学士某5层框架中学教学楼结构设计计算书

1、XXXXXXX大学毕业设计（论文）目录摘要 . I ABSTRACT . II 绪论 . - 1 - 第一部分 设计任务书. - 2 - 1 设计题目 . - 2 - 2 设计目的及要求. - 2 - 3 建筑功能及要求. - 2 - 3.1 建筑功能要求 . - 2 - 3.2 建筑等级- 2 - 3.3 规划及其他要求- 2 - 3.4 结构类型- 3 - 4 - 3 - 4.1 建筑基本技术条件- 3 - 4.2 工程地质条件 . - 3 - 5 设计i 8.1 工程简介 . - 8 - 8.2 课题条件要求 . - 8 - 8.3 设计的基本iiXXXXXXX大学毕业设计（论文） 13

2、.3 框架框架截面设计 . 6215.1承载力抗力调整系数 . 62 15.1.2 框架梁 . 6215.1.3框架柱 . 6715.2抗震条件下框架柱的截面设计 . 7015.3计算非抗震条件下框架柱的截面设计 . 73 16 现浇板设计. 77 16.1 设计参数 . 7716.2计算结果： . 77 16.3 跨中挠度验算： . 78 17 基础设计 . 8217.1基础梁截面尺寸的选取 . 8217.2荷载选用 . 8217.3基础截面设计 . 8217.4地基承载力及基础冲切验算 . 8317.5基础底板配筋计算 . 86 18 楼梯设计 . 8918.1楼梯板设计 . 8918.2

3、平台板设计 . 9018.3平台梁设计 . 90结语 . 92参考文献 . 93致 谢 . 94iiiXXXXXX中学教学楼建筑结构设计摘要该计算书主要包括八个部分：结构选型、水平力作用下的框架结构计算、竖向荷载作用下的内力计算、横向框架内力组合、截面尺寸设计、板的设计、基础设计、楼梯设计。设计主体是五层框架结构，选择一榀框架计算。框架结构的计算部分包括：梁板柱尺寸的初步确定，重力荷载标准值的计算，横向框架侧移刚度的计算，水平地震力作用下的内力计算和侧移计算,水平风荷载作用下的侧移验算，(风荷载作用在内力组合时不与考虑)。竖向荷载作用下的框架内力计算，主要包括恒荷载和活荷载作用下的内力计算。

4、内力组合主要是水平地震作用、恒荷载作用、活荷载作用之间的组合。截面设计包括梁的截面设计和柱的界面设计，梁的界面设计包括正截面验算和斜截面验算，柱的截面设计包括轴压比的验算和正截面验算和斜截面验算和结点设计。板的设计采用的是双向板。基础设计包括荷载计算，基础承载力计算，冲剪验算，基础配筋计算。楼梯设计包括梯段设计、平台梁设计、平台板设计、楼梯的配筋计算。关键词：框架结构，基础，梁，柱，板，楼梯IXXXXXAbstractThe book mainly including eight selection of the structure, the calculation of framework

5、structure under the horizontal loads,the internal forces calculation under the vertical loads, the internal forces composition of horizontal framework ,the design of section size ,the design of plate,the design of basis,the design of staircase.The object of design is five-story frame structure. Choo

6、se one load of the frameworks to calculate.The calculation of framework structure including: The initial assurance for the size of the beam, the plate and the column; The calculation of the standard values of gravity load ; The sway stiffness calculation of the horizontal framework ; the internal fo

7、rces calculation and the checking of sway under the horizontal earthquake forces ;the checking of sway under the horizontal load of wind.(Wind load is out of consideration when the internal forces composition)The internal forces composition of horizontal framework maily including: the calculation un

8、der the live load and the constant load .The internal forces composition mainly is the composition of horizontal earthquake forces, constant load and live load.The section design including: the design of the beam , column .the design of beam including:the checking of positive section and oblique sec

9、tion.The design of column including: the checking of axial compression ratio and the positive section and the oblique section,the design of node.When design the plate considers its two-way plate.Basis design including: the calculation of carrying capacity, punching and reinforcement.The design of st

