统编教材五年级上册语文1-8单元知识小结

1、部编教材五年级上册语文1-8 单元知识小结目录第一单元知识小结 2第二单元知识小结 8第三单元知识小结 14第四单元知识小结 19第五单元知识小结 24第六单元知识小结 28第七单元知识小结 34第八单元知识小结 39统编教材五年级上册语文第一单元知识小结一、字词盘点1.字匚三EE三( 1)难读的字 嫌(xi a n)喙(hu 1 )嗜(sh 1 )澄(ch eng)榨(zh & )矮(a i)蔓(ma n)睑(ji a n)眸(m6 u)匚三三三3(2)难写的字 鹤：不要写得太宽，左边部分不要少横。嫌：注意左右穿插，右部是“兼”。浇：右边是“尧”，右上角没有点。慕：下面不是“水”，不

2、要忘记最后一点。缠:右部较紧凑，起笔是点。茶：下部中“小”，是竖钩，不是竖。匚三三三3(3)多音字 澄e (清澄)空(空地)“(澄清)上(夜空)屈 & (便宜)祥(新鲜)护(挨近)便鲜扶a (方便)a (鲜见)a (挨打)2.词匚三三m( i)必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面 匚三二1(2)近义词 精巧精致适宜适合生硬量硬 寻常呼常忘却忘记设计策划 安稳安详嗜好爱好望哨放哨 可惜惋惜开辟开拓居然竟然 吩咐嘱咐便宜低廉爱慕喜爱 盛开怒放姿态姿势寻找寻觅 担心担忧完整完好尤其特别 温暖暖

3、和茂盛繁茂熟悉熟识 索性干脆淘气调皮信赖信任 匚三二1(3)反义词 精巧一粗笨生硬一自然寻常一特殊 安稳一危急或许一一定便宜-昂贵 爱慕一厌恶希望一失望喜欢一讨厌 盛开一凋谢提前一推迟完整一残缺 成熟-稚嫩仔细-马虎舒适一难受 温暖-寒冷自在一拘束淘气一乖巧 熟悉一陌生伤害-爱护 1(4)词语归类 AAB赋词语：指指点点类似的词语: 拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼ABA笊词语：飞来飞去蹦来蹦去类似的词语: 谢天谢地亦步亦趋又哭又闹表示神情的成语: 神气十足类似的词语: 神采奕奕炯炯有神大惊失色量词 : 一 只 白鹭一 幅 画面一 首 散文诗一 种 鸟一 盆 吊兰一 团 绿蔓动词 : 站着 钓鱼 埋在

4、 地里 挂在 枝头上 伸出 脑袋 盖在 鸟笼上 躲进 丛林 趴在 肩头修饰词: 精巧 的诗 粉红 的朱鹭 鲜红嫩绿 的果实 桂花 的香气 舒适又温暖 的巢 跳动 的小红爪子细腻 的绒毛 美好 的境界与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累1. 比喻句(1) 在清水田里, 时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面, 把清水比作玻璃 , 把田比作玻璃框, 非常生动地描写出了当下的画面, 让人感觉身临其境。(2) 瞧 , 多么像它的父母: 红嘴红脚, 灰蓝色的毛, 只是后背还没生出珍珠似的圆

5、圆的白点。它好肥, 整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠, 把它的身子比作蓬松的球儿 , 突出了珍珠鸟的体形特点。(3) 白鹭实在是一首诗, 一首韵在骨子里的散文诗。这里把白鹭比作诗、散文诗, 突出了白鹭蕴含着的内在美。2. 拟人句(1) 人们说它是在望哨, 可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨, 写出了白鹭站着时的情景。(2) 我轻轻抬一抬肩, 它没醒 , 睡得好熟! 还咂咂嘴 , 难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。3. 夸张句杭州有一处小山, 全是桂花树, 花开时那才是香飘十里。句话的“香飘十里”是夸

6、张写法 , 写出了桂花的芳香。4. 含义深刻的句子(1) 花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、 石榴、 苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较, 突出了花生的朴实无华。(2) 人要做有用的人, 不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人。这句话揭示了文章主题, 说明了做人要做对他人有益的人, 不能做只讲外表, 而对别人没有好处的人。(3) 信赖 , 往往创造出美好的境界。这是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。三、考试热点1 .白鹭是一篇文质兼美的文章，在考

