苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料3

1、苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料（一）只拣儿童多处行片段从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 把 比作 。这样写你觉得怎样？ 2文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成语？ 、 （至少写出2个）3你认为儿童还会是什么？仿写句子。 例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是 ， 。 儿童是 ， 。 （二）只拣儿童多处行片段对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的

2、生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。1“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？ 2“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？ 3花儿同儿童什么地方一样？ 4读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？ （三）早片段迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji li )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1用“”画去括号里不正确的字或读音。 2

3、用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3作者为什么要写梅花？ 4请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。 （四）梦圆飞天片段深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。1.“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。 、 、 、 。2“人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用

4、是 3“嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了”这里省略号的作用是 4用一句话概括这个自然段的内容。 (五) 梦圆飞天片段烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。1从这一小节中，你感受到什么？ 2你还知道哪些表示壮观景象的词语？ 32003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天， 飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我 。读完全文，我心里感到特别的 。（六）火星地球的“孪生兄弟

5、”片段火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。1从文中找出下列词语的近义词。缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ）2联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

6、3火星本身的致命缺陷是指 4火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。 （七）海伦·凯勒片段沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1“如饥似渴”的意思是 。请用“ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。2从 、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利

7、文老师表示敬佩的话： 3这个片段主要讲了 。4看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个） （八）二泉映月片段又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊1“他想起了师你说的话”，指的是 2这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词： 3片段结尾的省略号表示： 4阿炳之所以能从泉声中听到 、 、 、 ，是因为 （九）二泉映月片段他禁不住拿起二胡，他要通过琴声

8、把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如_，_。这似乎是阿炳在赞叹_，在怀念 ，在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dn dn)的力量，_，抒发了对 。1给加点的字选择正确的读音，打上“”。2在短文划横线处填空。3联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？ （十）郑和远航片段然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如

9、此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸*近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。 （2）表现海上风浪险恶的句子： （3）表现郑和等人的不畏风浪的句子： 2本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 。3郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“ ”在文中画出来。再用“不但而且”写下来。 （十一）埃及的金字塔片段古埃及各

10、个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。1用一句话概括本段内容： 2本段中采用了多种说明事物的方法：（1）“相当于40层高的摩天大厦”采

11、用了 的方法，这样写的好处是 （2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了    的方法，这样写的好处是 （3）除此之外，本段还采用了 的方法，如“ ”3请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。（十二）音乐之都维也纳片段维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也

12、都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。1“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？ 2形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 、 3本段从 、 、 、 这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。4这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。（十三）爱如茉莉片段一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1从片段中找出一对近义

13、词：（ ）-（ ）2“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为： 3我推开病房的门，为什么怔住了？ 4用“ ”画出对妈妈细节描写的句子。5“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。 （十四）月光启蒙片段母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。1联系上下文，理解词语。（1）高深莫测： （2）幽默风趣： 2片段中省略号省去的内容可能

14、是 3用“ ”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把 比作 从中我们可以感受到母亲 4是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路。请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。 （十五）彭德怀和他的大黑骡子片段彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分 取）一些，悄悄地塞进

15、大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。1用“”画出文中括号里你认为准确的字。2用“”画去文中带点不正确的读音。3读画“ ”的句子，你体会到了什么？4如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。 （十六）大江保卫战片段官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。1文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了 2仿照“狂风为我们

16、呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这样的句式写一组句子： 3学了大江保卫战这篇课文，我感受到了抗洪官兵 的崇高精神，我们可以用 、 、 、 等成语来赞美他们。同时我想到了 （谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以 为荣，以 为耻”。（十七）大江保卫战片段1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si shi）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。1用“”画去片断中带

17、点字的不正确的读音。2按要求写词语。表示时间极短的词语： 、 、 、 表示万分危急的成语： 、 、 、 3用“ ”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句。 4“荆江告急！武汉告急！九江告急！”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？ 5从这段话中，我们能感受到解放军战士就是 ，就是 ，就是 。（十八）望月片段小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。1小外甥讲的话用了 的修辞手法。2“闭上了”是指 ，“偷偷睁开”是指 ，“圆圆地睁大一次”是指 。3从这里看出小外甥是一个 的人。

18、（十九）望月片段月亮出来了，安（详   祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班   斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边1画去文中括号内用得不正确的字。2这一段作者描写了月光下的 和 两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是 。3按要求摘抄语句。（1）月亮的“静态美”： （2）月亮的“动态美”： （3）月亮的“朦胧美”： （4）月亮的“色彩美”： 4想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。 （二十）灰椋鸟片段先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫 好像互相倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和女儿 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合1给这段话加上合适的标点。2解释词语。（1）见闻： （2）会合： 3用“ ”线画出实实在在的描写，用“”画出作者的联想。4读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。 （二十一）水片段就像过节一样，这样美好的日子在我们那里