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文档简介
1、学习好资料欢迎下载酿导学案科目/ /教材语文年级:五课题酿第1课时设计者：李文峰目标：1 1、能正确读写1818 个生字。、 .1 12 2、能说出文早土要内 容，开说出应该如何做人和对待人的。3 3 、能流利有感情朗读课文。重点：能正确流利有感情地朗读课文。难点：通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，说出应该如何做人和对待人的。教学操作流程学生学习事项教师导控事项教学内容提要（描述主要教学环 节与教学要点）时间学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班） 和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方 式表达呈现（如作业练习、作 品展示、表演、冋答等）。需要教
2、师做什么以 支持学生学习（讲授、提 冋、举例、演示、布置、 板书.）；怎样检测学生学习 效果并反馈。所需 资源设计意图听课 记录 评价环节一：初读课文，整体感知环节一知初读课文，整体感出示字词，检查学生学 习情况。1 1、自由读，把字音读准，句子读通顺。2 2、同学互读，读得正确流利。3 3、形近字组词朗（） 狼（）环节一：再读课文，例（）列（）指导学生分清文早层理清文章结构焕（）换（）次，指名说一说课文的皱（） 波（）主要内容。4 4 、在练字本上把生字认真书写一遍。环节一再读课文，理清文学习好资料欢迎下载章结构学习好资料欢迎下载环节二：精读课文1 1 、默读全文，思考全文指名读 读 东东
3、心理变化的句子，说说 围绕着酿子发生的事，“东东”的心情。可分为几部分？【如舟、4 4 人八肌讨论：“东东”的心理2 2、小组内讨论分段。/入亠、“、为什么会有这样的变3 3 、想想文章围绕“酿”化？写了一件什么事？环节二：精读课文(一)自由读课文，找出“东东”心理变化的句子。体会“东东”的心情。(二)想想“东东”的心理为什么会有这样的变化？1 1、“下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。”(1)从这句话中，我们看出这是怎样的一位女教师？(2)下课时，她还可能和冋学在一起玩什么？能用“不是就是”说说吗？(3 3 )这样的教师喜欢吗？(4 4)带着喜爱之情，再读读这句话。
4、2 2、东东平心静气地倾听着，她被深深地打动了，陶醉在不可名状的对春天的课件 出示学习好资料欢迎下载向往中。（1 1）读到这句话，有什么感受？（2 2）想象一下东东听了老师的朗读，他联想到什么？（3 3）这又是怎样的一位老师？（4 4）怀着敬佩的心情再来读读这句话。3 3、“他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是位多么好的老师啊！读了这篇文章你有什（1 1） 为什么东东的心中么感受？流淌着暖流呢？（2 2）听了刘老师的话，你对她有什么新的认识？（3 3）有感情读这句话。4 4、喜欢刘老师吗？为什么？环节四：总结全文通过这篇课的学习，我们人与人之
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