7、试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。2 .落花生一课常考查对重点句子的理解，要求写出“花生” 所蕴含的独特品质。3 .桂花雨一课一般从两个方面考查：(1)这篇课文中讲了带给 作者美好回忆的哪几件事？(2)对“这里的桂花再香，也比不上家乡院 子里的桂花”这句话的理解。4 .珍珠鸟一课常考查对全文中心思想的把握。如：课文中哪句话表明了这篇文章的主旨？匚 二二二二理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点，常见的考查形式：(1)写出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。小窍门、L通过对具惮句子的后句含义二的分析，来弄用所何德句的金丈.一r :¥ 版来说,肘所要解

8、薛的具体句子,萼 秦就在笥田的句子或后面的旬子 中,或者是扉句 > 或者稿根要通一下 朝可.小窍门工一敏说来，需要我们去理解 的句子，多效时候是什对全文说的， 这枇禽臭或俏从整体上去把攫文章 中心，以妙全文的理解作为理解句 子的基就.所以通电全文.把握中 心,生体趣悟，是正俄解答这类题的 要比I 如，写出下曲这句语的余义“航以 你们*像花生，它虽然不好着,可是很 有mJ通过国系上下文，我们就理解 了父亲这句话的毒怎，这是父亲时核 子们的事夔，他希里摘子仅做有用之 人n而不是华而不实的那种人.四、“1+X”阅读推荐篇目：郭沫若银杏推荐理由：银杏是一首散文诗。作者用银杏来比喻中华民族 内在的

9、生命力，突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重，嶙峋而洒 脱，以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的，超乎一般的高尚美德；鼓 舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来，英勇地与敌人抗争。阅读方法：这是一篇激励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文，朗读时 要结合当时的社会背景，体会文章所要表达的思想感情统编教材五年级上册语文第一单元知识小结、字词盘点(1)难读的字谴(qi an)惰(du )绰(chu )蔺(l i n)诺(nu )御(y 立)缶(f o u)卿(q i n g )鸵(tu (国 an)隼(s u n)匚三!三二1( 2)难写的字 惰：注意右部不是“有”字。衡：中间不要写成“鱼”。臣：不要和“巨

10、”混淆。献：整体紧凑，不要写得太松散。诺：注意左小右大，右边是“若”不是“苦” C典：上面部分不要写成“曲”。荆:左右结构，不要写成上下结构。冠:注意不要写成“寇”。匚三三三(3)多音字 、 a (间隔)士口 d (将相)间相(中间)(互相)a (划归)d (划船)强 a (倔强)划a (勉强)d (坚强)卜冠白 （冠帘任色（任丘）（衣冠） （任何）2.词I工（1）必须掌握的词汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯I/（2）近义词 唯独唯有谴责斥责平衡平稳协调调和理所当然顺理成章着急焦急商议商讨理屈理亏

11、允诺承诺抵御抵挡能耐本事削弱减弱称赞夸赞传播传送也许或许奋力使劲瞬时瞬间摆脱脱离居然竟然难以置信难以相信封锁封闭坚强顽强修筑修建警戒警备隐蔽隐藏毒辣恶毒创造制造方式方法坚固牢固不计其数不可胜数一一.（3）反义词 谴责一称赞懒惰一勤劳平衡-失衡轻快一沉重理所当然一岂有此理进攻一撤退胆怯-勇敢失信一守信拒绝-答应抵御一进攻推辞一应允削弱一增强理直气壮一理屈词穷绝对一可能也许一一定瞬时一长久难以置信一千真万确摆脱一依附静止一运动轻易困难坚持一放弃隐蔽一暴露坚强-软弱打击-保护广阔一狭窄进来一出去不计其数一屈指可数,（4）词语归类 AABBS；词语:大大方方客客气气类似的词语：羞羞答答高高兴兴大大咧咧

12、ABCC；词语:人影绰绰类似的词语：议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍“乂乂不><”式的词语：绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语：忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻量词：一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭动词：保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家修饰词：嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接与战争有关的词语：烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流 成河南征北战纸上谈兵有典故的古代成语: 完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪 尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1. 比喻句(1) 嗒嗒的声音, 像轻快的音乐; 清

13、波漾漾 , 人影绰绰 , 给人画一般的美感。这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐, 增加了文章的美感。(2) 他们说 , 蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的, 为什么要怕他呢?句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫, 写出了蔺相如对廉颇的“怕”, 这种 “怕” 是建立在国家利益之上的, 更突出了蔺相如顾全大局的品质。2. 设问句看 ! 前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比, 火箭就好像是静止的一样。那是流星体!这个设问句, 自然地引出了正要说明的对象: 比火箭速度快很多的流星体。3. 含义深刻的句子一排排搭石, 任人走 , 任人踏 , 它们联结着故乡的小路, 也联结着乡亲们美好的情感。这一排排搭

