201x-201x学年高中历史 第二单元 8 忽必烈改制 岳麓版选修

1、了解忽必烈改制的历史背景和主要内容，理解改制了解忽必烈改制的历史背景和主要内容，理解改制取得的效果及其原因。取得的效果及其原因。学习目标学习目标一、历史背景一、历史背景1原因原因(1)蒙古贵族对被征服地区实行残酷的蒙古贵族对被征服地区实行残酷的 政策，给中原政策，给中原地区带来巨大的灾难，严重阻碍了社会的发展。地区带来巨大的灾难，严重阻碍了社会的发展。(2)随着蒙古汗国在军事上的扩张，蒙古贵族把游牧地区随着蒙古汗国在军事上的扩张，蒙古贵族把游牧地区的的 带到中原，对中原农耕经济造成极大破坏。带到中原，对中原农耕经济造成极大破坏。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区旧俗旧

2、俗屠杀屠杀2条件条件(1)忽必烈粉碎顽固守旧派的叛乱。忽必烈粉碎顽固守旧派的叛乱。(2)忽必烈决心变通创新。忽必烈决心变通创新。(3)局部地区的成功实践和局部地区的成功实践和 的鼓动。的鼓动。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区汉族知识分子汉族知识分子 深化探究深化探究材料材料元朝建立后，围绕采用“汉法”和“旧俗”的问题，曾有过争议，汉人学者许衡针对这一问题向元世祖(忽必烈)上疏曰：“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多使国家而居朔漠，则无事论此也，今日之治，非此奚宜？”学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(1)文中

3、的论点是什么？文中的论点是什么？答案答案主张推行主张推行“汉法汉法”。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(2)“汉法汉法”与与“旧俗旧俗”之争的结果如何？试结合有关史实之争的结果如何？试结合有关史实评析许衡的上述观点。评析许衡的上述观点。答案答案“汉法汉法”战胜战胜“旧俗旧俗”。这种观点是正确的，古。这种观点是正确的，古代北方少数民族统治者统治中原地区后，接受汉文化是代北方少数民族统治者统治中原地区后，接受汉文化是其必然的选择，是实现长久统治的惟一途径，北魏孝文其必然的选择，是实现长久统治的惟一途径，北魏孝文帝改革后的北魏社会发展等史实充分证明了这一点。帝改革后的北魏

4、社会发展等史实充分证明了这一点。概念辨析概念辨析“汉法汉法”与与“旧俗旧俗”分别指的是什么？分别指的是什么？“汉法”指的是汉族先进的政治经济制度，“旧俗”指的是蒙古地区的落后的游牧文化。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区重点精讲重点精讲学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区忽必烈采取忽必烈采取“汉法汉法”是否顺利？为什么？元朝采取是否顺利？为什么？元朝采取“汉法汉法”有何影响？有何影响？(1)并不顺利，主要是因为汉法的采用损害了一部分蒙古贵族的利益，必将引起他们的反对。(2)汉法的采用使元朝的社会经济全面复苏，促进了统一的多民族国家的巩固和发展，

5、促进了民族交往和中外交流等。归纳总结归纳总结学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区忽必烈转变立国之本的措施有哪些？忽必烈转变立国之本的措施有哪些？(1)设立专门管理农业的政府机构。(2)保护农田，招集流亡农民，鼓励开荒。(3)大力开展军民屯田。(4)兴修水利。二、主要措施二、主要措施1政治方面政治方面(1)中央中央设置中书省、设置中书省、 、御史台三大系统，中书省为最、御史台三大系统，中书省为最高行政机关。高行政机关。设设 ，管理全国宗教事务和西藏地区，藏族地区，管理全国宗教事务和西藏地区，藏族地区正式列入中国版图。正式列入中国版图。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究

6、区反馈训练区反馈训练区宣政院宣政院枢密院枢密院(2)地方地方设置设置 ，加强中央对地方的统辖。，加强中央对地方的统辖。设设 ，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大陆的联系。陆的联系。选派赛典赤选派赛典赤赡思丁治理开发赡思丁治理开发 ，加强了中，加强了中原和西南民族的联系。原和西南民族的联系。在全国设在全国设 ，建立驿站制度。，建立驿站制度。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区通政院通政院行中书省行中书省澎湖巡检司澎湖巡检司云南行省云南行省2经济方面经济方面(1)确立以农桑立国的方针，加快了从游牧经济向确立以农桑立国的方针，加快了从游牧经济向 转