10、aircase including: the design of bench,the beam of platform,the plate of platform and calculation of reinforcement of staircase.IIKEY WORDS: framework structure, basis, beam, column plate, staircaseIII绪论紧张忙碌且充实的毕业设计转眼间即将过去了，这也意味着四年大学生活即将结束。经过四年大学的学习和实践，我迎来了毕业设计的考验。我的毕业设计的题目是：XXXX中学教学楼建筑结构设计。在此我想说的是这

11、次毕业设计得到了很多老师和同学的指点和帮助。经历了这次毕业设计，自己再很多方面有了很大的提高，尤其是对结构专业课程的一次回顾、总结与提高。学习的目的是为了有所用，它是将知识转化成实践和能力的一个过程，而毕业设计正是如此。因此对我们尤其重要，它不仅仅是简单的知识累加，更是将已往所学知识个很好的深化认知的过程。在设计过程中让我们对房屋建筑学、结构力学、材料力学、土力学与地基基础、工程材料、钢筋混凝土结构、高层建筑结构、抗震结构、工程荷载、基础工程等专业课程有了更深入的了解。本次毕业设计是在我的指导老师的悉心指导下完成的。从课题的选择到设计的最终完成，老师都给予我很多的帮助。每次有问题时，X老师都会

12、耐心认真的解答。在这里郑重的像杜老师表示真挚的感谢。同时在这个毕业设计中，也得到了很多同学的帮助，在次表示感谢。在设计即将完成之际，我的心情无法平静，因为还有很多可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，而我却无法一一罗列在此!在这里请所有帮助和支持过我的人接受我最诚挚的谢意!框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。由于自己水平有限，难免有不妥和疏漏之处，敬请各位老师批评指正！- 1 - 1 设计题目设计题目：框架教学楼：XXXXX中学教学楼建筑结构设计。 2 设计目的及要求设计目的：通过本毕业设计，培养综合运用所学的基础理论和专业知识分析和解决土木建筑工程

13、设计问题的能力，同时也培养理论联系实际及动手能力，养成严、求实、具体要求：（1） 坚持“适用、安全、经济、美观”的设计原则。（2） 掌握与本设计有关的设计规范及有关规定，并会正确应用。（3） 要求建筑设计部分设计方案合理、适用、美观。结构部分合理选择结构形式，掌握框架结构的计算方法及结构要求。（4） 培养绘制施工图的能力，图纸不仅达到数量要求，而且要确保质量。建筑功能及要求。 3 建筑功能及要求拟建本教学楼为永久性建筑，建筑层数56层，总建筑面积约为6000m。 3.1 建筑功能要求指导思想：坚持以人为本，在功能和结构上要分区合理，必须依据教学楼规模、类型、等级标准，根据学校基地环境条件及功能

14、要求，进行平面组合、空间设计。在整个设计中，突出校园文化的人文特色，体现均质、优美、共享、有序的建筑特点。建筑规模：本教学楼教室数量在2040间左右。布局描述：每层楼都设有教师休息室，并设有男女卫生间。 3.2 建筑等级耐久性II级，耐火等级2级 3.3 规划及其他要求要求立面处理简洁大方，突出校园文化的人文特色，体现均质、优美、有序的建筑 - 2 - 2 3.4 结构类型结构型式：框架结构 4 建筑基本技术条件及设计要求 4.1 建筑基本技术条件本次设计的任务是为建筑规模：（1） 建筑面积：45005500m2（2） 层数：56层（3） 建筑：要求教室数在24左右。（4） 气象条件主导风向：

15、西南风，全年平均风速为4.5m/s，最大风速为18m/s，基本风压为0.4kpa。 全年平均降雨量：818.9 mm。最热月相对湿度：80%。雪荷载：基本雪压0.45kN/m2 (水平投影)。风荷载：基本风压0.35kN/m2 (10m标高处)。 4.2 工程地质条件场地类别为类场地 5 设计内容图纸及归档要求 5.1 建筑部分按照：建施1、建施2排序，设计的建筑施工图有：总平面图 1:500建筑平面图（包括首层、标准层、顶层） 1:100顶层排水平面图 1:200/1:300立面图（24个） 1:100剖面图（通过门窗或较复杂部位剖切） 1:100/1:50- 3 -设计说明书（材料做法表、