14、石是乡亲们精神的寄托, 也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石, 任人走 , 任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神三、考试热点1 .搭石第2至4自然段，常常以课内阅读的形式出现；易考查 对课文最后一段话的理解。2 .将相和课文中讲了哪几个小故事，分别用标题写出来。从 课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。3 .什么比猎豹的速度更快常考查文章中运用的说明方法。4 .冀中的地道战一课第考查冀中的地道战的产生、 作用及地道的结构特点，还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。理解课文的主要内容。常见的考查形式：(1)填空：课文描写了表达了(2)关于对课文内容的

15、理解，常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问：想想课文讲了一个什么故事小窍门1.评题必展法：最树中的课文中，多熟记叙文的话建成帆了文 卡的主要内容.这些以内容命理的 文聿，我们根据课题去阅读，就能找 出丈量的主妻内容.2.段章年畀法：段茬大翥概括 了一推的主要内容.把每就大意排合 起来.扣联概括,就是整篇文章他主要 内容.小宪门f.43.同趟帕啻法：作会写一芹文 章，接祖是四晚一个中7,抓住几个 问题,按一定的聪呼巧的.读完一篇 文章,我们可以想一想：作者所去说 明的是唧几小问题？把这儿小问题 神话起袅，就是丈量的主要内集.4.找中心句法：有些丈章就构上的总起句.过波句、总幼句或内容上种 a

16、 .中产 中心句就是文章妁主集内容.典读时 可直盘引用或稍加整理，便町林住主 委内彖V J四、“1+X”阅读推荐篇目：周翔荷花镇的早市推荐理由：这本图画书的故事非常简单，讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿，清晨，他跟着姑姑到水乡集市去买东西，他们一路上的所见所闻。画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景 ，河水、屋瓦、石级、木柱、门板等。整个水乡，都蒙着一层淡淡的绿色，看上去温馨、和谐, 油然而生一种怀旧的情怀。阅读方法：这本图画书适合一家人一起读，父母和孩子一起交流 分享，感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情统编教材五年级上册语文第一单元知识小结一、字词盘点1.字LQJ( 1)难

17、读的字 誓(sh 1 )谎(hu a n g )恳(k 6 n)歹(d a i)罕(han)狱(y立)酿(ni 4门§)瞌张©)拘0 u)衰(shu i)拗(ni u )匚三三二J(2)难写的字 酬：左右结构，不要写得太宽；左部不要少写中间短横塌：右下部分两个“习”字要紧凑一些。谎：右部是个“荒”，注意不要少写一点。嫂：右上部分是“臼”中间加上一竖画。妻：上下结构，不要写得太长。匚三三三二1(3)多音字 a (遇难)d (困难)(怒气冲冲)(冲着)e (启蒙)家 e (蒙骗)难 e (蒙古)a (丢三落四)洛 /中(降落)2.词(1)必须掌握的词酬谢宝库珍宝僵硬叮嘱崩塌发誓

18、千真万确谎话迟延后悔震天动地嫂子稀罕妻子自由自在游泳相依为命(2)近义词 发誓立誓催促督促酬谢感谢叮嘱嘱咐流传留传报答报恩焦急着急稀罕稀奇见识认识劳累 了劳情形情况装饰装扮余光余晖勤勤恳恳任劳任怨爱惜“怜惜败坏损坏察访访问紧急急迫惩罚处罚日久天长天长地久怒气冲冲g发冲冠晓风晨风富丽堂皇绘碧辉煌I* (3) 反义词 镇定一慌张相信一怀疑方便一麻烦悲痛-高兴焦急-冷静牺牲-保全稀罕一常见亲密一疏远干净一肮脏眉开眼笑一愁眉苦脸渐渐一迅速美中不足一锦上添花赶紧一拖延败坏一维护 紧急-迟缓惩罚-奖励怒气冲冲一眉开眼笑 晓风一晚风匚三三m( 4)词语归类 AAB赋词语：晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密勤勤恳恳干干