7、变的步伐。转变的步伐。(2)保护土地保护土地严禁蒙古贵族强占民田、废严禁蒙古贵族强占民田、废 为牧场。为牧场。组织军民在边疆地区组织军民在边疆地区 ，发展农业。，发展农业。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区屯田屯田农耕文明农耕文明耕田耕田(3)完善机构和法规制度完善机构和法规制度中央设中央设 ，专掌全国农桑水利。，专掌全国农桑水利。明确规定劝课农桑赏罚之法。明确规定劝课农桑赏罚之法。颁布颁布“ ”，详细规定农业生产。，详细规定农业生产。编写农桑辑要等农书指导生产。编写农桑辑要等农书指导生产。3.军事方面军事方面实行兵民分治：在全国设通政院，建立驿站制度。实行兵民分治：

8、在全国设通政院，建立驿站制度。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区农桑之制农桑之制大司农司大司农司 深化探究深化探究材料一材料一学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区元朝疆域图(1)据图和所学知识，指出为巩固统一，忽必烈采取了哪据图和所学知识，指出为巩固统一，忽必烈采取了哪些措施？些措施？答案答案在中央：在中央：设中书省、枢密院、御史台三大系统。设中书省、枢密院、御史台三大系统。设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区。设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区。在地方：在地方：设行中书省，加强中央对地方的管辖。设行中书省，加强中央对地方的管辖。设设澎湖巡检

9、司，管辖澎湖和琉球。澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。派遣官吏开发云南。派遣官吏开发云南。其他：其他：实行兵民分治，废除世袭。实行兵民分治，废除世袭。设通政院，建立设通政院，建立驿站制度。驿站制度。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(2)这些措施有何特点？为什么要采取这些措施？这些措施有何特点？为什么要采取这些措施？答案答案特点：按照中原王朝体制的框架构建政权机构。特点：按照中原王朝体制的框架构建政权机构。原因：原因：原有统治机构的落后低效与疆域的辽阔形成巨原有统治机构的落后低效与疆域的辽阔形成巨大反差。大反差。汉族地主官僚的鼓动。汉族地主官僚的鼓动。忽必烈认识到中原忽必烈

10、认识到中原政治制度的先进。政治制度的先进。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料二材料二忽必烈竭力维护蒙古贵族利益，实行民族分治，将元朝人分为蒙古人、色目人(除蒙古族以外的西北、西域各族人)、汉人(淮河以北原金朝境内的汉族和契丹、女真等族及较早被蒙古征服的云南、四川人等)、南人(原南宋境内的汉族和其他民族)四等。他在元大都皇宫内引种漠北“誓俭草”，以“示子孙无忘草地”。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料说明了什么？材料说明了什么？答案答案(1)忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益。忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益。(2)忽必烈在推行汉法的同时不忘蒙古

11、渊源的心态。忽必烈在推行汉法的同时不忘蒙古渊源的心态。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区材料三材料三农桑，王政之本也。太祖起朔方，其俗不待蚕而衣，不待耕而食，初无所事焉。世祖即位之初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。于是颁农桑辑要之书于民，俾民崇本抑末。其睿见英识，与古先帝王无异，岂辽、金所能比哉？ 元史元史食货志食货志学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区(1)材料说明忽必烈确立了什么立国方针？材料说明忽必烈确立了什么立国方针？答案答案确立以农桑立国的方针。确立以农桑立国的方针。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训

12、练区反馈训练区(2)据材料和所学知识，指出忽必烈即位后在经济据材料和所学知识，指出忽必烈即位后在经济方面采取了哪些措施？起到了怎样的作用？方面采取了哪些措施？起到了怎样的作用？答案答案确立以农桑立国的方针；保护农田，发展确立以农桑立国的方针；保护农田，发展农业生产；建立指导农业生产的行政机构和法规农业生产；建立指导农业生产的行政机构和法规制度；高度重视推广先进的农业技术。加速了游制度；高度重视推广先进的农业技术。加速了游牧经济向农耕文明的转变，促进了经济的繁荣。牧经济向农耕文明的转变，促进了经济的繁荣。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区重点精讲重点精讲为什么北方民族入

