新冠肺炎疫情对高校智慧化教学生态建设的影响——以聊城大学为例.docx

1、新冠肺炎疫情对高校智慧化教学生态建设的影响_一以珈城大学为例王隹浦»«M敏务»OflX252000;«i要：5Itft学生杰是是信息技术与学检段、学、管、服的探度依合与皿折,新枝炎货传并击了学校正常的教学故专，但也陇催了有位留区化It孕生本膏设，主要表现在：（Din速了“互歌河+抵有°皆您的学理么的发行，隹选了丑代信息技未与其育瓦学深度沽合，m任了现实谩堂向“云族堂”的做里：（2）颔德了学枚押9段学*爰的适及，有隹了r+N,博git攻学¥台，费成了支肯学2#人人皆学、处k筐学，H时耳学的芝在。学2新环题：（3）血速了管理人员眼务力度的

2、饕升，云管理'和“甘俄务”推访了钎技术戈特下管理敏式发革，实或了"学长用该、曾理精选”的苦求目麻；（4）io®I故用线上H学设革的力度，曳现了授探筷式多元化、H学及计丰悖化、教学流世宿细化、效学内容专业化、教学方法有放化、H学费源丰言化、级学i§访多样上，教学许针时效It、赞学K充常雀化和实隹养学可!I化，艮位了在修教学的有效隹；（5）如速了学生自主学习能力的爰高，X了乐学、”、腭的自主学习目4为盘，身学弗定了坚好圣幻关侦：HMM：队IU学；提搅；2牌+'渺理们授M中囹分类号：G642攵欧标仪耳：At：2895-6S00（2020）06-052-O

3、S自2020年1月以来，浙园/炎病毒席卷全球，冲击了学校正常的教学状赤，据氐台国教科文址纵的线计或费，全歧发生疫情的215个国家中至192个国家超过15亿75D0万学生（占全球注册学生总效的91.3%1受利最向，现亩铮末有的大W艮的在枝的首中折，面N苗H货特别伺学枝无法质豪计为Jf字的局面，我国教育部2月40印发了（关于在我荷防控期何底野普通高等学校在线教学虬织与管理工作的器导意见，发起了“停课不停起、停谬不停学”的倡导；4月上旬，联合国牌文坦纵也发起-个全做育网，支特各国扩大远程教育，秘学生居家学习。-时间，F体教学"“在线教学”成为哉的、学生心中'冒R'正常*学的

4、宠儿，一、题教学生M境隹设我义费M，卵技杼教育腿林般入，（放胜"十年发就M（2011-2020年）（敏技2012:5号1,珥R了我国敢肖信息化的艮犀方向；I关于隹苴在欧费育业纂友於浙括导百叉）（费发（20B）11号）宿明，教育信息化是国家信息化的重要站成那分，对于转受教育思想和要念，探化枚市议革，晶商教育戏和效益，队混人才具有戏息义，槌现教育界式眦的gWL教育信觥”现已成为同我国教有事业现代化发展的新手段。2019年中共中央、国务稳巍合做布的（中国*有现1284?ifi«0'蒐方修合住大辛应用型人才分类W&分美是苏哇反甘食舟只与生技2I15Z0J2I.Ill

5、MIKA?MSf?I,MBZJOHSOHiIHM：壬&NE968-）,妇；:1祯人，3牡，”大网楸我45,代化20351-强调，利用现代技术UD换推动人才埒养模式议革，实现我模化教育与个性化培养的有机结合。高枚作为教育的主阵也，信息技术正以粉所未有的方式盅入教育教学全iig.聚焦荀时代人才培养的新需求，是以杼本的槌教育普，”教育牧学新"，希M荏iH代信息技术与邪教学i最段合，发棒信昌化作为长育系孙变革的生变量怖,杼教有理念更原找殊、*系重凯教育生/是教育施动者、的学环照和教学对象及内容琴®子4成的尚迎生在系发，是现代款肖信,成术发晟由首现象，代WglIIIiiOOO