19、净净类似的词语：红红火火甜甜蜜蜜大大方方朝朝暮暮日日夜夜家家户户AABCU司语:恋恋不舍类似的词语: 翩翩起舞碌碌无为窃窃私语面面俱到源源不绝亭亭玉立ABCC；词语：怒气冲冲类似的词语: 余音袅袅长夜漫漫温情脉脉人心惶惶气喘吁吁忠心耿耿量词 : 一 只 老鹰一 条 白蛇一 颗 宝石一 块 石头一 声 巨响一 把 蒲扇一 片 树林动词 : 帮助 别人 叮嘱 他 变成 石头 催促 大家 埋在 山坡上 败坏 门风损害 尊严修饰词: 温和 的眼睛 勤勤恳恳 地干活 亲密 的伙伴 成天成夜 地织微弱 的星光 灿烂 的云霞 无拘无束 地游泳 亲亲密密 地说话表示天气的词语乌云密布狂风怒号倾盆大雨风和日丽斜

20、风细雨电闪雷鸣万里无云二、佳句积累1 . 精彩句他们走在路上, 忽然乌云密布, 狂风怒号, 接着就是倾盆大雨。半夜里 , 听见一声震天动地的巨响, 大山崩塌了, 地下涌出洪水, 把他们住的村子淹没了。这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈; 第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈，也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没”。2 .心理描写他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 这句话是对牛郎的心理描写，写出了牛郎对老牛的关心之情。三、考试热点1 .猎人海力布易考查课文写了猎人海力布的哪几件事，从课 文中可以看出海力布是一个什么样的人。2 .牛郎织女（一）（

21、二）常以填空或连线的形式考查故事情节， 或者总结出人物的性格特点。3 .习作易考查对民间故事的缩写。根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点 ，是考试中常考 的一个知识点。常见的考查形式：（1）读了这个故事，你认为xxx是 一个怎样的人?（2）通过“xxx”我们知道x x x的性格特点是 （） （3）请你用一个或几个词语来形容他（她）的性格特点。通过时短文内拿的总体把握,了解事恃的评脑过程，身着文中的 人物做了什幺.是在什幺情孔下他 的.恁体分析文中人物的精神品质 或崔格特点.抓住短工的关键句子，如人物的 时话燕写.动作检玛，心理活动精宵或 神态描写，分析人物的姓格或品质.四、“1+X”阅读

22、推荐篇目：李明伟沉香劈山救母推荐理由: 沉香劈山救母是个民间故事。故事的主要内容是凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身, 后来生下一个儿子, 取名叫沉香。但不幸的是, 三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事, 无情地将三圣母压在山下。长大后的沉香得知了事情的真相, 历经磨难 , 终于劈开华山救出了母亲。阅读方法: 本书图画精美, 故事动人。阅读时要结合图画来读对应的文字 , 这样就会更深切地理解人物的内心情感, 更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。统编教材五年级上册语文第一单元知识小结一、字词盘点1.字匚三三三(1)难读的字 乃(n a i)熏(x u n)恃(sh i )擞($ o u)惶(huan

23、g)履(l 0)剔(t 1)澜(1 dn)M(j in)役(y i )屡(1 0)膛。ang)I - (2 )难写的字 祭:注意上面部分不是X ,不要混淆。熏：注意中间部分的两点，下半部分是个“黑”。履：半包围结构，里面的双人旁不要写成单人旁。毁：左上部分的“臼”里面两小横不相连，右部不要写成反文旁统：注意右半部分与“流”的右部不同。抵：不要忘写最后一点。殖：右部“直”中间有三短横，不要写错。匚三三二1（3）多音字 降a （降低）& （少年）d （投降）口（多少）事 d （估量）捕日 （子弹）甲弹a （重量） a （弹琴）2.词（1）必须掌握的词万马齐喑毁灭众星拱月辉煌诗情画意建筑宏伟

24、销毁侵略奉命 匚三二1(2)近义词 但只休停恃靠哀伤重再责任义务独立自立进步进取宏伟雄伟瑰宝珍宝估量估计景观景色销毁毁灭任意随意激烈猛烈战役战斗持续继续 凶猛凶狠屡次再三摧毁捣毁 愤怒恼怒光荣自豪艰巨艰辛 胜利获胜坚定坚强喷射喷发 惊天动地石破天惊 匚三二1(3)反义词 死一生暖-寒哀一乐进步-退步 胜一败强一弱纵一横毁灭一保存 损失一收获热闹-冷清精华一糟粕众星拱月一无人问津激烈一平和持续-中断 凶猛一温顺摧毁一修建愤怒-高兴坚定一动摇光荣-耻辱艰巨-轻易胜利一失败顽强-懦弱惊天动地一万籁俱寂(4)词语归类 含有反义词的词语：天南海北惊天动地类似的词语: 左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔

