语文七年级上册《金色花》

1、导入导入同学们同学们, 同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！那就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲

2、给予我们的一切亲给予我们的一切今天，就让我们一起通过泰戈尔今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。的诗歌来感受着伟大的母爱吧。 金金 色色 花花泰泰 戈戈 尔（印尔（印 度）度）学习目标学习目标1、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。以培养语感。2、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵 课文。课文。3、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情， 接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。审美情趣和审美能力。 泰

3、戈尔泰戈尔（18611941） 罗宾德拉纳特罗宾德拉纳特 泰戈尔是印泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。意义的作家。是位杰出的诗人、是位杰出的诗人、小说家、戏剧家小说家、戏剧家。他于。他于1913年获年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作敬地把他奉作“诗祖诗祖”。 他的诗，风格秀丽、感情醇他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗集有隽永。他的散文诗集有吉檀迦吉檀迦利利、新月集新月集、园丁集园丁集飞鸟集飞鸟集等

4、。等。 金色花金色花选自他的散文诗集选自他的散文诗集新月集新月集。泰戈尔与中国泰戈尔与中国 泰戈尔是中国人民的朋友。早在泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年，他就写年，他就写了著名的论文了著名的论文死亡的交易死亡的交易，谴责英国对中国的鸦片，谴责英国对中国的鸦片贸易。贸易。1916年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言：言：“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行运行 ，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。恐怕没有任何力量可

5、以拦阻他们向前迈进。”1924年，年，泰戈尔访问中国。泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国际大学年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。里开办了中国学院。 生字：嗅（生字：嗅（ ） 摩（摩（ ） 衍（衍（ ） 匿（匿（ ） 祷（祷（ ） 瓣（瓣（ ） 词语：匿笑词语：匿笑ximynndobn偷偷地笑偷偷地笑读准字音，理解生词读准字音，理解生词罗摩衍那罗摩衍那( m ，)-印度长篇叙事诗。印度长篇叙事诗。匿笑匿笑( n )-匿，隐藏，不让人知道；匿笑，匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷偷地笑。偷偷地笑。祷告祷告( do )-向神祈求保佑。向神祈求保佑。沐浴沐浴( my )-洗澡。比喻承受

6、润泽、洗澡。比喻承受润泽、培育。培育。 （1 1）把握诗歌的感情基调）把握诗歌的感情基调 （2 2）根据情感的需要，确立语速）根据情感的需要，确立语速 （3 3）根据诗歌意境，确定轻读、）根据诗歌意境，确定轻读、 重读及音长音短重读及音长音短 （4 4）根据语境的关系，确定诗句）根据语境的关系，确定诗句 的停顿的停顿 整体感知诗意整体感知诗意 听读，注意停顿和听读，注意停顿和语气、语调的处理。语气、语调的处理。 请你大声地 出自己喜欢的诗句 1、孩子，你在哪里呀？、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱

7、）（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）（欣喜、嗔怪）（顽皮、撒娇）（顽皮、撒娇）重点揣摩：这几个句子如何读？重点揣摩：这几个句子如何读？ 请大家讨论：诗中写的是怎样请大家讨论：诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？从哪些一个孩子，怎样一个母亲？从哪些地方可以看出？地方可以看出？ 明确明确 我从课文读到了一个我从课文读到了一个 _的孩子。的孩子。活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良善良我从课文读到了一个我从课文读到了一个_的妈妈。的妈妈。慈爱、善良、虔诚、勤劳慈爱、善良、虔诚、勤劳“我我”与妈妈与妈妈进行了哪三次进行了哪三次嬉戏？嬉戏？ 三次嬉三次嬉戏戏纯真的母子之纯真的母子

8、之爱爱 散文诗中孩子想到了用散文诗中孩子想到了用一种什么方式来表达自己对一种什么方式来表达自己对母亲的爱？母亲的爱？ 孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。 金色花是最美丽的圣树上的金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。的色彩，正反映着母爱的光辉。悟诗悟诗 诗人为什么把孩子想像成诗人为什么把孩子想像成一朵金色花一朵金色花？ 1、为什么、为什么“我我”想变成一朵金色花呢？请想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要并说说我为什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄

9、地”做这些事情？做这些事情？ 为了能给妈妈做点事：可为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。伤眼睛。 孩子懂得，母爱的奉孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私献是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是更加温馨。所以他只是撒撒娇娇，就是瞒着妈妈。，就是瞒着妈妈。 孩子变成金色花，为什么不让妈妈孩子变成金色花，为什么不让妈妈知道知道 ？ 这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？哪

10、里？ 表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。美好与圣洁。 亲情美，人性美。亲情美，人性美。“奇妙的想象奇妙的想象”、“真挚的情感真挚的情感”、“质朴的语言质朴的语言” 金色花金色花的篇幅短小，意蕴丰的篇幅短小，意蕴丰富。诗人富。诗人借助想像借助想像，设计了一个假想，设计了一个假想，“假如我变成了一朵金色花假如我变成了一朵金色花”，由此，由此生发想像生发想像一个神奇的儿童与他母一个神奇的儿童与他母亲亲“嬉戏嬉戏”，以儿童特有的方式表现，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，画面，表现了家庭之爱和人类天性

11、的表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。美好与圣洁。 中国青年报中国青年报19991999年年1010月月2727日刊登过日刊登过古老而永恒的丰碑古老而永恒的丰碑一文，文中写到在贵一文，文中写到在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天淇、贺艳文落，在撞击地面的一瞬间，潘天淇、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。妻双双遇难，而儿子却安然无恙。 当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱现

12、一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。中的婴儿。拓展练习：拓展练习： 同学们，母爱就在我们身边，她像一股涓涓的同学们，母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答报答母亲呢？母亲呢？ 如果你忽然具备了文中小男如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你孩的神力，你准备变准备变作什么作什么来表来表达你对母亲的满怀爱意？达你对母亲的满怀爱意？ 假如我变成一朵康乃馨，我要放在妈妈假如我变成一朵康乃馨，我要放在妈妈的床头，让她的梦也有香味。的床头，让她的梦也有香味。 假如我变成一把椅子，我要让妈妈下班假如我变成一把椅子，我

13、要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳。后坐在椅子上消除一天的疲劳。 假如我变成一串珍珠项链，我要挂在妈假如我变成一串珍珠项链，我要挂在妈妈的脖子上，让她更美丽。妈的脖子上，让她更美丽。 我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔告别告别） 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。我要变作手，

14、代替她做烦琐的家务劳动。 假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。让她更加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。逗妈妈开心，让她笑口常开。 假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路 假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮

15、风当雨 假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了爱的信息，我还要通过光合作用制造出大神里充满了爱的信息，我还要通过光合作用制造出大量的氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快量的氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快乐。乐。 假如我变成了一辆自行车，我要让妈妈骑在我的假如我变成了一辆自行车，我要让妈妈骑在我的身上，让我护送着妈妈去上班，让妈妈既省力又平身上，让我护送着妈妈去上班，让妈妈既省力又平安安 假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作假

16、如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。 1、你喜欢这首诗吗？你能说、你喜欢这首诗吗？你能说 说喜欢这首诗的理由吗？说喜欢这首诗的理由吗？2、学习这首诗，你有什么收获？、学习这首诗，你有什么收获？布置作业布置作业1、课外阅读泰戈尔的、课外阅读泰戈