6、.$:§1It4BIt婶发版的4顷产物，联、大朴、灯曾能等技术，明妇蒲人中心功，麟开放、共私交互、虾的再业务的拦环质，其快嶷包括学生、教帜ISA员和教学+如叫困子又均受枝于智骂我学理含，从而实班教、学、管、服备成工作的用络化'传息It、卷字化、曹隹It,为埼养具有RH的质甘贝向侦艮的6协修力成H的君煲命员预蓿的切茵曾华的人才次爆艮障，'二、赏IHIH大学队教学生杏膈鲜的不凡”大戕处鲁戏区，是诚、河南、河北三省交界隹-拇有叫学魅珪省转合性大学，韩滂在欧m，学依普度更初*育信息化，不断mil智意丑学生专环境歪及，以弱上新型创费人才埼养的需要，在裘枝项们存在一定的不足。（-

7、）好隅的不理想教学环境在魅如生苗城网具有非常登的蜒，新时代，招环萤混找对干垮"轴发展的队质成胸麻型人才"圣至关重要的，随者信息技术在教学中的注入，学枝的先谁教学吱危及备、点字依国环境、智彗孕习生后条冲等都有了我大的照成升了教帕学生对就的祯度。隅为耶时代的混网了恩同的支版，艘建的连通耶就的互花，符合鼠源学"把环她要私用祁网己音如但在廊可的爵配肽'开曲借"不到"瞒可旱、m可剥；教辨台的多择他、时代性、械性等也5虹人人可孕、（二）创新救育的不探人由隹发攻育向®U教育转变，是高等教育访革中一场史探刻的成变。随着系列并时代教育文件博御的

8、员涉和落实，通过“创并教育。？i理仓的深入推行，学检广大教币逐浙并变貌会，对传维教育积极物奔，段革弊端，传承精华，M用有机,合，是高了学生对社会的鲜站松而，眦大学己经戏“年，麻身是取更加券久的MJH大学，础并入的农学院历史已达"年，F瞟堂为中心、以扑为中心、以部为中如以传费己有的文化科学知识为样征项传绘敦有教学及比坟"板探落世”，“削新敖弁现"在攻门中还波有达利10。全匮盖，学生主体还段有10。体现，学生潜能还段有io。被发作。（三）信息技术的不音适衣既兼育用故帝信息化发.艮要求人与技术和售共生：故际要开故式地对样信.9技术，不断隹高运用信息技术的能加部素养；信良

9、技概在故育盘耕中贱合适的“生芬虹，契台敢肝求，ii应教就律，"：'顼处位,将普导*学平会的在喙勇学黄己若及，由于启身技术的任用者用年龄料莅术带宋就异，许多中老年教币不g养受al大敏捞，电竟$琴苜务信身技术；由于段字化京首黄思幅N质坂高，R与费用需求耽戏站M使叫有资醐队不徵；2教找入的麝和即霸1的力度不跚，"It旅教学平台和邛单一心由干生找套或与S混危罚M快不商，依IE队瞻技术"RIU学方法用混戏醐中的效学旃，麝，坂便晌"的捉敢育队有邸人与枝术生'（四）误堂生抛不开放教育是一个产史，其产S的将年需要it会的检*,信息时代对的育的产出印人才的

10、素质菇机隹出T麻吊的要求：秘背隹力、信息维力、实身学习能力等，为此，需要商校浅堂的生物为主席，学生在族币钓引导下自主学习、是升索养,也是，由于的生心理上的封用&隔国，前分故师们以睬堂主宰者白甘，不隹以槎堂引导者的心去把握教学，而新分学生又以权勾、麻木、作斥的多建用特学习，故使教学苴程中有费的期艮弓I导学生恩考的的孕Q动少之又少，是於、开故、溶浅的的孕家围吱为奢成，艮进学生全面发母钓主去化大学该堂教学环境不隹攵双，适应管时代it会带要的学生能加州素员隹以有线埼养和提有，（5）§诗管理的不到匝新BHt的曾3管理是基于高弟样枝构建的智号费学生杏系0的子条发，是现代育事业的站重要括标