25、北调有口无心量词 : 一 片 灰烬一 次 阵地战动词 : 占领 山头 阻挡 道路 摧毁 火力点修饰词: 不可估量 的损失 举世闻名 的皇家园林金碧辉煌 的殿堂玲珑剔透 的亭台楼阁凶猛 的射击 胜利 的消息形容社会安定的词语太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗形容世道破败的词语多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患二、佳句积累1. 比喻句此外 , 还有许多小园, 分布在圆明园东、西、南三面, 众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月, 形象地写出了圆明园的中心位置。2. 夸张句啊 ! 黄继光突然站起来了! 在暴风雨

26、一样的子弹中站起来了! 他举起右臂 , 手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。“暴风雨一样的子弹”是一种夸张的说法 , 突出了当时的危险情况,也突出表现了黄继光的高大形象。3. 精彩句(1)红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。语句押韵，句式整齐，一气呵成，突出了少年中国前途灿烂与不可 限量。(2)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！作者直抒胸臆，表达了对祖国的未来充满希望。(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！用“是也是”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的 毁灭带来的巨大损失。三、考试热点1 .古诗三首经常考查默写示儿，或以填空形式

27、考查对重 点诗句的理解。2 .少年中国说常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有 时也考查重点句子的含义，如“红日初开，其道大光。河出伏流，一泻 汪洋”等。3 .圆明园的毁灭主要考查对课文中心句的理解 ，有时考查对 重点段落的阅读理解，如文章的第3自然段等。4 .黄继光主要考查对志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主 义的精神的理解，体会课文所表达的思想感情。“体会课文表达的思想感情” 是考试的一个热点。常见的考查形 式：(1)阅读课文，说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2) 这篇课文表达出了作者一定的思想感情，下列说法正确的是哪一个？I,从淤体上分折课文，希君作者是从什幺立埼来表达的，

28、是瞥美 还是找我,是热爱还是求烦，是同情 还是喙木等,从而斑定作者写这篇 文*时的晒想感情.2.从重点句子分析丈章所庭舍的 思趣感情,主要看一看失些美糖词，如 描写人物说话时的神态、对话内客.动 作方式等的词语.四、“1+X”阅读推荐篇目：王怀让我骄傲，我是中国人推荐理由：我骄傲，我是中国人是一篇极具爱国热情的现代诗 歌。在诗歌中，诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革 开放取得的成就。阅读方法：这是培养我们的爱国热情，增强我们的民族自豪感的 一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵，最好在老师的指导下进统编教材五年级上册语文第一单元知识小结一、字词盘点1.字LQJ( 1)难读的字 摄(

29、sh )殖(zh ()炭。an)疗(li &o)矫(ji a o)舵(du )狭(xi d)：(2)难写的字 炭：上小下大，“山”要写扁。菌：上小下大，下面部分是“口”里面一个“禾”字鼠：上面是“臼”，下面笔画较多，写紧凑。滑：左窄右宽，注意“骨”字的结构。狭：左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。勉：半包围结构，“力”要包住 匚三三三二1(3)多音字 e (结果)e (结合)(待会儿)a(等待)(塞住) (闭塞) d(塞外)2.词(1)必须掌握的词寸草不生摄氏度钢铁估计繁殖粮食蔬菜煤炭杀菌治疗松鼠驯良杏仁玲珑光滑遮蔽(2)近义词 生存生活飘浮悬浮密切紧密估计估量繁殖繁衍乖巧听话驯良驯

30、服敏捷敏锐机警机灵锐利锋利响亮洪亮I* (3) 反义词 光明一黑暗温暖-寒冷密切-疏远生存一死亡轻快一沉重敏捷-迟缓机警一迟钝错杂一整齐宽敞一狭窄坚实一松软I * (4)词语归类 AABCU司语：闪闪发光类似的词语：津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默无闻AABBS；词语：光光溜溜干干净净类似的词语：清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡“连x带X”式词语：连蹦带跑类似的词语：连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗量词：一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声动词：凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病修饰词：无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖二、佳句积累1 .反问句这么远，箭哪能

31、射得到呢？这是一个反问句，可改为陈述句：这么远，箭根本射不到。这句话 强调了地球与太阳的距离之远。2 .精彩句(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。这句话运用了列数字的说明方法，用具体数字说明了太阳离我们 很远。(2) 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这句话运用了作比较的说明方法，用地球和太阳相比，说明太阳 的体积很大。写出某段话运用的说明方法，是考试的热点。常见的考查形式：(1)该句子使用了什么说明方法？(2)下面一段话运用了哪些说明方法？、 门 1热思比较常见的几种说明才： 法:打也才，举例子.列敷字，作比户"，工有时在一段话中会使用好几种 产啜说明方法，要认其解读，仔蒯

