八年级_力_复习

1、第八章第八章 力力复习课复习课定义定义效果效果单位及测量单位及测量弹簧测力计弹簧测力计力的三要素力的三要素力的图示力的图示力的示意图力的示意图重力重力摩擦力摩擦力1、力的定义、力的定义2、力的作用效果、力的作用效果3、力的相互作用、力的相互作用4、力的单位、力的单位发生力的作用至少要有发生力的作用至少要有_个物体个物体发生力的作用物体发生力的作用物体_( (一定、不一定一定、不一定) )要接触要接触形变形变运动状态改变运动状态改变物体间力的作用是物体间力的作用是_的，施力物的，施力物体同时也是体同时也是_用手托住两只鸡蛋所用的力约为用手托住两只鸡蛋所用的力约为_N N注意：受力分析的重点是找准

2、研究对象注意：受力分析的重点是找准研究对象(受力物体受力物体)例例1：掷出手的铅球受什么力的作用：掷出手的铅球受什么力的作用(不计阻力不计阻力) 施力物体是谁，产生的效果是什么？施力物体是谁，产生的效果是什么？例例3.放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？例例2.2.手中提着用绳吊着的鱼手中提着用绳吊着的鱼. .关于鱼所受力关于鱼所受力的施力物体的施力物体, ,说法正确的是说法正确的是( )( )A.A.只有地球只有地球 B.B.只有地球和绳子只有地球和绳子C.C.只有地球和手只有地球和手 D.D.地球地球, ,绳子和手都是绳子和手都是1 1、在湖中划船时

3、，使船前进的动力是：（、在湖中划船时，使船前进的动力是：（ ）A A、人对船的推力；、人对船的推力；B B、水对浆的推力；、水对浆的推力；C C、船的重力；、船的重力；D D、水直接对船的推力。、水直接对船的推力。2、一个物体、一个物体_(能、不能能、不能)发生力的作用，发生力的作用，接球时，手接球的力的施力物体是接球时，手接球的力的施力物体是_。3、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的板的

4、_，后者主要改变了运动员的，后者主要改变了运动员的_。4 4、按图中的做法你观察到的、按图中的做法你观察到的现象是现象是_说说明了明了_力产生力产生的效果是的效果是_1、力的三要素是、力的三要素是_。2、力的表示方法：、力的表示方法：力的图示法力的图示法力的示意图力的示意图注意点：注意点：1、作力的图示要明确、作力的图示要明确几个力几个力？什么力什么力？谁受力谁受力？力多大力多大？何方向何方向？2、作力的图示要找全所有的力，而且只能统一用、作力的图示要找全所有的力，而且只能统一用一个比例标度一个比例标度例例2 2、小车受到与水平面成、小车受到与水平面成3030斜向左上方斜向左上方27N27N的

5、拉力的拉力例例3 3：用：用15N15N的推力将质量为的推力将质量为3kg3kg的足球推出，的足球推出，画出足球在空中飞行时受到的力画出足球在空中飞行时受到的力( (不计空气阻不计空气阻力力) )的图示的图示例例4 4：如图所示，一个重为：如图所示，一个重为15N15N的小球静止在水的小球静止在水平地面上，画出它对地面压力的图示平地面上，画出它对地面压力的图示例例5 5：一个重为一个重为10N10N的木块放在斜面上，对斜面的木块放在斜面上，对斜面的压力是的压力是8N8N分别画出这两个力的图示分别画出这两个力的图示例例6 6：用：用25N25N的拉力恰好使物体在水平地面上的拉力恰好使物体在水平地

6、面上做匀速直线运动，画出物体在水平方向上受做匀速直线运动，画出物体在水平方向上受到力的图示到力的图示F=25NF=25N1、测量力的工具：、测量力的工具：_2、弹簧测力计、弹簧测力计3、使用方法、使用方法原理原理结构结构1.1.测量前必须测量前必须_, ,明确测力计的明确测力计的_和和_. .2.2.实际测量时实际测量时, ,要使弹簧称弹簧的伸长方向跟要使弹簧称弹簧的伸长方向跟_的方向在一条直线上的方向在一条直线上. .3.3.读数时视线要读数时视线要_刻度线刻度线校零校零测量范围测量范围分度值分度值所测力所测力正对正对一、重力一、重力1、重力的定义、产生原因、方向及应用、重力的定义、产生原因

