七年级历史上册 第五单元 魏晋南北朝的政权分立与区域开发 第20课 北方的政权分立与民族交融导学案 岳麓版-岳麓版初中七年级上册历史学案

1、 第20课 北方的政权分立与民族交融 【学习目标】 1.知道从西晋到十六国北方政权的更迭。 2.知道西晋时北方少数民族内迁的史实及其影响。 3.知道北魏建立和统一黄河流域的史实。 4.掌握北魏孝文帝改革的原因、主要内容以及作用。 【学习重点】 西晋的兴亡与“八王之乱”；北方民族的内迁；北魏孝文帝改革的措施、作用（中国古代史的主线就是统一的多民族国家的发展，北魏孝文帝改革对民族交融和国家统一有重大意义，因此将其作为本课的重中之重）。 【教学难点】 如何理解民族交融的含义（学生已有知识中缺乏对民族交融的认识）。 【自主预习】 一、从西晋到十六国 1.西晋的建立与统一：曹魏后期，司马氏家族把持了军政

2、大权。265年， 代魏称帝，定都 ，国号为晋，史称“西晋”。280年，西晋统一全国。 2.西晋的统治：西晋统一之初，社会比较 ，生产有所恢复，一度出现赋税均平、安居乐业的景象。但统治集团耽于享乐，争权夺利。晋武帝司马炎死后，为了争夺皇位和控制朝政，诸王持续混战了16年，史称“ ”，使西晋国力大衰。 3.十六国： 后期以来，大量北方 民族迁入中原，到西晋时今山西、陕西一带的外族已占当地人口一半。这些外族多被世家大族收作奴婢，饱受歧视和奴役，还有一些外族为生活所困，成为 。他们与生计无着的汉人一起，或者举行起义，或者加入各族贵族组织的反晋势力。 年，匈奴贵族率领的军队灭亡西晋。在此前后的100多年

3、间，以黄河流域为中心，15个由不同民族建立的政权陆续出现，加上 地区的一个政权，总称十六国。 二、北方民族的内迁 1.内迁的民族：除匈奴以外，这一时期从 以外迁入中原的北方民族还有 、羯、氐、羌等族。 2.北方民族内迁的影响：内迁后，各族人民打破原先相对封闭的族居状态，相互杂居，彼此学习，形成规模空前的民族交流和 的浪潮，为中原文化注入了新的血液。 三、北魏孝文帝改革 1.背景 （1）386年，鲜卑族的 部建立政权，后来定都平城（今山西大同东北），国号为魏，史称“ ”。 （2）439年，北魏统一 ，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面，各族人民共同生活，相互交融。 （3）与汉人的经济和文化相比，

4、鲜卑的社会发展水平比较 。 2.目的：革除旧俗，吸收 文化。 3.领导者：北魏孝文帝拓跋宏。 4.措施 （1）在政治上改用汉制，实行官吏 制，严惩贪污。 （2）颁布 ，把国家掌握的土地分配给农民，按田亩多少向农民征派赋役。 （3）493年，孝文帝迁都 ，将北魏的政治中心南移，进一步加深鲜卑的汉化程度，加强对黄河流域的控制。 （4）迁都后，孝文帝继续改革，推行包括易汉服、改 、说汉话、通婚姻等一系列措施，移风易俗，大大促进了民族交融。 5.北魏孝文帝的改革措施缓和了社会矛盾，有利于 经济的恢复和发展，促进了北方各族的社会进步，加快了北方民族的 进程，为以后南北方的统一和多民族国家的发展奠定了基础。 【课后思考】 因为旧制度、旧习俗的根深蒂固，历史上很多改革都半路夭折了。北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？ 【自主预习】答案一、1、司马炎 洛阳 2、安定 八王之乱 3、东汉 游牧 流民 316 西南地区二、1、长城 鲜卑 2、交融 三、1、拓跋 北魏 黄河流域 落后 2、汉