田蔚你想去哪里校本教学设计

1、 你想去哪里？1、 教材简析： 本学期校本课程教学与引进的梦想课程进行了整合。为了拓宽学生思想认知视野，转变教师角色，立足轻松课堂、悦纳学生表达、培养和帮助孩子自信、从容、有尊严的成长，开发了以“去远方”为主题的教学活动内容。课程设计主要渗透问题比答案重要、方法比知识重要、信任比帮助重要的教学理念。本节课为“去远方”主题的第一课时。主要是为了激起学生学习兴趣，点燃学生去远方认识世界的热情、培养热爱祖国的情怀，熟悉和了解我国的城市地名及特点。提倡自主合作探究的学习方式，以主题活动展示为主。二、教学目标： 1、熟悉了解更多我国的城市地名及特点。 2、学会用多种方式介绍城市地名及特点。3、加强小组合

2、作，树立团队目标。三、教学资源：音乐去远方、旅游照片（各地美食美景）四、教学活动： （一）热身导入 师：同学们好！来到崭新而美丽的教室，开心吗？！ 本学期，老师将和同学们一起开启去远方的梦想之旅！为了让旅途更加和谐愉快，咱们先来做个分组游戏吧！ 请同学们一起大声读出城市名：（提前在黑板上写上“北京、上海、西藏、武汉、成都、宜昌”五个城市名称）同学们的朗读充满了希望，包含着美好的憧憬！师：怎么分组呢？请看要求。 PPT出示分组要求，指名读。规则清楚了吗？ 1、分组：全体学生站成一个U字形，按照顺序依次报出城市的名称，记住自己报的城市名称，找到相应的组，同一个组的同学站在自己小组桌旁围成一个小圆圈

3、，并快速推选出组长，完成的小组全员举手示意。同学们要迅速，速度最快的小组可以加分哟！现在，咱们要来熟悉熟悉自己的组名，小组成员之间相互鼓舞鼓舞士气。师：现在就是考验同学们的时候了，看哪组最有默契，最有精气神儿！ PPT出示游戏规则，师读，生听，一分钟准备。 2、热身：一个城市组的同学站在一起，围成一个圆圈，由老师带领大家一起边拍手边喊“城市抱抱城市抱，xx城市来抱抱”点出一个城市的开头，听到自己城市组名称的同学迅速抱在一起，并且口中喊着“北京抱抱北京抱，北京抱完xx抱”，听到自己的城市名称的组要迅速做出反应。（小组成员一分钟明确游戏规则，并商量待会喊哪个城市名称。） 在同学们整齐而响亮的声音中

4、，老师感受到了同学们的灵活迅速和极强的团队精神！当然，还有一份油然而生的快乐！让咱们快乐前行！请同学们齐读课题：你想去哪里？ （二）目标说明 一起来明确本节课的追梦目标：男生1，女生2，齐读3. 1、熟悉了解更多我国的城市地名及特点。 2、学会用多种方式介绍城市地名及特点。 3、加强小组合作，树立团队目标。 （三）主题活动 1、学生畅谈自己了解的地名。 师：我们先看看自己祖国的风景名胜。浏览中国地图，我们的祖国幅员辽阔、风景名胜处处可见，美景美食闻名遐迩。师：除了自己国家的风景名胜，我们还要放眼世界，去欣赏、去领略世界各地的风土人情。请问：你还知道哪些地方？ 生：. 师：同学们阅读广泛，关注世

5、界，善于积累，视野开拓 今天老师也给同学们带来了一组美丽的图片，咱们一起去欣赏那些各具特色的魅力之地，并请同学们说出地名，还要说说你从何而知？ 2、播放音乐，欣赏旅游图片，指名猜地名。观察图片，说自己从何而知。 师：这些美景已然走进了同学们的眼里，这些地名更是悄然落入同学们心中。那么，你想去哪里？又是为什么呢？ PPT出示：活动：你想去哪里？并说说自己想去的理由？活动要求：每个组用十分钟的时间思考讨论，相互交流自己最想去的地方和原因，组长汇总组员都想去的城市三个地名写在卡片上，不重复。交流完推举三名同学代表准备展示。师巡查指导，提示展示方式。 （四）展示分享 每组三分钟时间展示，学生代表用各自的方式展现自己最想去的地方和原因。（展示时，老师可以提出一定要求。如：展示时，声音响亮，让全班同学都能听见；动作迅速，队列整齐；还可限时等。做到这些的可以奖励分。） （五）总结评价 1、评选“最活力小组”“最团结小组”“最人气小组”“最文明小组”。 2、颁奖。 3、师生一起来分享