届广东学业水平测试模拟考试

1、届广东学业水平测试模拟考试作者:日期:学业水平测试模拟试题（一）语 文姓名：级：号：（本卷共100分，时间120分钟）一、语言基础知识运用。阅读下文，完成1-3题（每题2分，共6分）秋天，我们读着赵丽宏的为你打开一扇门，在文学的殿堂里徜徉。翻开千 家诗，诗作中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白 鹭上青天”，令人眼花缭乱，心神怡；聆听于漪老师的谆谆教导（）要多读书，读好书，才能感受文学潜移默化的力量，并通过自己的不懈努力，跻身世界名 校哈佛秋天，这是一个收获的季节。1、文中“（）”处标点使用正确.的一项是（）（2分）A.冒号B破折号C.逗号D.顿号2、文中“”处用

2、字正确.的一项是（）（2 分）A.矿B.旷c.rD.扩3、“谆谆教导”中加点字的注音正确.的一项是（）（2 分）A.zh mji GOB. zoiji aoC. zh mji aoD. z onji do4、 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当.的一项是（）（2分）在河边儿散步，忽然看到眼前有许多小亮点儿，那是萤火虫在 ，仿佛天空里的星星下凡。天越黑，它们越亮。萤火虫仨一群，俩一伙，忽前忽后，忽上 忽下，飞的是那么 ，那么欢快，那么浪漫。很想用镜头留下它们的倩影，忽然见到有人要给它们拍照，萤火虫们却地隐身了，在镜头里再也看不到它们那娇小可爱的身姿。收起相机，它们马上现身，仍然在人们眼前

3、着。A. 翩翩起舞 轻松 羞涩蹦跳 B.翩翩起舞 轻盈羞涩跳跃C.载歌载舞轻盈 羞愧跳跃D.载歌载舞轻松羞涩蹦跳5、下列各句加点的成语使用正确 的一项是（）（2分）A、 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中. 流砥柱。B、在雷鸣般的掌声与欢呼中，李睿同学首当.其冲.，率先冲到终点，为我班赢得了荣誉。 C、不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润.一身珠光宝气，令人感到十分 庸俗。D、你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人.成虎.，众志成城。6、下列语句没.有.病句的一项是（）A. 通过防治非典的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。B. “五一期间，我校全

4、体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。C. 通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。D. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。7、对下列句子运用的修辞方法，分析正确.的一组是（）（2分） 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。 阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？ 沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A反复设问设问对偶 B对比反问设问排比 C对偶设问反问反复 D对偶反问设问反复8、 下列句子语言表达得体.的一项是（）A. 会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否 则后果自负！”B. 有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘

5、客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C. 酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感 觉。”D. 提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”9、 选出下列句子排序正确.的一项（）（2分） 难怪鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿短礼服，小麻雀像婴儿般哭闹。它行文生动活泼、语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。多么可爱的小生灵！昆虫记是优秀的科 普著作，也是公认的文学经典。A. B. C. D.10、从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确.的一项是（）（2分）A .农历九月初九重阳节，小玲陪家里

6、的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插 茱萸。B .小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小 2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具 送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。C .小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：令堂贵姓？ ”D 老师提问： 农历二月份有哪些节气？ ”小玲回答： 惊蛰和春分。11金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净， 随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说："。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（3分）（1）张敏的话言外之意是： 。（2）金娜该怎样说才得体： 。二、古诗文阅读阅读下面的

7、文言文，完成12-15题。（共12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略, 非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴？孙权劝学）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言 曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今 若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。 若中道

8、而归，何异断斯织乎？ ”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自后汉书？烈女传）注：趋，快步走向捐，抛弃 亡，通“无”，不足 懿，美好12. 下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（）（2分）A .见往事耳（了解）B.及鲁肃过寻阳（到了的时候）C .当日知其所亡（每天）D .遂七年不返 （才）13. 乙文段中划线句子断句正确的一项是（）（2分）A .妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C .妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D .妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也14. 下列说法不正确的一项是（）（2分）A .甲文段孙权要求吕蒙不仅

9、要涉猎广泛，而且要钻研经书。B.乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C .甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D .甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累， 持之以恒。15. 把下列的句子翻译成现代汉语。（6分） 蒙辞以军中多务。何异断斯织乎?阅读下面的唐诗，完成16-17题。（共5分）雷震（宋）的村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。【注释】陂（be）:池塘。寒漪：水上波纹。 腔：曲调16. 下列与本诗描述的季节相同的一项是（）（2分）A 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B.春城无处不飞花，寒食东