32、分析.热 心 后才能准取地判蜥由表. <V J三、考试热点1 .太阳一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介 绍太阳的，分析某些句子运用了什么说明方法。2 . 松鼠一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。3 . 鲸一文常考查某些句子运用了什么说明方法, 具体介绍了鲸的哪些特点等。4 . 风向袋的制作一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。四、“1+X”阅读推荐篇目: 人类能在地球上生活多久推荐理由: 人类能在地球上生活多久是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题 : 一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热; 另一方面是地球上的资源能按某些资源的

33、消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚, 说理透彻, 发人深思。阅读方法: 这是一篇科普性说明文, 阅读时要明确每一自然段的意思 , 然后连起来想一想, 整篇文章说明了一个什么道理。统编教材五年级上册语文第一单元知识小结一、字词盘点1.字匚三三三1（ 1）难读的字 魄(p )抑(y i)颓(tu ()耽9 n)兜(d u)茧(ji a n)栈(zh a n)冤(yu n)僻(p i )榜(b a n g )兼(ji n) 腼(mi a n)腆(ti a n)誉(t eng)篇(pi n)歧(q i )谨0 i n)I 二一(2)难写的字 脊：注意上部不是“火”字。龟

34、：注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。酸：左右结构，左部是“酉”不是“西”，不要忘写短横。蚕：上下结构，上部的撇、捺要盖住下部。暑：上部的“日”要写扁。（3）多音字篙龟（龟裂）1 （乌龟）2.词（钉鞋）圈（钉马掌）（圈套） a （羊圈）（圈进）（1）必须掌握的词失魂落魄辞退压抑颓败忙碌噪声震耳欲聋龟裂权利茧子报考掀开庙会纸屑启迪丝绸出嫁陪嫁毕业匚三二1(2)近义词 疲惫疲乏噪声噪音数落责备忙碌繁忙耽误耽搁吃惊惊讶震耳欲聋震天动地失魂落魄魂不守舍珍贵宝贵朦胧模糊艰难艰辛教训教育盛大浩大心酸难过炎热闷热嘲笑讥笑启迪启发恋恋不舍 也依不舍腼腆害羞善写抄写敬仰仰慕歧途邪途赞赏赞扬谨慎审慎匚三二1(3

35、)反义词 陷入一浮出忙碌-清闲瘦小一高大连续一中断疲惫-轻松立刻一迟缓震耳欲聋一鸦雀无声便宜-昂贵节省一浪费偏僻一热闹炎热-寒冷渐渐-迅速破旧一崭新明显-隐蔽精彩-糟糕慈祥一严厉歧途-正路赞赏一贬斥紧张-松弛谨慎-疏忽1(4)词语归类 AABBS；词语：恍恍惚惚密密层层结结实实类似的词语: 匆匆忙忙整整齐齐真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧AABCU司语:恋恋不舍类似的词语: 翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平ABACU司语:人山人海各式各样类似的词语: 无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪ABCC；词语：得意扬扬类似的词语: 行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄

36、心勃勃含有近义词的词语: 失魂落魄类似的词语: 见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将量词 : 一 本 小说一 对 眼睛一 听 水果罐头一间 小客栈一 双 深筒钉鞋一 只 泥灶一 家 电影公司动词 : 扫视 一遍 散发 热量 离开 家乡 报考 学校 领略 诗画意境 抓紧时间 挡住 视线 等待 父亲 需要 鼓励修饰词: 疲惫 的眼睛 皱皱 的毛票 龟裂 的手指 手脚并用 的机械忙碌状态 恋恋不舍 的心思 相当糟糕 的诗警告 的力量 爱 的鼓舞与亲情有关的词语大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水二、佳句积累1. 夸张句正是酷暑炎夏, 窗不能开, 七八十个女人的身体和七八十只灯

37、泡所散发的热量, 使我感到犹如身在蒸笼。“身在蒸笼”是对当时“热”的一种夸张说法 , 热量来自几个方面 : 酷暑炎夏 , 不能开窗 ; 七八十个女人; 七八十只灯泡。2. 精彩句(1) 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西, 无论为我自己还是为母亲。这句话是说“我”懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的 , 从体谅母亲的角度考虑, 一定把钱用在该用的地方。(2) 万花筒里那千变万化的图案花样, 是我最早的抽象美的启迪者吧 !这句话是说“我”童年时因为家里穷 , 买不起任何玩具。父亲做的万花筒 , 对“我”有着无穷的吸引力。这句话既是对万花筒的赞美 , 更是对父亲的感激。(3) 我从舱里往外看, 父亲那

