2019-2020年高三数学《直线和圆的方程》复习教案 新人教A版

1、2019-2020年高三数学直线和圆的方程复习教案新人教A版一、本讲进度直线和圆的方程复习二、本讲主要内容1、直线方程的五种表现形式，如何求直线方程；二元一次不等式的几何意义及运用。2、圆的方程三种形式，如何求圆的方程。3、直线和圆位置关系的研究。三、复习指导1、曲线和方程是中学数学的两种常见研究对象。借助于平面直角坐标系，形和数可以得到高度的统一，它们最基本的对应关系是点和有序数对的一一对应。当点运动形成轨迹时，对应坐标便会满足一个方程。当曲线C和方程F（x,y）=0满足如下关系时：曲线C上点的坐标都是方程F（x，y）=0的解；以方程F（x，y）=0的解为坐标的点都在曲线C上，则称曲线C为方

2、程F（x，y）=0表示的曲线；方程F（x，y）=0是曲线C表示的方程。从集合角度看，点集（曲线）与方程解集相等。解析几何研究的内容就是给定曲线C,如何求出它所对应的方程，并根据方程的理论研究曲线的几何性质。其特征是以数解形。坐标法是几何问题代数化的重要方法。2、直线的倾斜角a和斜率k是描述直线位置的重要参数，它们之间关系是正切函数关系：k=tana，a丘0,当a=时，直线斜率不存在，否则由a求出唯一的k与之对应。当已知k,求倾斜角a时：k三0时，a二arctank；k<0时，a=n+arctank。或：k=0时，a=0；kM0时，cota=,a=arccot。由正切函数可知，当ae（0,

3、），a递增时，斜率k+s。当a£（，n），a递减时，斜率k-8。当涉及到斜率参数时，通常对k是否存在分类讨论。3、直线是平面几何的基本图形，它与方程中的二元一次方程Ax+By+C=0（A2+B2工0）对应。从几何条件看，已知直线上一点及直线方向与已知直线上两点均可确定直线；从对应方程看，直线方程两种典型形式：点斜式（斜截式），两点式（截距式），因此求直线方程，常用待定系数法。即根据题意，选择方程的适当形式；由已知条件，列关于参数的方程（组）。当点P（x0，y/在直线Ax+By+C=0上时，其坐标满足方程Ax0+By0+C=0；当P不在直线Ax+By+C=0上时，AXo+By°

4、;+CM0,即A+By+00或Ax+By+C<0。这就是二元一次不等式的几何意义：二元一次不等式Ax+By+C>0（或0）表示直线Ax+By+C=0上方或下方区域，其具体位置的确定常用原点（0，0）代入检验。利用此几何意义，可以解决一类二元函数的最值问题。这就是线性规划的内容。因直线与二元一次方程Ax+By+C=0（A2+B2工0）对应，即由有序数组（A,B,C）确定,因此研究直线与直线之间的位置关系就是考察直线对应的数组间关系。设直线：Ax+By+C=0（A2+B20）,直线：Ax+By+C=0（A2+B20）111111222222贝y：12与相交ABMAB121221其夹角公

5、式为，其中k1,k2分别表示及2斜率，当或2斜率不存在时，画图通过三角形求解，与2夹角为e丘（0,特例：丄2A1A2+B1B2=0（此时不能用夹角公式求解）利用点P（x0,y0）到直线：Ax+By+C=O的距离公式宀=可以求出两平行直线：Ax+By+CjO,Ax+By+C=0（CMC）间的距离d=。2124、当直线位置不确定时，直线对应的方程中含有参数。含参数方程中有两种特殊情形，它们的对应的直线是有规律的，即旋转直线系和平行直线系。在点斜式方程y-y0=k（x-x0）中，当（x。，y。）确定，k变化时，该方程表示过定点（x0，y。）的旋转直线系，当k确定，（x0，y0）变化时，该方程表示平行

6、直线系。这些直线系还有其它表示形式：（1）已知直线：Ax+By+C=0，则方程Ax+By+m=0（m为参数）表示与平行的直线系；方程-Bx+Ay+n=O（n为参数）表示与垂直的直线系。（2）已知直线:Ax+By+C=0,直线:Ax+By+C=0，则方程Ax+By+C+入（Ax+By+C）=0111=12222111222表示过与2交点的直线系（不含2）掌握含参数方程的几何意义是某种直线系，不仅可以加深数形结合的思想，还可以优化解题思想。5、圆与二元二次方程一一对应，这些二元二次方程方程特征为：（1）二次项中无xy交叉项；（2）x2,y2项前面系数相等；（3）x，y的一次项系数D，E及常数项F满