16、门窗数量表） 5.2 结构部分按照：结施1、结施2排序，设计的结构施工图有：基础平面、剖面图平面结构布置图（24张）梁板模板图局部大样图5.3 图面要求图纸可用计算机绘制，也要有手工绘制。布局匀称、图面整洁、线条圆滑、符号正确、符合建筑制图标准、尺寸完善。 计算正确、说明清楚、词语简练、用词恰当、字迹工整。 5.4 归档书写要求正面：学校全称，毕业设计题目、结构形式、班级、姓名、完成时间。背面：目录，要求按建筑设计、结构设计、施工设计三部分将说明书、计算书、图纸一一写明。 计算书：一律用A4纸排版打印，页边距上2.8cm下2.5cm左2.5cm右2.5cm；论文正文用小四号宋体字，章及章标题用

17、小三号黑体，节及节标题用黑体，字号与正文相同，图表号及标题用五号宋体，。页眉：宋体、四号，居中排列；页眉内容为：“安徽理工大学毕业设计（论文）“；页脚：宋体、五号，居中排列，页脚内容为页码。笔趣阁-笔下文学- 4 -教学楼设计在一个相当长的时期里，人们多把教学楼设计的着眼点放在“教学”字上，旨在如何满足“教学”这一基本需求上考虑问题。于是，为数众多的教学楼模式单一，空间乏味，很难与城市总体规划目标相适应。教学楼不仅是学生上课学习的场所，也是学生开环境相适应的设计理念。 6 建筑平面设计 6.1 教学区的布置教学区的建筑平面图布置见图6.1所示。图6-1 建筑平面图- 5 -教学楼的教室是教学楼

18、建筑中的主要部分，课桌椅的排距要求：中学不宜小于900mm，纵向走道宽度均不应小于550mm。前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于300。教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000毫米；教室最后一排课桌后前沿与黑板的水平距离中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 6.1.2 房间的门窗间用途、房间大小、安全疏散等设计要求。 6.2 辅助使用房间 6.2.1 卫生间教学楼每层应设厕所，教职工厕所应于学生厕所分设，当学校运动场中心距教学楼内最近厕所超过90米时，可设外厕所，其面积宜按学生总人数的百分之十五。教学楼的厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫

19、生。在厕所入口处宜设前室或设遮蔽措施。厕所内均应设水池地漏，教学楼内厕所应按每90人应设一个洗手盆计算。 6.2.2 教师办公室、休息室教师办公室的平面布置宜有利于备课及教学活动，教学楼中宜每层或隔层设置教师休息室，教师休息室和办公室宜设洗手盆、挂衣钩、电源插座等。 6.3 交通联系部分 6.3.1 楼梯教学楼的楼梯不得采用螺形或扇步踏步。每段赌东道楼梯的踏步不得多于18级，并不应少于3级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度不应大于300楼梯梯段的竟宽度不大于3000时宜设中间扶手。楼梯井的宽度不应大于200mm当超过200mm时必须采取安全防护措施。内楼梯栏杆（或栏板）的高度不

20、应小于900mm。室外楼梯栏杆及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm。 6.3.2 走道走廊起到连接水平方向各个分区的交通联系作用，考虑到建筑物的耐火等级、层数 - 6 -于1500mm。走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。外栏杆（或栏板）的高度，不应地于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。 6.3.3 出入口及门厅因室外地平标高设计为-0.450m，故楼梯间出入口处设四步台阶，悬挑雨篷。在主要出入口处设计门厅，下设四级台阶和车行坡道。主要门厅要满足交通和防火，宽敞明亮便于交通，满足安全要求。安全出口的门洞宽度不应小于90

21、0mm合班教室的门洞宽度不小于1500mm。 7 建筑空间和立面设计 7.1 层数层高2学区，三区为交通联系部分。内走廊采用3，底层层高采用3.9m其它层高为3.6m，室内外高差0.6m。建筑立面设计，本建筑除了在功能上满足教学的要求外，立面造型也给人一种视觉上的美感，其格调简洁清新，典雅大方。设计方案中，窗均为灰白塑钢玻璃窗。窗间墙外贴浅蓝色饰砖，与海洋颜色相称。其他部位采用浅蓝色外墙涂料粉刷，和周围公共建筑环境融为一体。 7.2 建筑立面设计本建筑除了在功能上满足学生的使用要求外，立面造型也给人一种视觉上的美感，其格调简洁清新，典雅大方，符合整个城市格调。设计方案中，窗均为灰白塑钢玻璃窗。

