《十八岁和其他》导学案2

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！十八岁和其他导学案 2导读： 十八岁和其它导学案【学习目标】1、懂得认识青春、 把握青春、珍惜青春、 尊重父母、 自我反省， 树立正确的人生观；2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看 法，并能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解；3、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；4、学生能把握书信体文章的行文方式和语言特点重点难点1、理解文章语言的情感内涵，体味生命不能承受的爱之深；2、学会在阅读体验中认识两代人的生存状态，感受平等沟通对 人际交往的重要性；3、学习谈话式的行文方式以及运用小标题来组织文章结构的写 作手法【学习方法】讨论交流、

2、体验性学习【学习流程】导入（师）亲情，人类社会从远古就有的一种最为朴素、最为原始，也最为 绵长的情感一个人自脱胎于母体始， 便构成了他与父母亲以血缘关系 为纽带的缘分， 于是有了人生漫漫人生路上相依相守、 同呼吸共命运 的经历与责任对这个世界来说， 你可能只是一个人， 但对某些人来说， 你可能就是整个世界， 今天让我们一起来倾听一位父亲对孩子的爱的 箴言十八岁和其他一、走进作者杨子，生于 1923 年，原名杨选堂，广东梅州人作品有浸洒的 花朵、感情的花朵等暨南大学商学院毕业历任前线日报、 中国时报、新生报、民族晚报主笔，并任教职，兼涉政 界曾任台湾大学讲师、 中兴大学副教授、 台湾省政府编译室

3、主任等职本文选自台湾散文精粹，原文的副标题为“贺长子东东生日” ， 本文是一位父亲在儿子十八岁生日时， 回忆过往， 用自己深刻而具体 的人生感受，围绕十八岁所关涉的人生话题，敞开心扉，对孩子的成 长写下的感言全文以感性的文字表达了理性的观点， 以平等的态度向 孩子倾诉发自内心最真挚的建议，这是一份珍贵的人生礼物二、走进文本（一）朗读课文，整体感知1全文共分为四个部分， 请概括地说出每个部分所讲述的内容？ 第一部分， 作者诉说自己面对孩子十八岁时的心情第二部分， 写 两代人的矛盾与冲突， 主张父母与子女之间应以理解和交流增进了解 第三部分， 谈读书的苦与乐， 在理解与尊重的前提下向孩子提出读书

4、的建议第四部分， 作者规劝自己的孩子珍惜青春的大好时光， 保持一 颗赤子之心2文中描绘出了一个怎样的父亲形象？你喜欢这样的父亲吗？ 为什么？3请说说本文的题材和语言特色以及作者是如何安排行文结构 的？书信体散文；语言朴素、真挚（全文就是靠再平常不过的生活语 言把父母之爱淋漓尽致地表现了出来）；小标题的运用，作者把一个 非常复杂的命题化为四个小标题， 小标题的运用表现了非常清晰的写 作思路尝试换位思考：假设你是父母，将如何面对孩子与你的“代 沟”以及他的逆反心理（学生交流讨论）（二）再读课文，品味情感（1）十八岁成长的喜悦1. “我有一份孩子长大了'的欣慰，也有一份似水流年的迷惘” 请说

5、出作者欣慰的是什么？迷惘的又是什么？“欣慰”的是因为孩子已经真正长大了，父亲感到由衷的喜悦与 感慨，“有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”，甚至可能成为自己的 挚友、知己“迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急 忧虑”或“激动喜悦”都已转眼逝去，留给自己的也许只有“无法再 把握孩子童年的惆怅”2在养育孩子的过程中， 父亲有哪些难忘的体验？在字里行间， 你读到了父亲的一颗什么样的心？（ 1）焦急忧虑（ 2）激动喜悦（ 3）辛劳和爱 我们可以读到这位父亲对孩子的一颗真挚而又火热的爱心 3第一部分结尾处“这样的心情”指什么？ “时常还把你看作缠绕身边的孩子”（第 1 节）；“会情愿溺爱 你”（