11、Z-,玄育菅里男象是计人的管专，2国尊重共皿的仲出，§重学生的吱长,学枝己建'丑字可大'，一定号度上娜了“月上办公、找了工做率危升性生的林质，由于部肺多为自鲜虬籍忙戏耶共挥稠，繇信息重复采集；由于对对己果邪的伸化管理不足，W乏分州私管理戟卵沉我；由于状际人员的信"术M有限，管理过程如枝嬖荣，等等，从而导故教学管理"人本化”不足、曹您II不高、时兹性不还，三、好W城大找蕙教学生料境找"队用找是一场危机，但“耶机总是同生并存虬钮了卵醐、牧其来的*""恃，对于教fOMI5IU-t的也鬣发了高吱受中求itM该革发展由专询力，”

12、器¥大学於幺度醐间就网教戕朴卵戕顼危为机，硼罪蛛1H，抽字4的学裁争力：（-）我了皿即+教育°曹.爵学理挪眦认知决定恩.电，恩照狭娶理念，理仓脂引行动。现代线上教学与传统瞟堂教学不仅是瞟堂形式的区别，更是养学理念的不同，教片理念的现代化要求与技术创新同步、与互联网变革埴合，教片案（教育信且上？,。斤访计村）10120186号IT458HUI'的tIS1fOitSMf科教育全面费高人才培*能力的意见（SM（2018）2号）要求推动形成“互映网+高等教育'新形以员代信！技木抵协商导虱首员量娑*业'变，车'L戏魅屡瞒是在'耶技术与教育曜戟欧

13、合催册上的顼全新尝试，是巨即+°背景下的教州母与福；我了戕景曰武堂"利的如革兼的靛，也牡哗疆利丽即、邪费3计算、人I：曾能等国兴技术开屈恭育故学的能力；要求全方的运用"互暖回+”进磕上故学，札大而生段是全新的场横，同针也是WD学刃景如姆队腭隹队。广大"工认1U戒虬蛔戕运用聘甬、赧依工具，队槌教牌学舔，蛹2牌+教育'的醍丑钥怠，我贬、I跌色'的索养、悔隹力，耶探索隔旅术+眼戏转丈，推动瞟样姆S：革，有效保证了瘴瞟不祥，教学不M,藕不下虹膊学目4（Z）加速了找皆就学环她建役形成拙学习者"人皆学、MM、时时可学f溟化学习新环境，是&q

14、uot;"如停肝停学"的重要低知赏IH发了信"术地位变化，由"下的故学州手段变为了厦引翰必我出鼬。疑肝的戟汶生的"&时”居家学习疗动是世上线横员大的曹黑化电学、全#体学习生有理及与应用的我育实我，学枝坚苜"为夜倩，&长远"的工作理勿，如速冒苴枚学生,杏遂及，荏进现代宿良技术与放育获学的探度韵合。学枚在电育箱、省彖育厅质情伤枝相关文作H种的指导下，M定工作方案，容蹒牌、,大爵面，优化甲能说、样隅找，源了混化无线腭好环虹戏"M部，安明长内我泉:的'人人顼时，为互法有无；如曾EduromM同有枝赘

15、育无我司；1菌威丈），实现逋有枝月无或司务可向的无用界园希；玄分*1用超是集团也艮的T或大学耳界靠学平合如®1开贱上放学，靛学混危学者祯理者的个M需求，实现“教、学、管'的-体化、时效化、宿准化，为保证“在线学习与线下房堂粕质量实质等效”、打好M面帝的故学攻坚虹奠定URL回回gfiEK）多屏互动|®MwyssS3wS£l卜I5KSS/，网课堂教与学1一1回回gfiEK）多屏互动|®MwyssS3wS£l卜I5KSS/，网课堂教与学1一1回回回（±»|网网同Sg回国回回画SDS3函-.学生自主学习授课计划另务通知|I考