7、、方向及应用2、物重与质量的关系是、物重与质量的关系是_，g=_表示的物理意义是表示的物理意义是_。注意：注意：1、重力是一种力、重力是一种力,它是物体与地球之间的作它是物体与地球之间的作用，只有地球对物体的作用力才能称为重力用，只有地球对物体的作用力才能称为重力 2、重力是由于地球的吸引而产生，但重力并、重力是由于地球的吸引而产生，但重力并不等于吸引力不等于吸引力例例1.1.用天平和弹簧称称一个物体用天平和弹簧称称一个物体, ,在月球上读数与地球在月球上读数与地球上读数相比应该是上读数相比应该是( )( )A.A.天平在月球上读数不变天平在月球上读数不变, ,弹簧称在月球上读数变小弹簧称在月

8、球上读数变小B.B.天平在月球上读数变小天平在月球上读数变小, ,弹簧称在月球上读数不变弹簧称在月球上读数不变C. C. 天平和弹簧称在月球上读数都变小天平和弹簧称在月球上读数都变小D.D.天平和弹簧称在月球上读数都不变天平和弹簧称在月球上读数都不变例例2 2：一宇航员在地球上带了一个重：一宇航员在地球上带了一个重98N98N的物体登上月的物体登上月球，这个物体在月球上的质量为球，这个物体在月球上的质量为 （ ）A. 98N B. 10N C. 98kg D. 10kg A. 98N B. 10N C. 98kg D. 10kg 二、摩擦二、摩擦力力1、摩擦可分为、摩擦可分为_、_和和_2、滑

9、动摩擦力的大小与哪些因素有关？、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度3、增大和减小摩擦的方法、增大和减小摩擦的方法增大摩擦增大摩擦增大压力增大压力增加接触面的粗糙程度增加接触面的粗糙程度减小摩擦减小摩擦减小压力减小压力加润滑剂加润滑剂用滚动代替滑动用滚动代替滑动1、下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小、下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？摩擦？各用的是什么方法？E E、给传动皮带打上皮带蜡、给传动皮带打上皮带蜡G G、在衣服的拉链上涂一些蜡、在衣服的拉链上涂一些蜡D D、举重运动员手上擦一些镁粉、举重运动员

10、手上擦一些镁粉F F、在锁孔中放一些铅笔屑、在锁孔中放一些铅笔屑A A、遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手、遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手B B、为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些、为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些H H、旅行箱的下面装有轮子、旅行箱的下面装有轮子I I、拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，、拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子且扫掉地上的沙子C C、房间里的地板砖表面都有高低不平的花纹、房间里的地板砖表面都有高低不平的花纹J J、通常螺钉下面要放弹簧垫圈、通常螺钉下面要放弹簧垫圈2、图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大、图描述的是小红同学用

11、手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图甲、乙），然后用另一只手板和桌面滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面滑动（图丙）。下面说法中正压在手上在桌面滑动（图丙）。下面说法中正确的有：确的有：_a、甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度、甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系的关系b、乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系、乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系c、比较甲和乙，感觉甲的阻力大、比较甲和乙，感觉甲的阻力大d、比较乙和丙，感觉丙的阻力大、比较乙和丙，感觉丙的阻力大5 5、如图所示，两个重为、如图

12、所示，两个重为20N20N的相同的物块的相同的物块A A、B B叠放在一起，受到叠放在一起，受到10N10N的水平推力的水平推力F F1 1的作用，在的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，若将水平地面上一起做匀速直线运动，若将B B与与A A并并列，并让它们一起在同一水平面上匀速前进，列，并让它们一起在同一水平面上匀速前进，那么需要的水平推力那么需要的水平推力F F2 2_F_F1 1( (选填选填“”、“”或或“=”)=”)A AB BA AB BF F1 1F F2 21.自行车是我们熟悉的交通工具自行车是我们熟悉的交通工具.从它的结构和使用看从它的结构和使用看,涉及到不少有关摩涉及到不

