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文档简介

1、陶研的一点实践华侨第二中学一、以课题为引领，继续构建学习型组织。陶行知提出“新教师”须有信仰心、责任心、共和精神和试验的精神。教师要自新、做到常新。借鉴陶行知新教育思想，继续构建我们的五个学习型组织。在原来五组青年教师成长组、课堂教学协作组、教育科研协作组、特色研究协作组和班级管理协作组，五举并重但各有千秋各自充分计划分别活动的同时，又增加了读书并做好摘记这一内容，促使教师将读书内化成自觉的行动。二、以“办学特色”为中心，挖掘新课程早在六十多年前，陶先生就提出了“办学要有特色”，要建设有中国特色的教育的主张。我校以形成学校特色文化为核心，加强综合实践活动的开展、校本课程的建设。我们以特色研究协

2、作组为中心，开展了一系列的活动。组内老师每人确立一个写字综合实践课题，如纸的发展、五体演变、书家故事等，带领学生进行深入研究，并作为全校老师的示范，推出具有我校特色的综合实践活动。并在活动后，记录师生搜集整理、形成的整套资料，推动新课程的实施。三、以创造教育为指导，革新班级常规管理方案陶先生说，要敢探未发明的真理，敢入未开化的边疆。根据学校的实际情况，拟订了班级管理考核方案，指明了全体班主任老师的前进方向。此方案明确了学校班级管理领导小组和考核小组名单，考核方法,并且详细规定了考核的内容,具体分为:班级卫生常规管理、班级写字特色常规考核、班级教学质量考评、班级物品使用考评、班级违纪管理考评和班

3、主任常规教育活动管理。其中重点为班级常规管理和班主任常规教育活动管理，还明确了奖励办法和考核加分规定。设优、良、中三级与班主任费挂钩，与原来相比，提高了班主任待遇，这样对搞好班主任工作也起一定的积极作用。使班级管理工作一反往日之繁杂无序，变得得心应手。四、以“办民主学校”为指引，组织文明团队评比。学校要发展，必须不断地创新、求生。办好一所学校，有一批好的教师是关键。陶先生说，要使人天天往好的路上走。“造成一个民主的学校”，“只有校长、教师、学生团结起来共同努力。我校出台了文明团队考核方案，以办公室为单位，把出勤、值日、开会纪律、卫生工作、节约水电、有无体罚等一系列的内容列入其中，作为考核团队的依据，促使我们的教师具有团队协作的精神，做优秀的身正为范的教师。五、以博爱为主题，开展“身边的希望工程”活动。陶先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时刻影响着我们。俗话说：其身正，不令而行。我们校行政人员在上好一门主课、做强一门学科、关注好一个年级

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