《翠鸟》第二课时

1、三年级语文导学案年级三（5）班时间月日单元第二单元主备人课型讲读课文课时第二课时课题5、翠鸟审核人知识与技能:1、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。学习过程与方法:2、能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其学习目标表达效果。情感态度与价值观：3、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。重点学习重点：学习作者的观察顺序和观察方法。难点学习难点：弄清翠鸟的捉鱼本领与它的外形关系。课前1.制作多媒体课件。（教师）准备2.搜集与翠鸟有关的图片资料。（学生）教法导读法学法读议结合学习过程二次备课学案导案第二课时、直接导入新课1、抽读。【课时目标】1.复习字词。（出示习题）2、小

2、组读。1有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。2.回顾第1自然段。3、齐读。2能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。二、预习交流，明确目标：3、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和1.引导学生品读课文第2、3二、1、指导表达方法。自然段，了解翠鸟的活动特学生通过自一【引入新课（复习引入）】点。读自读课文1.温故互查。（1）从哪些词和句子可以突发现翠鸟的2.检查回家读书情况。出翠鸟是捕鱼能手。边读边外表、活动以二【揭示目标】画。及生活习性。（2）学生汇报。出示学习目标：2、你们喜欢1、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。三、分配任务，小组交翠鸟吗？你2、能够联系上下文

3、和生活实际，理解含义深流最喜欢它的刻的句子，并体会其表达效果。3、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。三【出示自学提示】1你们喜欢翠鸟吗？你最喜欢它的什么？2. 喜欢翠鸟外形部分？愿意来亲手画一画翠鸟吗？3. 哪几位同学愿意来展示一下你们画的翠鸟？四【自主合作学习】1. 翠鸟给你的印象是什么？2. 你想用什么方式表达自己对翠鸟的喜爱之情呢？五【展示交流讲解】翠鸟太可爱了，应该保护它。翠鸟的家在陡峭的石壁上，很难捉到。翠鸟应该生活在大自然里，不能捕捉，如果捉了也活不久，会害了它。鸟是我们人类的朋友，我们不能捉。六【提升达标检测】1、指名读相关的段落2、仔细读读句子，看哪个句子写的好1）

4、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2）翠鸟鸣声清脆，爱贴在水面上疾飞。七【拓展】1. 教师引导学生交流不懂的问题。并深入思考：翠鸟的外貌特点和动作特点之间的关系，结合语句来说。2. 读第4、5自然段，教师组织学生交流：联系上下文，体会句子所包含的人物情感的变化。四、合作探究，完成任务。1. 启发学生思考老渔翁的话蕴含着什么道理？2. 指导朗读，读出喜爱及不舍的感情。五、穿插巩固，全面掌握。1. 通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？2. 在这节课上还学会怎样读懂总分结构的段落。六、学习完本课，你知道了什么？什么？以张扬个性下面，就请同学们用你最擅长的方式，选择你最喜欢的内容，进一步深入地学习课文，看谁收获大。3、展示翠鸟，通过展示来进一步了解翠鸟的外形，指导学生有序地叙述。三、通过各种形式的读，指导读出翠鸟的外形的美课外收集一些小鸟的资料。八、布