16、勤责日利排课色询1实践实习项目申报教务管理I信息合询*I问调研II智施申批大数据分析®LTH*普M孕耕（起星集IH供）为了就不月客队件下广大时教”与件”的裁，找果敏全照IH孕生抨肚壕合利用班有的多年敏体技木A合务M平2WI具危息冥学戋有条免尊建了'I+N.信§化的学*台I，为大学目备我学平合，N为其也各类河快平台I有立了彳巧自主苗鼻,上任学平合M主志多我上及滁方式"的工作倡议，方便广大教®员话高效开展在登的!学主要依杞超星泛罪、中国大学MOOC.曾勇树、学堂在登、山东高技溟程联更等网络教学平台，并结合牒讯误堂、学习通、仪信彗、。打等皆章教学:&#

17、171;迪甘云装堂'实丑了修装不屈故成漆不停*学，'1+N盲g化蠢学Y合的用奇凡了全位M个教学单站1256也敖叭31989名学生、1851（13456门沃本科生溟程线上教与学的需要，（三）聘了管理人M务力度的意就管即戏学队界学蟋曲的重要址M分，疑队学生杏,成队的关赖站翳防队彩势下，*祁不修费，傍枝不停学禾只是一个口号，更是一可责任和担当，“越华寿爰虹火，越隹*俄真会、学检各级管理者以浙黑技术为基目，托智队备及叫，队开魅"有混，喝郝术支虾管理慎式变私迪求滂找私曾理眦"再同学售醐务队,1!升管理JR务耶靴”.1.Ef5学厦导的算队'找戏点板戏危淮的，使混

18、全网生找队混敢学文花神、尊程或上教学要求敏匝，碗保教学杭序有条不索。职能处室、学侥通过冬国秘骐尝议、ZOOM系统等“云落实"学校文件晴神，册科备队类问题，研膈定实施方案，"快速落全面转“敏网大”、OA办公料'教务管理系借，根捆“学发一教学申.仪一基层熟学址组”三段质量保停纳级架佝，实施,云监菅”，互迪平台信息、反馈线上建仪，礴保教学质量,坚膈题导向，多集it、多"进行收集套，还求意见，听戏放，高度关注卵教学质量的关事节，眸力群私集思广盗，推动在线教育教学发窟坚IT过程不少、膈不麻、雅不虹的教学目标，敏F城大学费控中心”、手机APP等全面加强在线段如混扣，进

19、广云听虹，及厂就"，配网量如2. 舌艮务棉效奖"理典、学赛求问混，在全多途肝由上教如糖IT,成邪术我"、何时，我"队就成升专业M"瞟程登提力。我学履站、罪M号"耶手及，及时推厂我的老而是主厂很城大学线上数学交i诚,F裁专业网上舫实胰实f,云示葩撷型醐，伟悟正找，大姆成私找新队登械，伸甯支找厂夜共迎春天"槌邯务共克针艮”虹浙大学子联肿糕决专息推谄桥律事iS,发拆'云忌放"在落实有长立德*人根本任务的关理作用，策牢青年学子成长成才的恩总根基,蠢H以人为札赭人M，M对学生耽理卵放大，尤其是重灾区嘴北唐学生，找建立

20、清准鲜机制，"廉”就关心关滁队作，邪个都建W,誓关爱°侦了倾芸学生瘴人的光荣使幻M眦育教学椭攻果的好艘危特"了就毕业顷醐髀动，却雅郁上“云就虹颐，依花皆腰网打台，由。万事，挪'郛来的司上队厂，同山藉背炸蛙危用、lb树蝴业导机队大学膈主页、1法大队侦信M号等多麒、多层次发槌旅'用人单庄耕戢，I拙瓢乳时此"云面试"实普生斡蜒、便it、眦、高如（0）戏了数牌上敛学改草的M我字化胃能化时代，如何应用备的新棵体并技术，有独高教有教学效率，是一个教师必备的'信息枝术素养，：“：用京不4在我5应&定有我，崂R不号学'萤

