“三位一体”德育教育方案

1、构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络（2017-2018学年度）加强青少年学生的思想道德建设仅靠学校是远远不够的，他们不仅生活在校园中，也生活在家庭和社会中，必须把学校教育向社会拓展、向家庭延伸，使学校教育、家庭教育和社会教育三者实现良性互动，形成“三位一体”的德育教育网络，使德育向家庭开放、向社会开放、向未来开放，构筑开放的大德育。“三位一体”：“三位”指的是学校教育、家庭教育、社会教育；“一体”指的是一种适合小学生德育发展的运行体制。我们要注意把学校教育向社会拓展、向家庭延伸，使学校教育、家庭教育和社会教育三者实现良性互动，形成“三位一体”的德育教育运行体制。（一）学校教育学校教育是人

2、一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。1、注重日常检查，加强学生养成教育。值周队工作在原有检查班级纪律、卫生的基础上，增加学生行为习惯、校园礼仪等检查项目；并把每个月最后一个星期五作为月末卫生大检查日。重新制订检查评比细则、记分表，把每日检查与小学生手册相结合，每天每生都要接受检查,记录要详实，学期末成绩记录手册中。每天值周队检查分定期、不定期两种形式。定期检查由值周队早自习、大课间、午休三个时段进行检查；不定期检查则由学校主管领导组织进行，不定期检查每天一次。值周工作每周进行一次总结，评选出卫生红旗班、纪律红旗班各一个、

3、行为规范优秀班1个；学期末统计各班流动红旗获得数，结果做为评选优秀班级体、评价班主任工作的主要依据。2、丰富学生活动，提升德育教育质量。本学期将进一步丰富德育活动，除抓住重大节日（三八、清明、五一、六一、七一等）有利时机外，还要开展有主题的教育活动。根据年级特点活动分为低、中、高年级分别开展活动。低年级多以习惯养成为主，开展“自己的事情自己做”“我是生活、学习小标兵”等活动；中年级以文礼仪、民族精神教育为主，一展“唱响国歌，主动问好”等活动。高年级以感恩教育为主，开呢“感恩之心、关爱之心”“给老师的一封信”“母校我成长的摇篮”等活动。（二）家庭教育家庭是青少年学生道德教育的生活基地，家长是孩子

4、健康成长的引航人。1. 家庭是孩子道德形成的主阵地。家庭，我们每一个人的滋养生息之地，是人生走向社会的起点。每个人的人生之舟，将从这里开始扬起风帆，儿童、青少年最初是通过家庭及其关系了解社会、认识社会，学会做人的。家庭是人生的第一所学校，家庭教育不仅仅是人的基础教育，更是一种终身教育。家庭的教育观念正确与否，家庭教育水平高低如何，直接影响青少年的成长。2. 家长是孩子健康成长的引航人。家长是学生的第一任教师，家庭承担着青少年学生道德示范和启蒙的重任，学生的某些不良行为直接折射了他的家庭生活。有的家长自己整日搓麻将、打扑克，却要求孩子好好学习；有的家长溺爱孩子，不讲原则；有的家长自己不讲公德，却

5、要求孩子有孝心、有爱心一个在这样的环境中长大的孩子，一个自幼在家里形成不良行为孩子，他的成长历程是痛苦的，因为他不断地在正面的学校教育和负面的家庭教育的旋涡中挣扎，同时这也无形之中给学校德育增加了难度。再加上大多数家长只注重孩子的智育方面，德育方面从不过问或很少过问，又使学校德育陷入了一厢情愿的境地。3家庭教育活动安排(1) 由班级、年级组、学校依次成立三个层次的家长教育委员会，学校设立家长委员会，及时研究和沟通学生管理和教育问题。每班选5-10人组成班级家长教育委员会，注意要考虑不同行业、不同知识层次、男女比例；各班推选2-3人组成年级组家长教育委员会；在此基础上由各年级组推选4人组成学校家

6、长教育委员会。学校家长教育委员会设主任1名，副主任4名，由学校负责组织。自本文件正式出台之日起，各班两周内组成本班家长教育委员会，年级组三周内组成年级组家长教育委员会，学校四周内组成学校家长教育委员会。名单报学校批准后，两周内各层次组织实施第一次活动。以后各年级、各班每学期组织活动两次，学校每学期组织活动一次。(2) 培训家长如何对孩子进行家庭教育，如何营造温馨的家庭环境(每学期二次)(A、召开家长座谈会；B、下发致学生家长的一封信；C、指导家长学习家庭教育活页文选）（3）指导家长如何掌握孩子在家和学校情况，使家庭教育和学校教育密切结合（A、通讯电话和校讯通；B、家校联系本；C、探索借助网络沟

7、通）（三）社会教育社会是青少年学生道德成长的实践基地，社会是孩子道德形成的主渠道。1社会教育的重要性。人是社会的人，人的思想道德是在社会化过程中形成的。学校的德育工作不能封闭在学校内，而要走出校园，走出课堂。社会是对青少年学生进行思想道德教育的重要阵地，一头连着学校，一头连着家庭，要整合各种资源，精心搭建有利于青少年学生健康成长的活动平台，要有计划的加强学校与当地社会之间的联系，使学校和社会的教育性作用可以有机地连接起来，把青少年学生培养成为一个爱国、爱乡、服务社会的好公民。2.社会教育活动安排（1）开展家长当教师活动各班成立家长委员会，邀请各行各业的代表，向学生传授与学生有关的行业知识，以增强学生的社会知识和自身素质（银行职员、医生、交警、消防、法律、公安、工人、农民等），每月1节课。（2）开展社会实践活动以年级组（或班级）为单位，开展社会实践活动：每学期集体活动1次（以年级组为单位或学校统一组织），分散活动由班主任安排）；