10、风御柳斜。C .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D .停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。仃这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ （3分）18补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1） 积土成山，; ，蛟龙生焉。（劝学）（2） 庄生晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪，。（锦瑟）（3） 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ，。（琵琶行）三、现代文阅读阅读下面的文字，完成19-21题。（6分）不能没有家梁衡 一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和 家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱

11、”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原 则、讲利害。家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多 出两个特点。 一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不 计教育成本。大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己 的体温把一颗冰冷的蛋焙成一只小鸡，并且一直保护到它独立。我们经常看到一个 小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。有不懂 事的孩子说：“我不吃难道你饿呀？”确实，父母肚子不饿，但心中疼。同时又因 为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，

12、不用多心， 坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手 段。（A）我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗 时，就暗说：家教不好。但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。 因身份不便，顾虑太多。有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭 环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。 二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩 子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。这样，他的全部天才基

13、因都会完整地保留下来，将来随着外部条 件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是 舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。当然， 人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。（B） 其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦 诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。（C）我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，

14、学到了多 少东西。现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。一 个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。 一个社会如果没有家庭这个最基本.的细胞它将无缘发展。虽然，曾有志士仁 人说过“匈奴未灭，何以家为”的壮语，但那是特殊情况，甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的与妻书中说：“充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死。”赵一曼烈士对 儿子说：“你长大成人后，希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的。”乱世舍小家是为救国家；盛世则要思和小家而固大家。恩格斯说家庭就像一个苹果，切掉一半就不再 是苹果。当年林则徐说，烟若不禁

15、，政府将无可充之银，无可征之丁。现在如果都 由这样的家庭组成社会，国家将无可育之才、可用之才。社会要增加多少本该可以 在家庭圈子里消化的矛盾。西厢记说，愿天下有情人终成眷属，我则为天下计， 愿情缘血缘总相续，小家大家皆欢喜。19. 本文的中心论点是（）（2分）A .家庭教育的特点是无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。B.人不能缺少家庭教育。C .人是各种社会关系的总和。D .盛世则要思和小家而固大家。20. 对文章内容理解分析表述恰当的一项是（）（2分）A .第段“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻 论证的方法。B.第段之间是并列关系，所以这两段的位置可以调换。

16、C 第段是对家庭教育重要性的补充论述，与段构成因果关系。D 第段加点的“最基本”一词删掉后，不影响观点的准确表述。21. 下列事实论据放在原文中哪一处最恰当()(2分)球王贝利少年吸烟时，被父亲发现，但父亲没打骂孩子，而是好朋友间谈话似 的，向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。 直到许多年后，贝利向人反省说，当时要是父亲狠狠打骂他，可能会激起他的反抗 由此可见，家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起 到了很大的作用。A. (A)处 B. ( B)处 C. (C)处 D . ( D)处阅读下面的文字，完成22-24题。(共8分)月迹贾平凹我

17、们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里， 我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠 奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出 现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿， 再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气 儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆 却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆

18、的；你们快出去寻月吧。”我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了， 尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没 有这般儿亮的。院子的中央处，是那 棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的 叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我 们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看 着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清 清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢？”“桂树。”我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅， 到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒

19、痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明 就是我们身后的这一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了： “傻孩子，那里边已经有人了呢。”“谁？”我们都吃惊了。(11) “嫦娥。”奶奶说。/(12) “嫦娥是谁？”(13) “一个女子。”哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌 的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。(14) “有三妹漂亮吗？”(15) “和三妹一样漂亮的。”(16) 三妹就乐了： “啊，啊！月亮是属于我的了！ ”(17) 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一 股儿的嫉妒。(18) 我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了

20、一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”(19) 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在 每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”如我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就 在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院 门。(21) 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那 么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑

21、过去，弟弟刚 站到河的上湾，就大呼小叫了： “月亮在这儿！”(22) 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”(23) 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都 有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我 想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了 哩。(24) 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么 呢？”(25) “月亮是我所要的。”弟弟说。(26) “月亮是个好。”妹妹说。(27) 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们 就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了 月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？(28) 大家