21、的R是冒3费焉E知下的应计方*，广大救怖并没有把其作为社团之举，而是化危为KI，为教育理会来一次大转变，为教学能力来一次大转皈，为信且素养来一沃大为共，利用这一荏务的实此机会，把危机时郡的学习、谬程建费与长远的教学根式改革任务结合.起来，把家当作战场，把史子发备当成武者，用实际行物废行看自己对教育的热费，性#着一名人民教听的本色和奉就精神。秉雨"成学生为中心"的教学理念，以学队、以建促教，提高信息技术的廉fH平,升婵己的域决”，聘“云谩厂我及力收，5、祯堂"的有姓，瞒麝欧姆队羹定荃站位在'N域大学伺字贲学甲2'上云厅的*居（1登为1059fl.X自

22、建*月1。16，占&95.94%.I.gIM%It费队丈是保正我上教找果的基站皿不同聃学平艘求不同、肺学方丈就不同。戕式、讨论式、谖堂、自主学习、在线辅导等多元化楔谖方式，直捧、录精、直用+录房、优质谬+直！1+在线讨论、MOOC+SPOC+更,课堂+瞟堂直描等高装化授误模式核广大教的阿用于“云瞟堂”，力求瞻I'-课一案”，保证线上教孕的开展与弟果。?.意学&计的H孕化教学设计是欢上教学中的关隹,节，为了使于网裙学刃，*为主导者的敢另，需根世教孕目幻叩甫的孕任务，艮计放孕即节，关第系列借施，去隹团学生的自主学刃和探度学习。在用学习由容、学刃盯"学生如职结构、学

23、习2等建if只体分析的将赏下，通过“导私此私麝、许"牌对每个如听般现就，保证蛙教学戏.3. 靠岸町观的H圳化再登是戏在线再的重要敏体，部不仅竣-个如队"，题-个皿的登八款根据雅il程祥孕目原教学藏戏学生"卜理的戢等，W分IH章、每节以H个知鼬的能，意、瞟中、误后”各教学环节，同富安律丑历和学生分圳在三个环节中的任务，充分珥膈上平邰互利能，全方位胸学生混队，与滂”M私4. 靠学内容的专&H谬快容是谍程建役僧育X的！U°%上教学不是简单的睛下皿心实上，而是螭侦料的枚学设计幕他上的一个教学重,利费蔑共享过卷，站匝更高，整局更大，更注重景程的探度、广度和

24、H如是谬51您中，注重以知iU为支®月书杯队叫要的撷法"；目麻导有顶爵学W容危有杼“就"粗程景'抑谜私行业蛹等界抻瞄源合、重做合，打语瞟程的觥住、混住和"L5.*?方枝的有处化教学方法果帏弗量的保刑皿戟学生的JH学2,如顿意再生腭习嬲，祯技上教学祁州虬为此，教站包虹扑我变为“导时3学就由戕M变为相弑，度眦程邮、由容雄和教学任务的要求，采取日题耍对、案且获学'茂稳敏学答不同的我学方法，打战时空、以合学将，实现教学目麻的店应。6危学贸源由丰宣上我学资戢理己吱为应用信息技术员刃珍学摘量、扩阪的学针空的有枝手段，在我坂孕，网络平台、裁整林成为了构

25、成从如常动的直要实坂堂肺实3劾倾弗那现代信息技术膳戏力，队辫魅的需要、学生学借的羞昂，戏或邪队、听党IH做合的多元化N化敢学资源，肝队佛、林授弥点M价、4知乳M学提成学M底7造学特协的多律上多样的*学活幼、良导的学习铳围是保证线上教学效果的关建。网络教学平台霎供的修协客F谎APP,M§!S学I具卫互胡鼻节做U临到野处，！卡，患堂弗*，逐麦戋、头ISR果，分维克器，画赣试、学生虔技作台等,克服了传统谩堂页动的形式化、申一性、俏向住，实现了教学活访的实质化、多盹、有效性，通过重构新型的帅生关系，形成交互形电，产生思维“共振"，促建学生金面和谐发展，8.ffOWO敢学评价是勿屈f