7、足D2+E2-4F0。圆方程常见形式：（1）标准式：（x-a）2+（y-b）2=R2（R0）,其中（a,b）为圆心，R为半径；（2）般式：x2+y2+Dx+Ey+F=0；（3）参数式：（x-a）2+（y-b）2=R2（R0）的参数式为：x=a+Rcose,y=b+Rsine，其中e为参数，表示旋转角，参数式常用来表示圆周上的点。求圆方程的原理与求直线方程完全类似。直线和圆位置关系及圆和圆位置关系常借助于平面几何知识，而不采用方程组理论（厶法）。6、对称是平面几何的基本变换。在掌握点关于点及直线对称的基础上，理解曲线与曲线之间的中心对称及轴对称。善于利用对称的知识解题。7、本章主要思想方法：数形

8、结合，分类讨论，函数与方程，等价变换等。四、典型例题例1、已知定点P（6,4）与定直线1：y=4x,过P点的直线与交于第一象限Q点，与x轴正半轴交于点M,求使0QM面积最小的直线方程。解题思路分析：直线是过点P的旋转直线，因此是选其斜率k作为参数，还是选择点Q（还是M）作为参数是本题关键。通过比较可以发现，选k作为参数，运算量稍大，因此选用点参数。设Q(x，4x)，M(m，0)00TQ,P,M共线k=kPQPM解之得：Tx>0，m>00.x-1>00110x2.S=IOM14x=2mx=iAOMQ200x_10令x°T二t,则t>0c10(t+1)21S=10

9、(t+-+2)240tt当且仅当t=1，x0=11时，等号成立此时Q(11,44),直线：x+y-10=0评注：本题通过引入参数，建立了关于目标函数的函数关系式，再由基本不等式再OQM此目标函数的最值。要学会选择适当参数，在解析几何中，斜率k,截距b角度0,点的坐标都是常用参数，特别是点参数。例2、已知ABC中，A(2,-1),B(4,3),C(3,-2),求:1)BC边上的高所在直线方程；(2)AB边中垂线方程；(3) ZA平分线所在直线方程。解题思路分析：(1) Tk=5BC.BC边上的高AD所在直线斜率k=.AD所在直线方程y+1=(x-2)即x+5y+3=0(2) TAB中点为(3，1

10、)，k=2AB.AB中垂线方程为x+2y-5=0(3) 设ZA平分线为AE,斜率为k,则直线AC到AE的角等于AE到AB的角。Tk=-1，k=2ACAB.k2+6k-1=0k=_3-(舍),k=_3+AE所在直线方程为(-3)x-y-2+5=0评注：在求角A平分线时，必须结合图形对斜率k进行取舍。一般地涉及到角平分线这类问题时，都要对两解进行取舍。也可用轨迹思想求AE所在直线方程，设P(x,y)为直线AE上任一点，则P到AB、AC距离相等，得，化简即可。还可注意到，AB与AC关于AE对称。例3、(1)求经过点A(5，2)，B(3，2)，圆心在直线2x-y-3=0上圆方程；(2)设圆上的点A(2

11、,3)关于直线x+2y=0的对称点仍在这个圆上，且与直线x-y+l=O相交的弦长为，求圆方程。解题思路分析：研究圆的问题，既要理解代数方法，熟练运用解方程思想，又要重视几何性质及定义的运用，以降低运算量。总之，要数形结合，拓宽解题思路。(1)法一：从数的角度若选用标准式：设圆心P(x,y),则由丨PA|=|PB|得：(X0-5)2+(y0-2)2=(X0-3)2+(y0-2)2又2x-y-3=000两方程联立得：,|PA|=°圆标准方程为(x-4)2+(y-5)2=10若选用一般式：设圆方程x2+y2+Dx+Ey+F=0，则圆心()52+22+5D+2E+F=0卜+22+3D+2E+

12、F=0DF2x(-)-(-)-3=022D=-8解之得：E=-10F=31法二：从形的角度AB为圆的弦，由平几知识知，圆心P应在AB中垂线x=4上，则由得圆心P(4,5) 半径r=|PA|=显然，充分利用平几知识明显降低了计算量(2)设A关于直线x+2y=0的对称点为A'由已知AA'为圆的弦AA'对称轴x+2y=0过圆心设圆心P(-2a，a)，半径为R则R=|PA|=(-2a-2)2+(a-3)2又弦长， 4(a+1)2+(a-3)2=2+ a=-7或a=-3当a=-7时，R二；当a=-3时，R=所求圆方程为(x-6”+(y+3)2=52或(x-14)2+(y+7)2=

