英语专业 《英语阅读》月日版教学大纲.docx

1、英语阅读课程教学大纲课程名称（中文）：英语阅读课程名称（英文）： English Reading课程编号：060502014003课程类别：专业基础课学时学分：总学时 128 学分 8_其中实践学时 64开出时间：一、二 年级一、二、三、四学期开课单位：外国语学院适用专业英语本科一、课程的教学目标和教学要求英语阅读能力是英语专业学生的必备的英语基本技能之一。也是衡量学生英语水平的重 要标准。英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的英语阅读速 度；也是培养、英语专业学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验电脑 感逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读

2、、查阅等能；并通过阅读训练帮助 学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读能力与提高阅读速度并 重。扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。通过阅读教学和阅读训练，培养学生的阅读技能和技巧，提高阅读速度以及了解英语国 家的文化背景知识，开阔眼界、增强兴趣以便准确、快速地阅读具有一定难度的各类英文材 料。在教学过程中，要以教材为主，课外读物为辅。阅读题材主要涉及政治、教育、经济、 文化、历史、天文、地理、科普、社会生活等方方面面。精讲多练，讲练结合。课堂上着重讲解构词方法、习惯用语以及分析复杂从句等，并注意传 授英语国家的文化背景知识。注重学生跨文化交际能力的

3、培养。结合校园网学科平台，开展课堂教学与网络教学相结合的教学方式，努力培养学生的自主学 习能力和协作、自我调控能力。二、教学时数分配章节教学内容教学时数英语泛读教程第一册第 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15 单元16网络阅读材料和自编阅读材料16英语泛读教程第二册第 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15 单元16网络阅读材料和自编阅读材料16英语泛读教程第三册第 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15 单元1

4、6网络阅读材料和自编阅读材料16英语泛读教程第四册第 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15 单元16网络阅读材料和自编阅读材料16三、主要教学内容与教学方法英语泛读教程第一册主要教学内容：Unit 1 Love; Unit 2 Little House in the Big Woods: Unit 3Young William Shakespeare; Unit 4 Migratory Birds and coffee; Unit 5 Cheating; Unit 6 Fool's Paradise; Unit 7 The

5、call of the Wild( I ); Unit 8 Two Boxes of Gold( I ); Unit 9 Techniques That Might Smile upon Mona Lisa; Unit 10 London: Unit 11 The All-American Slurp; Unit 12 On the Wrong Side of the Global Divide; Unit 13 Your College Experience ; Unit 14 The Confidence Game; Unit 15 Starting Over at 85。网络阅读材料和自

6、编阅读材料。教学目的及要求： 掌握并运用各项阅读技能(如概括中心思想、猜词捂意、预见、 推理和推论等)，具有语篇上的分析能力。能较顺利地阅读并正确理解有相当难度的一般性 题材文章和其他读物，速度达到每分钟80个词左右，读后能理解中心思想及内容。教学重点：训练学生英语阅读技巧，提高学生英语阅读能力。教学难点：培养学生的英语篇章阅读能力，提高学生的阅读速度。教学方法：内容教学法，交际法，网络自主学习教学法等。参考书目：1）Stephen Crane: The Red Badge of Courage红色英勇勋章（简写本）2) H. G. Wyatt: Stories from Shakespear

7、e 莎士比亚故事集(简写本)3) W. M. Thackeray: Vanity Fair 名利场(简写本)4) F. Scotte Fizgrald: The Great Gatsby了不起的盖茨比(简写本)5) Herman Melville: Moby - Dick 白鲸(简写本)6) Richard Wright: Native Son土生子(简写本)7) Erich M. Remarque: All Quiet on the Western Front 西线无战事(简写本)8) Charles Dickens: Great Expectations远大前程 (简写本)思考题：课本各单

8、元文章后的讨论题英语泛读教程第二册主要教学内容： Unit 1 The Shadowland of Dreams; Unit 2 Critical Thinking; Unit 3 Recycling; Unit 4 The Lady on Pemberton Street; Unit 5 A Mother，s Place; Unit 6 Fathers & Sons: the Bonding Process; Unit 7 Numbers and Omens; Unit 8 Getting Enough Sleep? Dream on; Unit 9 Invented Words;

9、Unit 10 Nuclear Energy; Unit 11 The Rocking-Horse Winner; Unit 12 Social Critic with Verve: Unit 13 Giving Hitler Hell; Unit 14 Overdue Interest; Unit 15 The Old Man and the Sea网络阅读材料和白编阅读材料。教学目的及要求： 能使用正确的阅读方法，如：略读法(skimming), $读法(scanning), 研读法(scouring)等，并掌握阅读的基木技巧，如：意群阅读法(Reading in Thought Grou

