湘文艺版七年级音乐下册第四 单元1、欣赏《蓝花花》教学设计_第1页
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文档简介

1、湘教版音乐教材七年级下册第四单元听賞管弦乐曲 蓝花花教学目标：1、聆听管弦乐曲蓝花花，了解乐曲的创作背景，了解“标题音乐”的有关知识。 2、分段听赏乐曲，体会乐曲运用不同的音色和旋律变化描述故事，能够说出乐曲力度表现的故事情节。教学重难点：聆听管弦乐去蓝花花，感受乐曲力度变化和旋律描述故事教学课时：一课时教学过程：一、 导入：请同学们观看视频片断回答问题 1、说说歌曲的情绪？ 2、简单介绍故事的情节？二、介绍陕北民歌蓝花花1、简介蓝花花的故事2、简介乐曲的作者3、展示听賞音乐的段落结构引子-第一部分音乐（民歌主题完整进入）-第二部分（强烈的音响）-第三部分（主题再现）听賞乐曲的主题：听两遍主题

2、音乐、熟悉主题旋律三、分段听賞（1）引子-（播放音乐）-交流讨论这部分音乐给你带来什么样的情绪？（2）第一部分（播放音乐）想一想 1、 音乐的主题出现了几次？2、 每一次重复旋律的力度有什么变化？（3）第二部分（播放音乐）想一想1、这段音乐给你印象最深刻的乐器是什么？2、强烈的音乐让你联想到什么样的社会背景及故事情节（4）第三部分（播放音乐）想一想 1、乐曲的旋律表现出蓝花花怎样的情绪？2、最后的小提琴独奏给你带来了什么样的感觉？四、乐曲段落的情绪和故事情节基本情绪无奈叹息受到逼迫优美、轻柔略带伤感的情绪 优美、轻柔引子【忧伤、沉重】 故事情节 引子：预示着故事的悲剧性 赞美蓝花花姑娘的勤劳、美丽封建势力逼迫蓝花花嫁到地主家，但她不干于封建势力的压迫，和封建礼教斗争同情，叹息这位美丽勤劳农村姑娘的命运五、了解标题音乐标题音乐指创作时按照标题进行构思，并要求听众依据标题的提示去听赏的音乐作品六、课后去欣赏梁山伯与祝英台这首交响乐，从中感受和体会更多的音乐思想感情。教学反思：通过本课的教学，让学生在听管弦乐曲蓝花花的过程中，能够从乐曲基本情绪和力度变化联想到故事的情节，从而感受乐曲中器乐的表现力，而实际教学中，由于学生的音乐基础知识及欣赏知识欠缺，所以理解方面不深，老师的课前准备也不够充分，组织教学语言能力有待加强，讲解不生动，普通话有待训练

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