(一年级)我们爱国旗(教案设计)

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2、体验、表 现一拍。既要通过扮角色、情景表演来增强伙伴间协 调合作能力，又要在教学过程中尽量要求学生大面积 参与，所以难度也就较大。突破口通过律动，在音乐伴奏下一拍一动，形象、正确地表现一拍。教学反思一年级学生识字不多，教师要借用图画进行形象 的教学，使学生能在教师带教下熟记、背诵儿歌内容。 在学生较熟悉内容后，扮角色背诵，然后进行表演。1 .听赏：国歌2 .学唱：我们爱国旗3 .复习：音乐是好朋友教学准备：四个四分音符的卡片、国旗教学过程：听音乐进教室1 .边走边做吹喇叭，敲小鼓，敬礼，拍手等律动。2 .请你跟我一样做老师出示四个四分音符的卡片，要求学生讲出有 几拍？练声1 .用“U练习发长音

3、，声音要集中，做到看老师指 挥一起开始一起结束。2 .有圆滑线处要唱得轻柔连贯，作移调上升训练。3 .练习曲火车来了欣赏中华人民共和国国歌1 .复习歌曲音乐是好朋友，讨论：每天早上学校要举行什么仪式。奏什么乐曲，升国旗奏国歌时学生应该怎样。 在讨论中让学生进一步懂得升国旗时的礼仪。2 .创设一个升国旗的场景，让学生边在教室里模 拟升国旗，边聆听国歌，激发学生自豪感。3 .通过讨论，让学生谈谈奏国歌时想到些什 么，还在什么地方听到过奏国歌。从欣赏导入新歌我们爱国旗。1.教师面对教室里升起的国旗，有感情地范唱新 歌。提问：歌里讲了些什么？（师生共同回忆歌词内 容，培养学生认真聆听后的记忆能力。）2

4、教师唱第二遍时提问：这首歌听起来是神气的 还是优美的？3 .用“U哼唱曲调，并拍手跺脚。4 .在老师的带领下有节奏地朗读歌词。5 .学唱歌曲时要求学生喝歌时吐词要清楚，但不 要叫喊。我爱你”要唱得跳跃有弹性；敬礼”声音要 整齐，不宜过响。6 .配上简单地动作，表现少年儿童对国旗地热爱 之情。（六）课堂小结师生告别，下课。第二教时教学内容：1 .复习四分音符，学会拍腿，拍肩地律动。2 .律动：听听走走教学过程：听音乐进教室师生问好练声1 .用“U练习长音，声音要集中。2 .练习曲：火车来了复习四分音符1 .提问：一个四分音符唱几拍？2 .用2个四分音符组成地节奏说话。如：书包、 学习等。3 .用

5、3个四分音符组成地节奏说话。如： 我爱妈 妈”、小朋友好”等。要求：有韵律感，内容不重复。4 律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。1 .在音乐伴奏下有节奏感地拍手跺脚。2 .学会拍腿。3 .学会拍肩4 .动作熟练后，跟音乐做一做。（六）律动：听听走走听听走走的目的是复习四分音符的节奏，必须让 学生先听后动。教师可以根据教学条件让学生原地踏 步，也可走成各种队形和分组走动，但必须要有节奏 感。复习歌曲我们爱国旗重点指导歌表演，最后立正敬礼时敬礼动作要正 确。（八）课堂小结（九）师生告别，下课。第三教时教学内容：1 .复习2 .声音的大小教学过程：听音乐进教室师生问好练声3 .用“U练习长音，声音要集中。4 .练习曲：火车来了复习四分音符律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。学生观察图意，并用声音模拟大雨和小雨。在实 践中个人想象用什么颜色表示。充分发挥学生的想象力、创造力，尽量调动全班 学生的积极性，让学生在分组合作学习中，一起参与 表演，并进行交流。（六）复习（七）课堂小结（八）师生告别，下课。教学反思：1 .在分组学习中，应培养学生的组织能力、合作 自学的能力和同学问听从指挥、团结互助，一起来完 成我们爱国旗的表演能力。2 .在扮角色的过程中，发挥学生的个性特长，让 他们在即兴创造动作中尽情地表现自我。本文从网络收集而来，上传到平台为