26、ii圭长世教学的手段，是许判的学日麻是否店吱的依器。发上敢学的优22是对教学帝量的监菖和许价可以找到松点鼠4侮时介入，在学枚的渠程许伯甚本麻推巷01上，任康教如师具8的浅号*棱许恤办法，包括考核A容（知艮、索页、琵力）'考株方式（学习小虬、诊i住一单元明忒、讨程住一参与话切、襄第性）和*株主*（教另、助救、学生），即过程卜注重多元化，艮队孕日林的觌、学习瞌膈成。9坤学研兄的需吝上教学?I咒是艮起赛版专业发跋和攻i!丑孕的加通器。加强教学研兄，可以荣起浅程理仓和教育评.iHlIt为教学行为的桥粱，艮&克造鼠学唆驰的餐饬JIHh页月线上教学这一板富桃位件的级学筷丈，不论是教学平台的

27、使用，还是教学及it、教学实施和教学许伦等，老IHI备有很多带要学刃浙借蜜的地方，白我黑惠式、同#巨幼丈'的学团从代线上教学研兄逐并攻常有。网第教研FI导厚一札敏m走上了从事研资的幸府的遣第"，那背混S学修撇落地*4io.$an?o«ft实W学是我论教学的队队有，戕大学属于成畦也方魅，在人才埼养业中，发柄节占戏大，裁整该危既上教学械大，广大牌部飞身入局”，克服畦网，“云专M，利腿"M"实队学平台点,大找揄"实传平台利大学生毕业设计（论攵）管理系,、u敏体等，开跋形式多律、身呢其境的“云实验、云实习、云迎曝、云审理、云创作、云宰厂等，最大

28、败的膈媛粕标准犹4N不府E（I）瞬了籽自主学。能力的提肖高校垮养的学生在未来发殿中是否有竞争力，是否有驾驭信息时代知识扶速更就的本领？从根本上许，帝如*于学生是否有我身学刃的隹力，'曳与学2佬力基爰的代有枝辰常养彖学主的重要隹力，在当今聃大眦M代，任服W不耻轲有人类瞒样醇生，M的任"顾是使学生翔耻，更重要的戢料生的学习能力，0何学，实班学的主初性，也是在线长学质量的岸保之一，学生的自主学习隹力是JL母吝质量在技学习的重要条fh广大教"日学生为本”的W登卵下，在“混学'我中不队耻传戕隼生，更重要的戕料生的白主学弗力，故学生“苫律学'，使学生"

29、学会学M,Elt学法指导，it学生自己魅开株峰犀的F旷，达成弗学'W学'“博孕。的埼*月麻，囹跌学生自主学习而推计的冥孕曰麻、程序、方法和放应，利于匿发学生妆立g考和发曲性g是的创新能力；MIH学生朴学手段使用it程中的求新、奇'特、弟腥、理藏，戏了学生腭弗M学膈心丰富的敢跟源"卜快实、音机救案、大现、文就、参考资昧便健的莪上互沉而生n朝'生生互沉及时的枝果许价、反晚指导，为隹升学生白主学习龈力羹供了保防。段上我学充分发样了“敢而的主导ff.V，使之成为了孕生自主学习的弓I导者、孕习洛隹的挖损者、学习自禅的监菖礼从学生想恩100。入甲，让学生物手、询口