10、ps), 扩大视距法(Broadening Eye Span)，猜词法(Guessing Meanings for Words)等。速度达到每分钟100个词左右.要求学生理解性掌握4000个左右的常用单词及1000个 左右常用词组，认知120个左右常用词根和词缀，并能根据构词法识别派生词。教学重点：训练学生英语阅读技巧，提高学生英语阅读能力。教学难点：在实际英语阅读过程中灵活、有效运用阅读方法。教学方法：内容教学法，交际法，情境教学法，网络自主学习教学法等。参考书目：1) Joseph Heller: Catch - 22第二十二条军舰(简写本)2) Jack London: The Call

11、 of the Wild 野性的呼唤(简写本)3) William Faulkner: The Sound of the Fury喧哗与骚乱(简写本)4) Nathaniel Hauthorne: The Scarlet Letter红字(简写本)5) Charles Dickens: Bleak House荒凉的山庄(简写本)6) Ernest Hemingway: The Old Man and The Sea 老人与海(简写本)7) John Steinbeck: The Grapes of Wrath愤怒的葡萄(简写本)8) Ernest Hemingway: The Sun also

12、 Rises 太阳依旧升起(简写本)思考题：课本各单元文章后的讨论题英语泛读教程第三册主要教学内容： Unit 1 The Art of Creative Thinking; Unit 2 The English Reserve and Politeness; Unit 3 Bursting_the_magic_bubble ; Unit 4 Seeking Steady Arm to Lean on ; Unit 5 It* s Tough at the Top; Unit 6 Right Drug, Wrong Patient; Unit 7 A Room of One* s Own ;

13、Unit 8 Three Days to See ; Unit 9 Are Dreams as Vital as Sleep - ok; Unit 10 The Credibi1ity Principle ; Unit 11 Nonverbal Communication ; Unit 12 Why Are You So Smart ; Unit 13 Morals, Apes and Us ; Unit 14 How Do You Know It* s Good ; Unit 15 Love of Life网络阅读材料和自编阅读材料。教学目的及要求： 培养学生细致观察语言的能力以及假设、判断

14、、分析、归纳、推理 检验等逻辑思维能力，进一步提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力， 帮助学生扩大词汇量，不断积累各种语言知识，吸收语言和文化背景知识。教学重点：提高英语阅读能力，扩大词汇量。教学难点：扩大词汇量教学方法： 项目教学法、任务驱动法、引导教学法、网络自主学习教学法等。参考书目：1) Hu WenZhong: A Selection of Australian Shoot Stories澳大利亚短篇故事集2) Thomas Hardy: The Return of the Native还乡3) Emily Bronte: Wuthering Heights 呼啸的山

15、庄4) Charles Dickens: Oliver Twist雾都孤儿5) Harriet Beecher Stowe: Uncle Tom "s Cabin汤姆大伯的小屋6 ) Jane Austen: Pride and Prejudice傲慢与偏见7) Charles Dickens: A Tale of Two Cities 双城记思考题：课本各单元文章后的讨论题英语泛读教程第四册主要教学内容： Unit 1 Genius and the Craftsman; Unit 2 Personal versus Social Identity; Unit 3 Food Figh

16、t; Unit 4 The 20 Century Time: Unit 5 Toy Story; Unit 6 How Pixar Fosters Collective Creativity; Unit 7 Postmortem with Strings; Unit 8 The Life of Samuel Johnson; Unit 9 The Archaeologists who wouldn* t dig; Unit 10 Is Weather Getting Worse; Unit 11 Personal names; Unit 12 Why People Work; Unit 13

17、Happiness; Unit 14 The American Scholar; Unit 15 The Chrysanthemums:网络阅读材料和白编阅读材料。教学目的及要求：加深文化沉淀，注重阅读理解能力与提高阅读速度并重通过对不同文体整篇文章的理解，分析文章的篇章结构，提高英语文章的写作能力，欣赏不同文体的 语言特色、提高语感。教学重点：提高英语阅读能力，进一步扩大词汇量。教学难点：阅读速度达到每分钟120个词，词汇量达到7000.教学方法：项目教学法、任务驱动法、网络自主学习教学法等。参考书目：1) Thomas Hardy: Tess of the D "Urbervilles德伯家的苔丝(原著)2) Ernest HemingwaY: Ernest Hemingway: A Farewell to Arms永别了武器(原著)3) Mario Puzo: The Godfather教父4) Charlotte Bronte: Jane Eyre简爱5) Marga