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1、第一步：听范读，正字音第一步：听范读，正字音( (微信扫码微信扫码 “朗朗诵音视频，听范读纠正字音诵音视频，听范读纠正字音) )第二步：读课文，学字词第二步：读课文，学字词( (在课文中画出生字在课文中画出生字新词，联络上下文或查新词，联络上下文或查 了解意思，熟了解意思，熟记生字记生字) )1 1给加点字注音。给加点字注音。 头涔头涔( () )涔涔 泪潸泪潸( () )潸潸 挪挪( () )移移 旋转旋转( () ) 徘徘( () )徊徊( () ) 赤裸赤裸( () ) 罢罢( () )了了cncnshnshnnunuzhunzhunpipihuihuilulubb2 2根据解释写出文中

2、相对应的词语。根据解释写出文中相对应的词语。(1)(1)急急忙忙的样子。急急忙忙的样子。( () )(2)(2)在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。( () )(3)(3)拦阻挽留。拦阻挽留。( () )(4)(4)描画人迷茫、假设有所思的样子。描画人迷茫、假设有所思的样子。( () )匆匆匆匆彷徨彷徨遮挽遮挽茫茫然茫茫然3 3写出以下词语的近、反义词。写出以下词语的近、反义词。 近义词：匆匆近义词：匆匆( ) )遮挽遮挽( ) ) 彷徨彷徨( ) ) 反义词：匆匆反义词：匆匆( ) )聪明聪明( ) )空虚空虚( ) )匆忙匆忙挽留挽留彷徨彷徨缓慢缓慢愚笨愚笨充实充实第三步：查阅资料第三

3、步：查阅资料( (查阅朱自清的相关资料，查阅朱自清的相关资料，阅读他的文章；搜集关于珍惜时间的诗词名句阅读他的文章；搜集关于珍惜时间的诗词名句) )第四步：抓主题，思问题第四步：抓主题，思问题( (带着带着“中心问题中心问题“串珠问题读课文串珠问题读课文) )第五步：理层次，明内容第五步：理层次，明内容1 1本文作者是本文作者是_。我还读过他的文章。我还读过他的文章_。2 2文章紧紧围绕文章紧紧围绕_二字，列举了二字，列举了_、_、_、_等几个详细事例，等几个详细事例，写了时间的写了时间的_，表达了作者，表达了作者_的思想的思想感情。感情。朱自清朱自清匆匆匆匆洗手洗手吃饭吃饭默想默想睡觉睡觉飞逝飞逝对光阴流逝的对光阴流逝的无法和惋惜，还

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