22、窗间墙外贴浅蓝色饰砖，与周围颜色相称。其他部位采用灰白色外墙涂料粉刷，和周围公共建筑环境融为一体。- 7 - 8 工程概况 8.1 工程简介建筑地点：合肥市2建筑介绍：建筑面积约5000m板厚度取100mm，填充墙采用蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。门窗使用：大门采用钢框玻璃门，其它为木门，窗为塑钢门窗。尺寸详见门窗表。 地质条件：经地质勘察部门确定，此建筑场地为二类近震场地，设防烈度为7度。 柱网与层高：本教学楼采用柱距为7.2m的外廊式柱网，教室跨为7.2m，走道跨2.4m.底层层高取3.9m，标准层层高取3.6m。 8.2 课题条件要求依本课题要求合理安排场地，创造出优美环境，平面布置合理，通

23、风采光良好，实用性强，立面造型新颖，有民族风格，具有个性与现代感。fk=220 kN/m2基本不考虑地基土的变形验算，其承载力为。建筑场地的主导风向按所在地气象资料得到。室内的高差按600 mm考虑，其中标高相当于马路中心相对标高。抗震设防要求：设防烈度7度（0.1g），设计地震分组为第二组，场地类别为II类场地。 8.3 设计的基本内容结构计算书包括结构布置，设计依据及步骤和主要计算的过程及计算结果，计算简图，主要内容如下：（1）地震作用计算（2）框架内力分析，配筋计算（取一榀）（3）基础设计及计算（4）板、楼梯的设计计算 8.4 设计资料 8.4.1 气象条件基本风压0.35 kN/m2-

24、 8 -此处按建筑结构荷载规范GB50009-2001采用 主导风向：东南风 8.4.2 抗震设防按7级近震, 地震分区为一区； II类场地设计 8.4.3 地基土承载力 8.4.4 其它条件室内外高差450mm。k - 9 -根据该房屋的使用功能及建筑设计的要求，进行了建筑平面、立面及剖面设计。图9-1是标准层平面网柱布置。主体结构共5层，底层层高3.9m，层高均为3.6m。填充墙采用240mm厚的粘土空心砖砌筑。门为木门、门洞尺寸1.0m2.4m。窗为塑钢窗，洞口尺寸为1.5m1.8 m、2.1m1.8 m等。楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构。图9-1 柱网布置及一榀框架图- 10 -

25、10.1 梁柱截面，梁跨度及柱高确定梁柱的混凝土设计强度：C25(fc=11.9N/mm2,ft=1.43N/mm2) 10.1.1 梁截面尺寸的初步确定（1）横梁 a: 截面的高度：1/121/8的跨度（为满足承载力、刚度及延性要求）h =（1/121/8）7200600900，h =（1/121/8）2400200300，则教室梁高度： h=600；走道梁高度：300 b: 梁截面宽度可取1/31/2梁高,同时不宜小于1/2柱宽,且不应小于250。b =（1/2） （2）纵梁 a: 截面的高度：1/121/8的跨度（为满足承载力、刚度及延性要求）L1 h =（1/121/8）4400367

26、550，即截面高度： 375565 取400 b: 梁截面宽度可取1/31/2梁高,同时不宜小于1/2柱宽,且不应小于250。b =（1/31/2）400=133200即截面宽度： 133200则边跨梁宽度：b250L2： h =（1/121/8）3900325487，即截面高度： 325487 取400 b: 梁截面宽度可取1/31/2梁高,同时不宜小于1/2柱宽,且不应小于250。b =（1/31/2）400=133200即截面宽度： 133200则边跨梁宽度：b250L3： h =（1/121/8）4500375563，即截面高度： 375563 取400 b: 梁截面宽度可取1/31/

27、2梁高,同时不宜小于1/2柱宽,且不应小于250。- 11 -即截面宽度： 133200则边跨梁宽度：b250L4： h =（1/121/8）4050338506，即截面高度： 338506 取400 b: 梁截面宽度可取1/31/2梁高,同时不宜小于1/2柱宽,且不应小于250。b =（1/31/2）400=133200即截面宽度： 133200则边跨梁宽度：b250L5： h =（1/121/8）3000250375，即截面高度： 250 取375b: ,250b =（1/31/2）400=133200即截面宽度： 133200则边跨梁宽度：b250L6 h =（1/121/8）72006