30、、朝眼、却脱，使学生秘板参与斐学治协，提升学生在实学刃交弓林壁、自主学习佬力，埼E学膈HI,使学景学、辩，会私善学，厂要我学'为质麝"，侦使敏学效果策大卜阪情荆何的"云双学*加速了学史自主学习隹力的埼养，主要表现在自主学习直设的加强，自崔佳、学习黑趣的笑冒，学习赤度更加弟正，时何管理能力的婿强，学习方法的改进，网络学习技术、记笔记质量、谟堂Q动参与度、构通表芯匿力、学习任务完成如学习发率的费商，以及批判思赛的增强等，使学生逐解养起一种远程交互的皆力与弗一“自主学矿他立研完、麻休分享”，这为其终身学习更定了坚实的基期。四、骚科技高速发辰的留能化时代，技术不尝在原也步，

31、孕枝M果不畏上步代，就会使得学生在面向未来时失去度多力量，靴教育技术是重队学的-个登“腥标"村和了教育技术应用，谁就有可毓角学生，谜就有可隹祯学校未来。役倩考验也当，E建算藏罪M,次傍皤期间的大块筷“网该°助隹了高校皆慧教H生本建设，实现了时时、处处、人人皆可学；位变了学校的“管”，实现了数字"公，管理婚迅找升；姒了教折的“厂，实现了在我再，或携普遍上升；姒了学娜“学"实现了自主学习，衣牌M上私蜩之下的“骨肝导学”，巾国祯教育下了“先律”，中国魅教育将倍此甥在艮星方而的'受*起车，'耶醐IT,朴故育有质戟展M眦更大。F郁时而如知者笛事丽、

32、找将以上为赋，临理、反3、沉隹、夯转上教学昼，应教学成果，I厂5：即+高等婚硼幻眼智菌数肖生杰也设，升纹犁慧教室改道力度，完善实上教学评价位机，株进信息技术与我肖教学的深度$M堂坂学与盅抵在枝裁学有HI券合，*作访从女育专用黄改向我有大贸：§彩受，从晶升1?生信息技木应用能力向全面提升其信息索养转变、从融合应用向创兼发展转变，全方匝蚤高人才埼养质量，促进学校教学质量不听果升。参考攵就：?壬*查，壬学肖生专学用胃F大学其晋可由德合式*学电丈样UfJHU.jtlt创新比技诉£.2019,'.321.3iftft.itM?fitSItSi.iliMMI.2019.(6).

33、4¥£酉M塞，B乌东.法岛等£度皆3哀学用变中伐g'的*矢【1,中冒*肖信EIt,201LH3).【5宙万IT黄且中童大质麻与在坂若肖富莅币&代且贸【：4宵/ft与实芸.？0?0,I21.壬隹浦：隔嘴就智M教学提建网嘴【6任友#.牛寻常杏球生芬食身信且技术与K育U*的*合IU.中PI电H育.2015.111.sj5«ftZTMM$I11.Jt«M115UI202P.131.9A1$*Sit.ftMafct«Tag»nftMMHJftIIftk.2019.14412820.I(I.Illsf.M?»M

34、SilM«!Mi?AUl.ttMI8-2017.(Sil.【12)吴岩.&计莅IIHtOMiS?SMfM8tgHI.申&大学员?.2020,in.(uSi§.OiIfft§KMMMS®sRSMO?R11.XRMS.2020.I31.InfluenceofC0VID19EpidemicSituationontheConsiruciionofIntelligentTeachingEcologyinUniversities：AcaseAnalysisofLiaochengUniversityWangGuiqing(AcademicAffairs

35、Office,LiaochengUniversity,Liaocheng252000)Abstracl：InlelligenlteachingecolonisthedeepinlenitionandinnonlioDofinformalioDtecbnolonmdithoolleaching,learningmanagementmdservice.Covid19hasdisruptedIhenormalstainsofschoolteaching,butilhasalsopromotedIheconstructionofiDtelligeotteachingecologyiounivenilies.hismainlyminifesledinIbefollowingaspects.Fiutly,ilaccelentedtheimp.emenlHionof'Iniernetpluseducation*inlellienlletchinsconcepi,promotedthedeepinlegntiono：moderninformitiontechnologyaodeducitionandteichin