《天路》导学案

1、自主合作高效学习扶风小学高效课堂导学案 天路导学案（师）年级：四年级 设计： 审核： 授课教师：【导学目标】1.掌握本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解青藏铁路是一条怎样的铁路。4.感受新一代建设者不怕苦，不怕累，无私奉献和科学创新的精神，感受他们勇敢战胜困难的顽强毅力，激发学生的民族自豪感。【导学重、难点】1.了解修筑青藏铁路时遇到的困难，感受建设者们勇克难关的英雄气概。2. 使学生增进对西部的进一步了解，培养他们对西部的感情。【知识链接】青藏铁路于2001年6月29日开工，2006年7月1日9:00全线通车。青藏铁路是目前世界上海拔最高的铁路，沿线常年平

2、均气温在零摄氏度以下，空气中的含氧量仅为平原地区的一半。铁路穿越海拔4000米以上的地段为960公里，其中翻越唐古拉山最高点海拔达到5072米。青藏铁路的开通将进一步加快西藏、青海两省区的经济发展，“出国容易进藏难”的历史将一去不复返，铁路运输将大大降低进出藏客运和货运成本且提高其安全性。【导学流程】一、激趣导入，呈现目标。1、欣赏歌曲天路，交流：真是天籁之音呀，同学们，欣赏着如此美妙的音乐，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？今天就让我们一起走进课文天路。（板书课题）2、阅读导学目标，明确本节课学习目标。二、自主学习，走进文本。1、朗读课文，读准字音，读通句子，圈画不理解的词句。2、同桌交流自学字

3、词情况。3、默读思考：这首诗中的“天路”指的是哪条路？4、自我检测，完成导学案（生）预习部分。三、再读课文，生成问题。 1、默读课文，提出自己不理解的地方。2、同桌之间互相交流。四、互动探究，解决疑难。探究问题：朗读诗歌，思考：1、从课文哪些语句可以体会出人们对青藏铁路的期盼？2、你从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路？五、展示交流，精讲点拨。1、学生认真读诗歌，在诗中找出重点词语结合实际谈谈：青藏铁路的建成给藏区的群众带来了那些方便？2、反复朗读诗歌，结合生活体会作者的思想感情。六、联系实际，倾诉感动。学完课文，结合自己的生活实际，对建设青藏铁路的工人们说说自己的心里话。七、达标检

4、测，巩固提升。完成导学案（生）达标检测题。【板书设计】 盼望天路 看欢聚一堂 团结路 发展路 幸福路 人间天堂【教学反思】_天路导学案（生）班级： 姓名：【学习目标】1、掌握本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。3、学唱天路。【学习重、难点】了解青藏铁路被称为“天路”的原因。【知识链接】青藏铁路于2001年6月29日开工，2006年7月1日9:00全线通车。青藏铁路是目前世界上海拔最高的铁路，沿线常年平均气温在零摄氏度以下，空气中的含氧量仅为平原地区的一半。铁路穿越海拔4000米以上的地段为960公里，其中翻越唐古拉山最高点海拔达到5072米。青藏铁路的开通将进一步加快西藏、青

5、海两省区的经济发展，“出国容易进藏难”的历史将一去不复返，铁路运输将大大降低进出藏客运和货运成本且提高其安全性。【学习流程】自主学习我能行1看拼音，写词语。 jing yù màn bù rùn zé( ) ( ) ( )zhàng ài yán shu z ài( ) ( ) ( )2补充词语。（ ）（ ）峻岭 空气（ ）（ ） 气候（ ）（ ） （ ）（ ）繁荣脚踏（ ）（ ） 开拓（ ）（ ）3、结合课文，理解词语的意思。 阻碍 _奔赴 _彻底 _ 适宜 _4、预习问题：_达标训练显神通一、搭配词语，巧连线。穿 草原戈壁 空气 脆弱越 盐湖沼泽 适宜 稀薄过 崇山峻岭 生态 生存二、在下列词语中找出四对近义词和反义词。清洁 疲倦 昼 纯洁 半路 前进 夜 鲜明 中途孤独 洁净 孤单 污浊 退缩 疲乏 暗淡1.近义词。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2.反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、阅读文段，回答问题。黄昏我站在高高的山冈_铁路修到我家乡一条条巨龙_为雪域