13、主中原后为什么北方民族入主中原后“必行汉法，可以长必行汉法，可以长久久”？当时的中原实行先进的农耕经济，生产力水平要高于北方的游牧民族，他们入主中原后只有接受并采用汉法才能统治当地的先进经济和文化。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区归纳总结归纳总结如何评价忽必烈改制？如何评价忽必烈改制？(1)忽必烈改制获得了巨大成功，在改革初期便使社会经济全面复苏。(2)在推行行省制、加强对边远地区开发管理、促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。(3)在中原文明基础上实现了更大范围的大一统局面，促进了统一多民族国家的巩固和发展。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈

14、训练区重点精讲重点精讲忽必烈改制获得成功的原因是什么？忽必烈改制获得成功的原因是什么？(1)加强中央集权，果断地镇压了蒙古贵族的叛乱。(2)忽必烈“尽得天下豪杰而用之”。(3)在推行汉法的同时兼顾蒙古贵族的利益。(4)接受先进的政治经济制度；顺应历史发展的潮流；同时忽必烈个人的因素也是其成功的原因之一。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区规律总结规律总结改革是历史发展的要求和产物。改革的目的一般是富国强兵、壮大势力、挽救危机、巩固统治、适应形势等；改革内容基本上都涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修、发展军力和废除旧俗等方面。学习探究区学习探究区学习探究

15、区学习探究区反馈训练区反馈训练区三、改制的影响三、改制的影响1通过制度更新，有效遏制了割据势力，加强了通过制度更新，有效遏制了割据势力，加强了 ，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。有利于统一的多民族国家的巩固和发展。2由于建立起一套完整的富有成效的体制机构和法规制度，由于建立起一套完整的富有成效的体制机构和法规制度，并且重视推广先进的科学技术，使忽必烈以并且重视推广先进的科学技术，使忽必烈以 为立国之本为立国之本的国策得以充分贯彻实施，取得显著成效。的国策得以充分贯彻实施，取得显著成效。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区农桑农桑中央集权中央集权3忽必烈改制获得了巨大

16、成功。社会经济全面复忽必烈改制获得了巨大成功。社会经济全面复苏，在推行苏，在推行 、加强对边远地区开发管理、加强对边远地区开发管理、促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。最促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。最终在终在 基础上实现了更大范围的大一统局基础上实现了更大范围的大一统局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。学习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区中原文明中原文明行省制行省制规律总结规律总结判断一场改革是否成功的标准，关键是看其是否顺应历史发展的潮流，是否推动社会的进步和历史的发展。从这一标准看，忽必烈改制是成功的。学

17、习探究区学习探究区学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区1忽必烈立志变通创新的改革宣言是忽必烈立志变通创新的改革宣言是()A易经易经 B即位诏即位诏C改国号为大元改国号为大元 D定都燕京定都燕京解析解析本题主要考查忽必烈改制的意志和决心。在即位诏中，他决心“宜新弘远之规”，“祖述变通，正在今日”，实际上是变法的宣言书。B反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区2元朝管辖今西藏地区的中央机构是元朝管辖今西藏地区的中央机构是()A宣政院宣政院 B澎湖巡检司澎湖巡检司C通政院通政院 D枢密院枢密

18、院解析解析宣政院元朝时管理全国宗教事务和西藏地区，澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。为巩固统一、加强中央对地方的控制，在全国设通政院，而枢密院则总领全国军事。A反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区3元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此制元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此制定的考查地方官吏的主要标准是定的考查地方官吏的主要标准是()A屯田多少屯田多少 B编写农书编写农书C推广先进科学技术推广先进科学技术 D农桑兴废农桑兴废解析解析忽必烈把农桑兴废作为察举赏罚地方官员的重要指标。D反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区4忽必烈

19、改制的实质是封建化、汉化，在其措施中最能体忽必烈改制的实质是封建化、汉化，在其措施中最能体现这一点的是现这一点的是()A任用汉人任用汉人B设立中书省设立中书省C农桑立国农桑立国D设行省加强中央集权设行省加强中央集权解析解析“汉化”“封建化”表现在政治、经济、文化、习俗等多个方面，但主要体现在经济形态上。C反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区5忽必烈改制产生的影响有忽必烈改制产生的影响有()经济发展繁荣经济发展繁荣民族融合加强民族融合加强巩固加强统一巩固加强统一统一多民族国家发展统一多民族国家发展A BC D解析解析忽必烈的改制在经济、政治和促进民族融合方面产生了积极的影响。D6阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一反馈训练区反馈训练区123564学习探究区学习探究区反馈训练区反馈训练区图一张家口北元贵族墓图二农桑