6、第 2 节）；“高兴有了一个可以谈话的朋友”、“自己的孩子 长大得能够兼为挚友”、“令人满意开怀”（第 3 节）（2）揭示两代人的矛盾 1文中讲到两代人的矛盾的原因是什么？最根本的原因？（ 1）流行观念的影响（ 2）父母的愚昧与落伍（ 3）子女的盲目 与急躁（ 4）缺乏沟通、理解、平等（根本原因）2应该如何解决两代之间的矛盾？ 解决办法：孩子们要避免受流行的“父与子”观念的影响，避 免轻率地对父母下评判父母要更新思想， 追上时代的步伐双方要 像朋友般把问题摊出来谈谈，共享喜乐，分担忧愁3朗读第二部分的第三、四段如果将它改成：“我有错误，你 也有许多错误， 你必须在踏进反抗的年龄时， 不要受流行

7、的父与子观 念的感染，不要摭拾一些概念、术语、不要轻率地对父母下判断你们 兄妹必须把父母看作可以谈心的知己 . ”你觉得在表达效果上有何不 同？原文的语言比较委婉， 亲切，以尊重的口吻和商量的语气与孩子 对话，体现了一种平等、民主的交流氛围而改后的段落，则有一种盛 气凌人的感觉，更像是上级对下级的命令（3）从读书苦乐理解父亲至爱1、在谈到“读书”的问题时，作者是如何表现出对孩子充分理 解和尊重的？为孩子谈读书的苦与乐， 在理解和尊重的前提下向孩子提出读书 的建议但这样的要求不是一种强制和命令， 而是一种同情基础上的劝 说作者说，你们处在一个“憎厌的读书环境”里，“我”当年读书的 “闲趣”是当前

8、为考试、 升学烦恼紧张的你们所难以想像的这都是作 者对孩子充分理解和尊重的体现2、父亲给了儿子怎么样的读书建议？如果你是东东，你会接受 父亲的建议吗？为什么？读书分苦读和乐读，但苦读中实际上也有着读书的乐趣“同情” 却不能不“鼓励”，甚至“鞭策”，希望考取大学3、结合自己的求学经历，谈一谈你读书的苦与乐，想一想读书 的苦和乐一定是对立的吗？读书总是有苦有乐的， 就好像有上坡必有下坡一样， 它是硬币的 两面作为学生，读书就是我们生活的一部分，就算苦些，那也是生活 的颜色也许苦中作乐也不失为人生一种境界（4）走进青春，感悟青春1作者对孩子提出了什么样的希望？（ 1）永远有一颗赤子之心（ 2）惜时如

9、金2在第四部分的第一段中，作者用“十八岁使我想起 . 使我想 起. ”这样的句式表达了他对青春的感受你们能否也仿照上面的句式，写一段话来表达对青春的理解呢？（三）深入课文，理解内涵1“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”这句话蕴 含怎样的内涵？作者用诗人的话来形容养育孩子的十八年光阴， 自己沉湎于养育 孩子的巨大幸福中，猛然间惊讶时光之飞逝2“假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！”这句话 怎么理解？这句话写出了父亲面对儿子长大的复杂的情感， 似乎十八年对儿子还没有爱够亲够，多么想回到儿子幼时这“溺爱”的背后是我们这 个民族的浓浓的血缘之深情3“我指着其中挺秀的一株对同学说，这就是我

10、，十八岁的我 好自负的年龄啊！”这句话怎么理解？十八岁就是不知道天高地厚， 装着一个满满的自我， 这是一种美好的年龄，也是一种需要警觉的时候这里父亲也在暗示儿子自负有时 也会使人失去去世界真正的认识三、巩固反馈【基础过关】1、下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A、炫耀（ xuàn）涉猎（ sh）怪癖（ p）初露（ l òu）B、枝桠（ y）溺爱（ nì）晨曦（ x）蓬莱（ pé ng）C、横蛮（ hé ng）感触（ ch）茁壮（ zhuó）宠爱（ chng）D、说教（ shu）桉树（ n）甫健（ f ）纯真（ cún）