28、00900，即截面高度： 600900 取600 b: 梁截面宽度可取1/31/2梁高,同时不宜小于1/2柱宽,且不应小于250。b =（1/31/2）600=200300即截面宽度： 200300则边跨梁宽度：b250综上：L1L5全部视为L1， 10.1.2 柱截面尺寸的初步确定框架柱的截面尺寸一般根据柱的轴压比限值按下列公式估算： n （1-1） N=bFgEAcN/mNfc 式中：N柱的组合的轴压力设计值；F按简支状态计算的柱的负载面积；gE折算在单位建筑面积上的重力荷载代表值，可根据实际荷载计算，也可近似取1215kN/；b考虑地震作用组合后柱轴压力增大系数，边柱取1.3，不等跨内柱

29、取1.25，等跨 - 12 -XXXXXXX大学毕业设计（论文）fc11.9 kN/ ， ft1.43 kN/ 边柱： AcbFgEn/mNfc(1.34.43.6151035)/(0.911.9) 1.44105mm2中柱： AcbFgEn/mNfc(1.254.84.4151035)/(0.911.9) 1.85105mm2按上述方法确定的柱截面高度hc不宜小于，350mm，柱净高与截为方便计算取柱截面尺寸为： 底层教室边柱、中柱取600mm600mm；走廊边柱取500mm500mm；其他层教室边柱、中柱取500mm500mm；走廊边柱取400mm400mm； 由以上计算可得梁柱的截面尺寸

30、，列表如下表10-1 梁、柱截面尺寸层次 5 4 3 2 1教室梁 250600 250600 250600 250600 250600走道梁 250300 250300 250300 250300 250300纵梁 250400 250400 250400 250400 250400教室边柱 600600 500500 500500 500500 500500中柱 600600 500500 500500 500500 500500走道边柱 500500 400400 400400 400400 400400注：梁、柱配筋均采用C30混凝土施工 10.1.3 板的截面尺寸初步估计根据实际情况

31、和设计要求，板厚取： h=100mm 10.1.4 梁的计算跨度框架梁的计算跨度以上柱形心线为准，而墙中心线是与轴线重合的，所以柱的形心与轴线发生偏移，造成计算跨度与轴线间距不同。- 13 -底层：3.9+0.6+0.5=5.0m。注：底层层高3.9m，室横向框架计算简图及柱编号10.2重力荷载的计算10.2.1屋面及楼面永久荷载（恒荷载）标准值 1.屋面其按屋面的做法逐项计算均布荷载：吊顶处不做粉底，无吊顶处做粉底，近似取吊顶来参与计算，粉底为相同重量：其屋面构造做法如图10-2所示，按图10-2来计算屋面恒载，其结果如下： 屋面：35厚细石混凝土保护层（ 0.84kN/m2三毡四油防水层

32、0.30kN/m2 20厚1：3水泥砂浆找平层 0.40kN/m 150厚水泥防水珍珠岩块保温层 1.5kN/m2 100厚钢筋混凝土板 2.5kN/m2 粉刷层 0.4kN/m2合计 6.04kN/m2- 14 -2XXXXXXX大学毕业设计（论文）经计算可得：屋面的长边长：34.2m屋面的短边长：9.6m那么屋面恒荷载标准值为：34.29.66.04=2015.88KN2.楼面楼面的做法如图10-3所示，按图示各层进行组合来参与计算楼面恒载大小。 楼面：水磨石面层 0.65kN/m220厚1：3水泥砂浆找平层 0.4kN/m2100厚现浇混凝土楼板 2.5kN/m2粉刷层 0.4kN/m2

33、合计 3.95kN/m2因而得到楼面均布恒载标准值：34.29.63.95=1296.86KN10.2.2屋面及楼面可变荷载（活荷载）标准值1.屋面计算重力荷载代表值时，仅考虑屋面雪荷载作用34.29.60.45=147.74KN2.楼面根据荷载规范，楼面活载按2.0KN/m2来参与计算：34.29.62.0=656.64KN表10-2 屋、楼面恒活载荷载类别恒载活载 屋面长边 34.2 34.2 屋面短边 9.6 9.6 屋面重度 6.04 0.45 楼层重度 3.95 2 屋面恒载 1983.05 147.74 楼层恒载 1296.86 656.6410.2.3梁柱的自重此处计算包括梁侧面