13、少有关摩擦擦的知识的知识.例如例如:A.轮胎上刻有花纹轮胎上刻有花纹 B.车轮做成圆形车轮做成圆形 C.塑料套紧套在车把上塑料套紧套在车把上D.在转动部分添加润滑油在转动部分添加润滑油E.脚踏板凹凸不平脚踏板凹凸不平 F.刹车时用力捏闸刹车时用力捏闸 G.车轴处装有滚珠车轴处装有滚珠 H.车的把手上有凹槽车的把手上有凹槽(1)上述各项属于上述各项属于( )通过改变接触面粗糙程度而增大摩通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦擦的的_.通过增大压力而增大摩通过增大压力而增大摩擦擦的是的是_.通过变滑动为滚动而减小摩通过变滑动为滚动而减小摩擦擦的是的是_.通过使接触面彼此分离而减小摩通过使接触面彼此分离而

14、减小摩擦擦的是的是_.(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间后轮与地面间的摩擦力的方向朝的摩擦力的方向朝_(“前前”或或”后后”).(3)请你大胆发挥想象请你大胆发挥想象:假如没有摩擦假如没有摩擦,自行车会怎样自行车会怎样?写出两个合理场景写出两个合理场景.2.如图如图,同一水平面上放有长方体木块和铁块各一个同一水平面上放有长方体木块和铁块各一个.现现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你利用一个量请你利用一个量程满足实验要求的弹簧称程满足实验要求的弹簧称,设计一个实验验证你的猜想设计一个实验验证你的猜想.写出实验的步骤写出

15、实验的步骤,现象和结论现象和结论. 实验步骤实验步骤_. 根据现象根据现象_. 得到结论得到结论_.某弹簧测力计在使用前，指针指在某弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N0.3N的刻度的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个个4N4N的力，测得结果是的力，测得结果是_N_N航天员在完全失重的太空轨道中进行体能锻炼，航天员在完全失重的太空轨道中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是下述活动中可采用的是( )( )A A、举哑铃、举哑铃 B B、在跑步机上跑步、在跑步机上跑步C C、有弹簧拉力器健身、有弹簧拉力器健身 D D、引体向上、引体向上摩擦是一种常

16、见的现象，在运动和生活中起到重要的摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起到重要的作用。下面我们用实验来研究摩擦。作用。下面我们用实验来研究摩擦。实验室提供下列器材：实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块；、带钩的长方体木块；B、带、带钩的正方体木块；钩的正方体木块；C、表面平整的长木板；、表面平整的长木板；D、几条毛、几条毛巾；巾；E、直尺；、直尺；F、弹簧测力计；、弹簧测力计；G、几支圆铅笔。、几支圆铅笔。下表是研究滑动摩擦力所得到的数据，请分析数据下表是研究滑动摩擦力所得到的数据，请分析数据回答下列问题：回答下列问题：比较比较1、2次实验得出结论：次实验得出结论： 比较比较1、3次实验得

17、出结论：次实验得出结论： 实验次数实验次数接触面接触面压力压力弹簧测力弹簧测力计的读数计的读数1 1木板面木板面4N4N0.5N0.5N2 2木板面木板面6N6N0.75N0.75N3 3毛巾面毛巾面4N4N1.5N1.5N因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面实验器材设计一个实验进行研究。用上面实验器材设计一个实验进行研究。实验器材：实验器材： （选填上面器材的字母）（选填上面器材的字母）主要探究过程：主要探究过程：_。A、带钩的长方体木块；、带钩的长方体木块；

18、B、带钩的正方体木块；、带钩的正方体木块；C、表面平整的长木板；、表面平整的长木板；D、几条毛巾；、几条毛巾；E、直、直尺；尺；F、弹簧测力计；、弹簧测力计；G、几支圆铅笔。、几支圆铅笔。一边长为一边长为a ,密度为密度为p 的正方体实心木块静止地的正方体实心木块静止地放在水平桌面上放在水平桌面上,根据已知条件根据已知条件,你能推算出那你能推算出那些与木块有关的物理量些与木块有关的物理量?并并 将你推算的物理量将你推算的物理量和用已知条件表述的计算和用已知条件表述的计算 式填在横线上式填在横线上.(至少至少三种三种):(1)物体的体积物体的体积V =a 3(2)_(3)_1、力的定义、力的定义2、力的作用效果、力的作用效果3、力的相互作用、力的相互作用4、力的单位、力的单位发生力的作用至少要有发生力的作用至少要有_个物体个物体发生力的作用物体发生力的作用物体_( (一定、不一定一定、不一定) )要接触要接触形变形变运动状态改变运动状态改变物体间力的作用是物体间力的作用是_的，施力物的，施力物体同时也是