽也！” 东坡听后，惭愧万分。东坡听后，惭愧万分。 把你放在我的莲花宝座上把你放在我的莲花宝座上六、巧设悬念式六、巧设悬念式 这种开头利用读者对故事情节发展很想这种开头利用读者对故事情节

16、发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。巧设谜团，吸引读者读下去。 悬而未知悬而未知 揪心拽肺揪心拽肺 著名的声乐专家苏林教授发现了一件著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时成绩十分优异，声乐、生陈伊玲，初试时成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试

17、时却令人大失所望。苏林教授一生而复试时却令人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。到。 何为何为第二次考试第二次考试 一间屋子，一横房梁，一个人，一间屋子，一横房梁，一个人，一只小板凳一只小板凳 莫小米莫小米人心被什么打动人心被什么打动 哲学家与徒弟坐于草丛边，哲哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？有曰，人问，如何能将这片草除净？有曰，用刀割；有曰，用药除，方便；也用刀割；有曰

18、，用药除，方便；也有曰，用手拔，干净。哲人笑曰，有曰，用手拔，干净。哲人笑曰，明年来。明年来。 选自选自爱的力量爱的力量 我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步 - -宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 我对荠菜，有着一种特殊的感情我对荠菜，有着一种特殊的感情 张洁张洁挖荠菜挖荠菜 “世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了上树！有谁见过？可我真的遇上了” 小贝历险记小贝历险记 “我快要死了我快要死了我躺在病床上，四周我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。只能

19、听得见我微弱的呼吸声。” 感受生活之美感受生活之美七、自然入题式七、自然入题式 即根据文章内容和风格自自然然入即根据文章内容和风格自自然然入题，不加任何雕饰。题，不加任何雕饰。 平步探胜平步探胜 朴实真挚朴实真挚 莫怀戚的莫怀戚的散步散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我的妻子和儿子。 冰心的冰心的荷叶荷叶母亲母亲 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。一缸是白的，都摆在院子里。 余秋雨的余秋雨的信客信客 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二

20、三十年。已经长途跋涉了二三十年。 在我的后园，可以看见墙外有两株树，在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。一株是枣树，还有一株也是枣树。 鲁迅鲁迅枣树枣树 我常坐老王的三轮。他登我常坐老王的三轮。他登, ,我坐我坐, ,一路一路上我们说着闲话。上我们说着闲话。 杨绛杨绛老王老王 父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成成 李森祥李森祥台阶台阶七种技法：七种技法：1 1、开门见山式、开门见山式 开宗明义 直奔主题 2 2、创境导入式、创境导入式 渲染氛围 预热主题3 3、妙用题记式、妙用

21、题记式 文章项链 璀璨生辉4 4、活用修辞式、活用修辞式 增添文采 扮靓语言5 5、故事导入式、故事导入式 妙趣横生 寓意深刻6 6、巧设悬念式、巧设悬念式 悬而未知 揪心拽肺7 7、自然入题式、自然入题式 平步探胜 朴实真挚试说下列开头的妙处试说下列开头的妙处 书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花；跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人的灿烂文化之花；跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀；踩着沈从烟的撒哈

22、拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀；踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗；撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡民俗；撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。漾着一种思念叫乡愁。 中招满分作文中招满分作文寻寻 “学者先要会疑。学者先要会疑。”程颐程颐 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”张载张载 顾颉刚的顾颉刚的怀疑与学问怀疑与学问 对于一个在对于一个在北平北平住惯的人，象我，冬住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南济南的冬的

23、冬天是没有风声的。对于一个刚由天是没有风声的。对于一个刚由伦敦伦敦回来回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。算个宝地。 老舍的老舍的济南的冬天济南的冬天 如果你失去了金钱，你只失去了一小部如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；分

24、；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。了。 是谁在赞美皇帝的新装是谁在赞美皇帝的新装 蓝空、红墙，旧单车。在长长的路上走蓝空、红墙，旧单车。在长长的路上走走停停。我行走又驻足，观望角落里被人遗走停停。我行走又驻足，观望角落里被人遗忘的风景；我轻轻弯下腰，用心灵的放大镜忘的风景；我轻轻弯下腰，用心灵的放大镜寻找生活的禅意。寻找生活的禅意。 禅意禅意 日子日子小试牛刀小试牛刀l 一个篮球，凝聚着你跟铁哥们的汗水、泪水；一个篮球，凝聚着你跟铁哥们的汗水、泪水；一个一个MP3，交织着父母的担心，不理解以及你的，交织着父母的担心

25、，不理解以及你的心满意足；一只破了的手表，满含着你的愧疚和心满意足；一只破了的手表，满含着你的愧疚和好友的内疚；一部手机，暗藏着你的许多开心和好友的内疚；一部手机，暗藏着你的许多开心和烦恼烦恼 是啊，万物皆有情。现实生活中，你最爱的是啊，万物皆有情。现实生活中，你最爱的物品或事物，往往装满了你的酸甜苦辣，牵引你物品或事物，往往装满了你的酸甜苦辣，牵引你的喜怒哀乐的喜怒哀乐 要求：请以要求：请以“我的最爱我的最爱”为题，作一篇你为题，作一篇你满意的文章。除诗歌外的文体。注意开好头。满意的文章。除诗歌外的文体。注意开好头。500字左右。字左右。冲击结尾冲击结尾(两三句话两三句话) 1 1、点明主题

26、、点明主题 以全文的内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来或全文即将煞尾时把写作意旨交待清楚。 2、以问句收尾余音绕梁、以问句收尾余音绕梁 古人曰古人曰“余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝”。如果文章的结。如果文章的结尾能有尾能有“余音绕梁余音绕梁”三日之效，让人执卷流连，反复三日之效，让人执卷流连，反复吟咏，那也是很不错的。吟咏，那也是很不错的。 如如:羚羊木雕的结尾：可是，这能怪我吗？羚羊木雕的结尾：可是，这能怪我吗？3、直接抒情真情动人 一位作家曾说过：一位作家曾说过：“情感是文章的生命。情感是文章的生命。”黄秋黄秋耘也曾说：耘也曾说：“欲语惟真，非真不语，非全真不语欲语惟真，非真不语，非全真不语。”富有真情的结尾，自然会富有真情的结尾，自然会引起引起读者的读者的共鸣共鸣. 爸爸是老张“唉！这老张，我深爱着的爸爸”l 4、名人名言名人名言 以名人名言，警句妙语收束，饱含深刻的哲理，寄寓浓烈的感情，展现优美的意境，给读者以强烈的艺术享受，起到“言已尽，意无穷”的效果.l 如驿路梨花一文结尾引用陆游诗中的一句“驿路梨花处处开”使梨花寓意双关