34、、梁底面，柱的侧面抹灰重量：- 15 -XXXXXXX大学毕业设计（论文）1梁的自重在此计算过程中，梁的长度按净跨长度，即把梁的计算跨度减掉柱的宽度来参与计算过程：例：L1：长度=7.2-0.5=6.9m（扣除一个柱宽）L2：长度=2.4-0.2-0.25=1.96m（扣除柱宽）表10-3 梁自重宽：0.3+20.02=0.34m 0.25+20.02=0.29m 高：0.6+10.02=0.62m 0.4+10.02=0.42m 0.45+10.02=0.47m（2）此处抹层按近似与梁相同，按每立方25 KN计算 （3）梁的长度都按净跨长度计算2.柱的自重注：（1）柱因四面抹灰，与梁相同办法

35、处理，边长=0.5+0.022=0.54m （2）抹层记入柱内，按每立方25 KN计算10.2.4墙体的自重墙体为240厚，两面抹灰，近似按加厚墙体计算（考虑抹灰重量），采用机器制普通砖，依GB50009-2001建筑结构荷载规范，砖自重为15KN/m3，其计算如表3所示：（此处门窗暂不考虑，为预留洞考虑）墙体为240mm厚粘土空心砖，外墙面贴瓷砖（0.5KN/m2），内墙面为20mm厚抹灰，则外墙单位墙面重力荷载为：0.5+150.24+170.02=4.44KN/m2内墙为240mm粘土空心砖，两侧均为20mm厚抹灰，在内墙单位面积重力荷载为：150.24+170.022=4.28KN/m

36、2木门单位面积重力荷载为0.2 KN/m3，钢框玻璃窗单位面积重力荷载取0.4KN/m3注：（1）墙厚=240+202=280mm（考虑抹灰层）（2）单位面积重为 10.2819=5.32KN/m- 16 -2XXXXXXX大学毕业设计（论文）（3）女儿墙自重墙体为120单砖，女儿墙高为1200，外墙面贴瓷砖（0.5 KN/），6.049.634.2（屋面恒载）+0.50.459.634.2（雪载）+551.785（纵横梁）+534.60.5（半层柱）+（9.6+34.2）21.24.44（女儿墙）+4.28（28.8-0.54）（1.8-0.5）+（30.3-80.5）（1.8-0.35）-

37、1.80.55（半内墙）+4.44（9.6-0.52）（1.8-0.5）2+（34.2-80.5）（1.8-0.35）-3.00.810（半外墙）+（1.80.650.2+3.00.8100.5）（门窗）=3832.34KN- 17 -5）0.24（活载）+551.785（纵横梁）+534.6（上下半层柱）+4.28（28.8-0.54）（3.6-0.6）+（30.3-80.5）（3.3-0.45）-1.82.45（上下半 3.959.634.2（楼面恒载）+0.52.09.3433.96-（28.8+30.3-1.85）0.24（活载）+511.785（纵横梁）+（534.6+742）0.5

38、（上下半层柱）+4.28（28.8-0.54）（1.8+2.5-0.6）+（30.3-80.5）（1.8+2.5-0.4）-1.82.45（上下半内墙）+4.44（7.2-0.5）2+（2.4-0.45）（1.8+2.5-0.6）+（34.2-80.5）（1.8+2.5-0.4）+（1.82.460.2+3.0）重力荷载代表值如图10-4所示3832.34kN 3745.55kN 3745.55kN3745.55kN4472.055kN图10-2 重力荷载代表值- 18 -XXXXXXX大学毕业设计（论文） 11 水平地震作用下框架结构的侧移和 D=ac122ich（3-1）其中ac为柱侧移刚度修正系数，K为梁柱线刚度比，不同情况下，ac、K取值不同。KK=b对于一般层：2Kc（3-2）ac=K2+K （3-3）bKK=对于底层：2Kc-（3-4）ac=0.5+K2+K （3-5）- 19 -XXXXXXX大学毕业设计（论文）如3-7表所示：表11-2 柱侧移刚度修正系数ac柱的线刚度见表10-7所示，横向框架柱侧移刚度D值见表10-