(完整版)五年级下册分数的意义练习题(可编辑修改word版)_第1页
(完整版)五年级下册分数的意义练习题(可编辑修改word版)_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、分数的意义练习题一、填空。1.把单位“1”()若干份,表示这样的()或者()的数叫做分数,表示其中一份的数叫做75()。2.12表示的意义是().3表示的意义是()。3.把单位“1”平均分成10份,其中的7份就是(),它的分数单位是()。4154亍的分数单位是(),它有()个这样的分数单位花的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。5.把4米的绳子平均分成5段,每段占全长的(),每段的长是()米。二、判断。(对的打“V”,错的打“x”)21. 把单位“1”分成3份,其中的2份就是()132. 3米的4和1米的4样长.()3. 分母越大的分数,分数单位越大.()254五(2)班有男生25人,女

2、生23人,男生人数占全班人数的亟.()三、选择题。1.分子相同的分数()。分数单位相同分数的大小相同所含的分数单位的个数相同5545542.在亍、N、§三个分数中,最大的分数是()。亍亍§1133.把3吨化肥平均分成5份,每份重()吨。亍了亍54454.男生人数占全班的9,则女生人数占全班的()。§弓忆分数的意义和性质练习一、填空。(35%)(1) 在下面的括号里填上适当的分数。350千克=(),)吨40平方分米=()平方米75厘米=()米(2)表示(还可以表示()。(3) 的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。(4) 在下面的O里填上“”、“V”或“=”符

3、号。00.125O14036.5千米06千米(5) 在下面的括号里填上适当的数。是()个0.875=(6) 3米长的铁丝平均分成8段,每段长()米,用小数表示是()米。(7) 8和9的最大公因数是(),最小公倍数是()。12和72的最大公因数是(),最小公倍数是()。(8) 一个数3、5、7分别除都余1,这个数最小是()。(9) 一项工程必须在30天完成,平均每天完成全部工程的()。7天完成这项工程的()。19天完成这项工程的()。(10) 两个数的最小公倍数是180,最大公因数是30,其中一个数是90,另一个数是()。(11) 一个最简分数,如果能化成有限小数,它的分母中只含有质因数()。(

4、12) a和b是互质数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(6%)1)米表示的意义是把()平均分成7份,表示其中的4份。4米1米单位1(2) 一个分数,分子不变,分母扩大4倍,这个分数值就()不变扩大4倍缩小4倍3) 甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件()甲用的时间多乙用的时间多两人用的时间同样多。(4) 把一个分数约分,用分子和分母的(公因数最小公倍数(5) 12是36和24的()最小公倍数最大公因数)去约,比较简便。最大公因数公倍数6)两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商可以用()来表示。分数循环节余数三、把下面的假

5、分数化成带分数或整数。四、把下面的分数约分,是假分数的要化成带分数或整数。五、把下面各组分数通分。六、(1)把下面的小数化成分数。0.81.73.44.87524.1252)下面的分数化成小数,除不尽的保留两位小数)。4) 把0.290.3按从小到大的顺序排列。七、解决问题。1)五、一班有男生20人,比女生少5人,男、女生人数各占全班人数的几分之几?(2)五、二班上学期体育达标的有52人,其中男生有28人,男、女生达标人数各占达标总人数的几分之几?(3)一本科技书,小磊看过50页,还剩下31页没有看,看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几?4)张师傅6分钟做7个零件,王师傅7分钟做8个零件,他们两人每分钟各做多少个零件?谁做得快些?5)解放军进行军事训练,第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论