13、244例4、已知方程x2+y2-2(m+3)x+2(l-4m2)y+16m4+9=0表示一个圆，(1)求实数m取值范围;(2)求圆半径r取值范围；(3)求圆心轨迹方程。解题思路分析：(1)m满足-2(m+3)2+2(l-4m2)2-4(16m4+9)0,即7m2-6m-l0(3)半径r=丫'一7m2+6m+1=-7(m)2H77时，OrW(3)设圆心P(x,y),则消去m得：y=4(x-3)2-1又所求轨迹方程为(x-3)2=(y+1)()例5、如图，过圆0：x2+y2=4与y轴正半轴交点A作此圆的切线，M为上任一点，过M作圆0的另一条切线，切点为Q,求AMAQ垂心P的轨迹方程。解题思

14、路分析：从寻找点P满足的几何条件着手，着眼于平几知识的运用。连OQ,则由OQ丄MQ,AP丄MQ得OQAP同理，OAPQ又OA=OQ OAPQ为菱形 |PA|=|OA|=2设P(x，y)，Q(x0，y0)，则又x2+y2=400x2+(y2”=4(xMO)评注：一般说来，当涉及到圆的切线时，总考虑过焦点的弦与切线的垂直关系；涉及到圆的弦时，常取弦的中点，考虑圆心、弦的中点、弦的端点组成的直角三角形。六、同步练习(一) 选择题1、若直线(m2-1)x-y+1-2m=0不过第一象限，则实数m取值范围是A、-1mWB、WmW1C、<m<1D、WmW12、已知直线2x+y2=0和mxy+1=

15、0的夹角为，则m值为A、或-3B、-3或C、-3或3D、或33、点P在直线x+y-4=0上,O为原点，则|OP|的最小值是A、2B、C、D、4、过点A(1，4)，且横纵截距的绝对值相等的直线共有A、1条B、2条C、3条D、4条5、圆x2+y2-4x+2y+C=0与y轴交于A、B两点，圆心为P,若ZAPB=90。，则C的值是A、-3B、3C、D、86、若圆(x-3)2+(y+5)2=r2上有且只有两个点到直线4x-3y-2=0距离等于1,则半径r取值范围是A、(4，6)B、4，6)C、(4，6D、4，67、将直线x+y-1=0绕点(1,0)顺时针旋转后，再向上平移一个单位，此时恰与圆x2+(y-

16、1)2=R2相切，则正数R等于A、B、C、1D、8、方程x2+y2+2ax-2ay=0所表示的圆A、关于x轴对称B、关于y轴对称C、关于直线x-y=0对称D、关于直线x+y=0对称(二) 填空题9、直线ax+by+c=0与直线dx+ey+c=0的交点为(3,-2)，则过点(a,b)，(d,e)的直线方程是。10、已知(x,y)|(m+3)x+y=3m-4A(x,y)|7x+(5-m)y-8=0=®，则直线(m+3)x+y二3m+4与坐标轴围成的三角形面积是。3x+8y+15>011、已知x,y满足<5x+3y-6<0，则x-y的最大值为，最小值为。2x5y+10&g

17、t;012、过点A(2,1),且在坐标轴截距相等的直线方程是。13、已知圆：(x-1)2+y2=1,作弦0A,则OA中点的轨迹方程是。(三) 解答题14、已知y=2x是厶ABC中ZC平分线所在直线方程，A(-4,2),B(3,1),求点C坐标，并判断ABC形状。15、已知n条直线：x-y+c=0(i=1,2,，n),其中C=,C<C<C<-<C，且每相邻两i1123n条之间的距离顺次为2,3,4,n,(1)求C；(2)求x-y+C=0与坐标轴围成的三角形面nn积：(3)求x-y+C=0与x-y+C=0与x轴、y轴围成的图形面积。n-1n16、已知与曲线C：x2+y2-2x-2y+1=0相切的直线交x、y轴于A、B两点,O为原点,|OA|=a,|OB|=b,a>2,b>2,(1)求证：(a-2)(b-2)=2；(2)求线段AB中点的轨迹方程；(3)求AOB面积的最小值。17、已知两圆x2+y2=4和x2+(y-8)2=4(1)若两圆分别在直线y=x+b两侧求b取值范围；(2)求过点A(0,5)且和两圆都没有公共点的直