38、弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线 , 但这个船舱里的背影也就分外明显, 永难磨灭了! 不仅是背影时时在我眼前显现, 鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。从父亲的背影中, “我”更深刻地体会到了父亲对“我”的关爱 ,更深刻地领悟到了父爱的伟大。(4)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两 个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下 ，我 努力地向前驶去。这句话是说作者明白了这样的道理 ：父亲的批评，是怕自己骄傲 而以这样的方式来告诫；母亲的夸奖，是鼓励自己以后做到更好，这是 爱的两种不同方式。三、考试热点1 .慈母情深多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句

39、子、段落的理解。2 .父爱之舟常考查作者描述了梦中的哪些场景 ，课文以“父 爱之舟”为题有什么作用等。3 .“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文常以阅读题的形式来 考查，经常针对父亲和母亲对“我”的作品的不同评价及出发点是什 么来展开。4 .日积月累，常以填空的形式来考查背诵和默写。写出细节描写中蕴含的感情，是考试的一个考查点。常见的考查 形式：、 小窍门L认A阅读，针时丈量的细节3、 提出有针对性的阿意，总后帝看问 L' V 苑去感苑，体会帼节短会的感情.S jf2.直观的附式建橘让我们产生情可F感上的扶呜*在网礁中注法看球直就 X七 多媒体资料上的图片因为多数图片1 V都走对应#*聿

40、中某一细芍的，四、“1+X”阅读推荐篇目: 史铁生秋天的怀念推荐理由:秋天的怀念描述了史铁生对已故母亲的回忆, 表现了史铁生对母亲深切的怀念和对母爱的赞美, 以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情 , 及对从前对母亲不解的懊悔, 令人十分感动。阅读方法:秋天的怀念这篇文章尽管文字很朴实, 却是作者生活的真实体验, 表露出真情实感。阅读时 , 要深入体会作者当时的内心感受 , 读出感情来。统编教材五年级上册语文第七单元知识小结一、字词盘点1.字匚三三三3（ 1）难读的字 窠（ke）怡（yi）凛（1 10冽（1。逸（y i ）桨（jiang）暇（xi &）袅（ni。）嫉（）妒9立） 匚三

41、!三三二1（2）难写的字 黎：注意右上部分不要多写一笔，写成“勿”。晕：上下不要太分散，集中一些。漆：右部上下紧凑，“木”不要写成水。幕：上下结构，注意字形紧凑。愈：下部是“心”，不是四点底。逸：半包围结构，里面是“兔”不是“免”抛：注意“力”要在“九”的半包围中，把字形写紧凑。（3）多音字（五更）晕（更好）立（晕眩）缝u （晕倒）i （禁受）累1 （严禁）e（累累）（劳累）漂 门累计）（缝隙）e （缝补）a （漂亮）（漂浮）a （漂白）2.词，！（1）必须掌握的词黎明红晕漆黑愈发心旷神怡闲逸和谐规律榕树纠正应接不暇 匚三二1(2)近义词 固然当然急急匆匆匆匆忙忙感动激动凛冽寒冷扫兴败兴心旷神

42、怡神清气爽灿烂璀璨缓缓慢慢茂盛旺盛纠正改正逼近靠近展示展现清楚清晰留恋依恋不可计数 我不胜数应接不暇目不暇接新鲜清新满足知足踪迹痕迹疑心怀疑平日平时嫉妒妒忌粗糙毛糙无边无际一望无际I.(3)反义词 寒冷-炎热漆黑一雪白扫兴一高兴心旷神怡一心慌意乱灿烂一暗淡陆续一间断茂盛一枯萎错误-正确光明一黑暗静寂一喧闹热闹-冷清清楚一模糊新鲜一腐烂满足-渴望失望-希望疑心一信任平日-往日嫉妒一羡慕粗糙一光滑清清晰晰一模模糊糊 (4)词语归类 ABB式词语：白茫茫类似的词语：绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄蓝汪汪灰溜溜笑眯眯AABCU司语：面面相觑类似的词语: 息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍昏昏欲睡

