《小学数学练习课有效教学》课题研究计划

1、小学数学练习课有效教学课题研究计划1主要研究阶段及阶段,'生研究目标（预计在两年内完成）研究阶段（起止时间）2010.92010.12准备时期2010.122011.6实施时期的第一阶段理论探索目标:预期达到的目标1、成立课题组，制定研究方案；建立课题研究的制度；2、学习相关资料，制定课题立项申请书，明确课题的界定和实施。目标：1、结合学段，开展人教版小学数学练习课有效教学模式整体研究。 第一学段（13年级）练习课有效教学模式的研究； 第二学段（46年级）练习课有效教学模式的研究； 小学阶段数学练习课有效教学模式的研究。2、结合具体教学目标，开展人教版小学数学练习课有效教学策略的研究。

2、 “知识与技能”目标实施策略的研究; “数学思考”目标实施策略的研究;阶段成果名称及形式成果形式:1、形成小学数学练习课有效教学立项申请书、实施方案和计划书1份。2、研讨交流5次成果形式:1、学习有效教学和有关资料，召开关于有效教学研讨会;2、3、4、承担人刘刚杨艳中有效教学资料汇编;相关论文2篇;小学数学练习课有效教学阶段性报告;杨艳中赵立升刘刚杨艳中 “解决问题”目标实施策略的研究； “情感与态度”目标实施策略的研究。5、研讨交流6次杨艳中目标：刘刚1、结合教材，开展人教版小学数学成果形式：练习课有效备课研究。结合知识点，开展小学数学练习1、小学数学练习课有课有效备课的研究；结合单元内容，

3、开展小学数学练效教学课题教学设杨艳中习课有效备课的研究；结合某一册教材，开展小学数学计、案例反思研究集1练习课有效备课的研究。赵立升2011.92、结合内容标准，开展人教版小学份；张玲2011.6数学练习课有效教学教学策略的研实施时期的究。2、论文2篇；第二阶段“数与代数”练习课有效教学教刘刚实践运用学策略的研究；“空间与图形”练习课有效教学3、研讨交流会4次；教学策略的研究；课题组成员3“统计与概率”练习课有效教4、研讨课6-12节学教学策略的研究；“实践与综合运用”练习课有效教学教学策略的研究;目标：1、回顾和反思课题的研究过程，整成果形式：刘刚1、小学数学练习课有理课题研究的相关理论和案

4、例，形杨艳中成课题研究报告。效教学结题报告一份；赵立升2012.7张玲42012.122、总结课题研究经验并进行推广活、为了这片贫瘠的土总结时期动。2刘刚地研究成果集。3、小学数学练习课课题组成有员效教学课题成果材料汇编。4、论文最终研究目标和最终完成时间（预计在两年内完成）预期达到的目标最终研究成果形式通过两年对课题的研究，我们从教师专业发展角度：期望：1、课题组成员的论文、案例、1、教师能基本把握小学数研究课的成果篇数达到每人有学练习课有效教学基本策略，一篇（节）。篇改进小学数学练习课教学，增强课堂教学效果，同时养成不承担人刘刚杨艳中断反思和总结小学数学练习课有效教学的习惯。2、通过对学生有效学习的基本方式的研究，灵活运用有效指导、有效管理、有效练习策略，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力、实践能力、创新能力，帮助学生学会学习。2、学生确实