(完整)制约学校提高教育教学质量的主要因素、原因及对策分析

1、制约学校提高教育教学质量的主要因素、原因及对策分析近几年来、我校的教育教学工作在市教育局的直接领导下，取得了显著的成绩，得到了社会各界的充分肯定和人民群众的普遍好评。尽管我校教育教学工作取得了一定成绩，但还存在一些制约学校教育教学质量提高的因素和原因，需要客观分析，全面认识，并制定相应的对策。制约学校教育教学质量提高的因素主要有以下几个方面：1、学校办学经费紧张，制约学校的更好发展。2、农村教师待遇落实不好，致使教师不安心工作，想调动、跑调动的教师多，教师队伍不稳定。3、初中专任教师队伍质量不高。存在专业不对口，所学专业与所教专业不相符，小学教育专业教中学专业课，非英语专科教师教英语，薄弱学科

2、教师紧缺。学校学科教师配备结构不合理，影响了学科教学和学校质量的稳步提高，致使部分学生放弃学业，影响了学校良好学风的形成。4、师编制不够，致使教师工作量太大，影响了工作质量。5、独生子女多，学生教育方面的工作难度加大。6、其它部门对教育的关注和支持不够。7、学校教师队伍和教研工作需要不断加强。8、学校教研工作还不能很好适应教育教学的发展。9、家长忙于挣钱，淡化学生管理，部分家长小农意识强，受新的读书无用论的影响，不很好的配合学校的教育教学工作，对子女疏于管理，致使学校问题学生多，给学校的管理工作带来了难度。10、学校周边环境对学生的不良影响较大，综合治理工作还需加强。个别学生长期沉溺于网吧，放

3、松了对自己的要求，并养成了不良的习惯，诱发了学生违规违纪事件的出现。个别餐厅为了营利，让学生在其店内娱乐、抽烟喝酒，对学校的管理带来了难度。11、对学生的法制教育工作还需要加强。我校重视学生的思想教育，取得了一定的成效。但是正在成长的中学生，思想波动大，遵纪守法意识差，虽然学校就此专门组织了多次法制教育讲座，学生行为习惯方面表现不够好，影响了学校教育教学质量的进一步提高。针对以上制约学校教育教学质量提高的因素和原因，学校拟将采取以下对策进行解决：1、高度重视教师队伍建设工作，提高教师的师德水平和业务素质，为提高教育教学质量提供保障。2、建立长效的教研管理体制，加强对学科教研活动的指导，对制约学

4、科成绩提高的问题组织人员进行专题研究，对教研上取得成绩的教师给予充分肯定和奖励。3、立足本校着力培养英语等学科的青年教师，使他们过业务关、教学关，首先能胜任学科教学工作，逐渐成长为把关教师。此项工作由学校教导处主要负责，把督促和指导工作落到实处。4、做好家长学校的建立工作，充分发挥家长在学校管理中的作用。采取多种形式搞好家校联系，鼓励教师主动做好家访工作，定期不定期召开不同范围、不同层次的家长会，提高家长的认识水平，使家长积极主动的配合学校做好对学生的教育工作，形成家校互助，齐抓共管的良好局面。5、注意做好学校与驻镇司法机关的联系工作，共同治理校园周边环境。对网吧等场所要依法做出明确要求，加大监管力度，力争使学校周边环境对学校的不良影响降低到最小。6、学校根据学生的实际情况，针对性的开展法制教育讲座，加强法制教育的实效性，要使法制教育工作经常化、系列化。同时结合学生的思想情况还要开展好多种形式的教育，把学生的理想教育、做人教育工作，做细致、做扎实，真正落到实处。7、希望有关部门，关注农村教育，重视解决农村教育发展中的有关问题，为农村教育的发展创造更好的条件。分析清楚了制约