43、津津有味"><><不><”式词语：应接不暇类似的词语: 坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧量词 : 一 堆 白灰一 支 乐曲一 簇 树叶一 声 鸟叫一 只 画眉一 条 小河一 片 净沙动词 : 纠正 错误 照耀在 水面 拨着 桨 立在 地上修饰词: 微微 的红晕 漆黑漆黑 的暗夜 蒙蒙细雨 的夜晚 朦胧 的微光 成群结队 的大雁 凛冽 的清晨 闲逸 的心情 寒冷 的冬晨 灿烂 的红霞 茂盛 的榕树 注意 地看着描写四季景物的词语春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑二、佳句积累1 . 精彩句(1) 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微

44、微的红晕, 飘着红紫红紫的彩云。这句话讲的是黎明的美, 天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。(2) 那翠绿的颜色, 明亮地照耀着我们的眼睛, 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。 “照耀” “颤动”表现出了榕树旺盛的生命力2 .排比句大的，小的，花的,黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。这句话采用排比的修辞手法，将鸟儿们不同的姿态写了出来，表 现出了 “鸟的天堂”中鸟的数量之多。L说出文中动态描写的作用，是考试中常见的考查点。常见的考查形式：画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处小窍门1认兵阅读文量1贵一弄哪些比方是美于林写脏鼠（

45、景物就人物） 在运动中的状态的出如人们的沿 动，阳光的熨化，水流的祥于，云柒 的融送、风中叶子的择动等.2.动态描写是对人物、事件.环境 进行准璃、鲜明、生动地赳岛r好处是 可以使描写肿象有声有色，使人如见 算人 扣闻其声，如悔其境，能博增强 丈量的感染力，在时动方描茸与静态 描写相姑合更会便丈*堀述的事舫挑 丸生娶，理举解明，立体感明显增珏，J三、考试热点1 .古诗词三首一课，常以填空题的形式考查对诗句的背诵与 默写。2 .四季之美常以填空题的形式考查对优美句段的积累 ，感受 四季不同的美。3 .鸟的天堂一课易考查作者是谁，常以阅读理解的形式考查 对重点句子的理解，如：写出下列句子的含义一一

46、“那鸟的天堂的 确是鸟的天堂啊！”四、“1+X”阅读推荐篇目: 毕淑敏青虫之爱推荐理由:青虫之爱是一篇散文, 文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前, 怎样拿起虫来教导女儿, 打破了种种心理障碍的事。 为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤, 本来胆小的女友, 竟然如此的处变不惊, 战胜内心的恐惧。这就是一种力量, 源于母亲的本能。因为她知道女儿的心中, 妈妈是无所不能的, 如果退缩或惊叫, 就会把自己的病态的恐惧传给女儿, 这是作为一个母亲所不能做的事, 只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链, 深刻地体现了母亲对女儿的爱, 说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱。阅读方法: 这是一篇讲述母爱的散文,

47、 朗读时要注意到文中的动态描写 , 并从中认真体会描写中表达的思想感情, 还可以由此联想到其他关于母爱的故事。统编教材五年级上册语文第一单元知识小结一、字词盘点1.字匚三E三二1( 1)难读的字 岂(q 1 )斩冲0浒8 S)煞(sh a)寇(k u)琐(su 6)栩(x S)瘾(y 1 n)Ii(j 1 )偿(苗 d ng )馈(kui)酵(ji ao)鉴(ji an)匚三三二1(2)难写的字 诵:左小右大，右边部分不要少点。舅：上下结构，上部较扁，下部是“男”字。凯：左右结构，左部“岂”下面的“己”要变形，右部不要写成反 文旁。衰：注意与“哀”区别开来。岂：下部是“己”字，竖弯钩的弯伸展。

48、篇：“户”略扁，撇要写舒展。匚三三口(3)多音字 识i (默而识之履a (水浒传)八i (知识)a (传说)煞 a (地煞哀a (万卷)八(煞尾)口(卷成)（出差）*（差别）M i （如饥似渴）差似a （差不多）i （似的）1 （参差不齐）2 .词I - （1）必须掌握的词津津有味豪杰无限消遣索然无味自作多情风花雪月篇章刊物匚三三二3（2）近义词 好爱谓说自足自满居然竟然着力用力厌烦讨厌 消遣游玩质朴朴实一知半解不求甚解愉悦喜悦特别特殊馈赠赠送领悟领会增强加强赞誉赞美模仿借鉴遭遇遭受悲惨凄惨I-、一（3）反义词 耻一荣仔细一马虎急一缓居然-果然厌烦一喜爱消遣一工作浅显-深奥津津有味一索然无味一