11、B（A、初露（ l ù） C、感触（ chù） D、纯真（ chún）2、下列词语中有错字的一项是（）A、鞭策沉湎急燥意犹未足B、惆怅诧异抹煞引吭试啼C、琐碎迷惘遨游容销金镜D、眷恋懊悔翱翔壮志消残A燥躁3、下列句子中有语病的一项是（ B）A、现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母 一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你， 甚至鞭策你尽全力去争取这 一场残酷竞争的胜利B、孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么 ?C、想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹 不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景D、我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了

12、孩子的心，而事 后深表懊悔的文章4、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子（ C）（1），我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝椏上翘， 新芽竞长，欣欣向荣2）在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，A（ 1）春夏初交，群峰碧绿（ 2）其乐融融，涉猎其中B（ 1）群峰碧绿，春夏初交（ 2）涉猎其中，其乐融融C（ 1）春夏初交，群峰碧绿（ 2）涉猎其中，其乐融融D（ 1）群峰碧绿，春夏初交（ 2）其乐融融，涉猎其中5、下列句子中标点符号使用错误的一项是（ A）A、诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的光阴了！C、冬冬，假如人生能够重来一次，我真会

13、情愿溺爱你的！D、你度过金缕曲吧，劝君惜取少年时，孩子，多珍重！ 【拓展训练】家教胡冬梅儿子生日，她打算让儿子高兴一回，带他到公园玩一天，再给他 买一个玩具火箭，兑现自己的诺言公园里添了很多设施，她现在才知道碰碰车、飞车、电子船 很多孩子都在上面玩“妈妈，我要坐碰碰车”明明扯着她“明明！等等！”她看见车子碰得很厉害，有点担心，要是很劲 一碰，人被摔出来呢！而且震动那么大，孩子能受得住么？于是想到 报纸上一则消息：英国有个男孩听音乐得了脑震荡她就把这些跟儿子说明明很乖，甲到了湖边，见许多电子艇在湖面极快地飞掠，她很惊叹，却又为船上的人担心明明说：“我要坐飞船，妈妈”她吓了一跳，说： “不行！”接

14、着便扳着指头数出几种发生事故的可能来，说的时候绘声绘色，声音越来越严厉明明听得很认真，听到后来，乙她牵着孩子远远地指着笼中的动物， 要孩子万不可走近去看， 并讲些蛇呀狼呀恶毒的故事，又告诉儿子小心提防出公园的时候，她问：“明明今天玩得高兴吗？” 孩子没有回答，脸上有些痴气看着街上的人流车流，丙 她很生气， 这孩子怎么这样一副傻样， 早上来时可不是这样的她 说：“走！明明！妈妈带你买玩具火箭你不是长大了要当宇航员吗？”“妈妈！我我不要”明明说，“我不要上天，上天会摔 下来的”她看着孩子，呆呆地在门口站了很久后来她走了，嘴里说着：“儿子唉！”1下面三句话分别是从甲、 乙、丙三处摘出来的， 将它们回归原位置 就禁不住点头 目光里透着疑惧和惊恐 虽然目光留恋，但还是跟着妈妈离开了 答：甲乙丙处分别填2将本文的第 2 段“公园里添了很多设施，她现在才知道”一句换成“公园里很热闹”行不行？为什么？不行原文的写法还暗示出“她”好久没带孩子来公园了，对变化 了的外部世界感觉迟钝，至少“慢半拍”，总之，为人比较保守；同 时与后文罗列的游戏“设施”相照3对文章结尾“她”自言自语的那句话（“儿子唉！”）， 你怎样理解？说明“她”直到最后也没真正明白