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文档简介

1、八年级历史培优扶中辅困计划一、指导思想:本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的水平，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，协助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养水平入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师实行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。二、目的:   （

2、1）全面提高学生学习的主动性和积极性   （2）使学生转变观点、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。   （3）让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。   （4）在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、基本情况   （一）学生情况分析八年级共有学生72人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，兴趣浓厚、动手水平强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部

3、能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象。（二）培优扶中辅困对象1.学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象八一班:冶秀英、马金善、马成雄、马玉祥、马学萍、马小雅、马玉英、王梦霞、包媛媛、张翠玉八二班:冶若兰、马建菲、冶忠诚、马红艳、冶萍、马文青、马小花、孙文慧 2.扶中对象 八一班:马培智、闵忠军、马如海、张六一、包海龙、马洪武、马兰花 八二班:马林、范宗斌、李强、马永武、马晓雯、马培华 3.辅困对象 八一班:马斌、冶玉龙、张晓欢、张建忠、马小军、龚志强 八二班:马龙、马鹏、马宏强、马史

4、军、张云云四、具体措施:培优（1）每周有选择性地上一节思维训练课。（2）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对优生的培养。（3）每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。 辅困（1）实行以点带面来全面提高，使学生观点实行转变。（2）让优生讲述自己的学习方法，实行经验交流。（3）充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。（4）对后进生实行多鼓励、少批评、多谈心，实行心理沟通，提高他们的自我判断与控制水平。（5）采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。（6）平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。（7）充分利用课余时间进行面对

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