小学五年级四班上学期期中家长会＿1ppt课件

1、 五年四班家长会五年四班家长会 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，感谢帮助空来参加家长会，感谢帮助和支持我的各位家长朋友，和支持我的各位家长朋友，关怀、帮助孩子们成长是我关怀、帮助孩子们成长是我们共同的心愿！们共同的心愿！感谢付靖翔、李欣舆、周俊奇、张芮铭、感谢付靖翔、李欣舆、周俊奇、张芮铭、蔡亦欣的家长为班级复印打印材料！蔡亦欣的家长为班级复印打印材料！感谢杜昊帅、吕牧睿、赵泽寰、沙佩骏、感谢杜昊帅、吕牧睿、赵泽寰、沙佩骏、朱弘百成、邵于轩、高晰也、周俊奇、关朱弘百成、邵于轩、高晰也、周俊奇、关泓研、张瑞骏、付靖翔、等家长提供扫雪泓

2、研、张瑞骏、付靖翔、等家长提供扫雪工具！工具！会议的主要议程：会议的主要议程：1、五年级学业状况分析、五年级学业状况分析2、本学期的工作、本学期的工作3、关于语文期中测试、关于语文期中测试4、存在的问题、存在的问题5、需要家长配合的工作、需要家长配合的工作6、会后请部分家长留下需、会后请部分家长留下需要加强）要加强）五年级学业状况分析：五年级学业状况分析：一、班级现状：英才班选拔，班级输送六名同学。一、班级现状：英才班选拔，班级输送六名同学。又一批优秀生凸显出来，尤其是上课状态，有一又一批优秀生凸显出来，尤其是上课状态，有一种成就感，学习氛围越来越浓。种成就感，学习氛围越来越浓。 从家长的角度

3、更希望得到你们的配合，让孩从家长的角度更希望得到你们的配合，让孩子们以此为契机，输送的孩子即使他们学习的目子们以此为契机，输送的孩子即使他们学习的目标，是努力的方向，又是一个良好的呈现自己的标，是努力的方向，又是一个良好的呈现自己的契机。使之成为动力，推动孩子们鼓足劲，加油契机。使之成为动力，推动孩子们鼓足劲，加油向前。向前。二、关于毕业班再次的选拔：原班的孩子还有机二、关于毕业班再次的选拔：原班的孩子还有机会再次冲击一中的尖子班选拔，成绩统一平行衡会再次冲击一中的尖子班选拔，成绩统一平行衡量，鼓励孩子继续努力，不要气馁。量，鼓励孩子继续努力，不要气馁。本学期的工作本学期的工作 1、教学第九册

4、、教学第九册26篇课文、习作篇课文、习作7篇、练习篇、练习7课。课。 2、语文作业本：预习本、生字本、综合本、习作本、小练笔本、语文作业本：预习本、生字本、综合本、习作本、小练笔本、阅读书、语文资源评价、轻巧夺冠、写字书阅读书、语文资源评价、轻巧夺冠、写字书12月月1日展览）。日展览）。 3、每节课后都写小卷对学生进行基础检测；每单元下发知识要、每节课后都写小卷对学生进行基础检测；每单元下发知识要点进行巩固。点进行巩固。 4、管理上：自主管理、管理上：自主管理学生能做的，老师不做；班级的事，学生能做的，老师不做；班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做。事事有人做，班级的人，人人有事做。 5

5、、奖罚分明奖励优秀、听话、做事认真、作业完成好、上课、奖罚分明奖励优秀、听话、做事认真、作业完成好、上课积极发言的；惩罚忘带作业、不及时完成各项作业的、上课说话、积极发言的；惩罚忘带作业、不及时完成各项作业的、上课说话、溜号、调皮好犯错误的买巧克力、水果之类的，表现不佳的，溜号、调皮好犯错误的买巧克力、水果之类的，表现不佳的，买后奖励给表现好的。买后奖励给表现好的。关于语文期中测试：1、本着“不脱离教材、不超出范围的基本原则，对学生进行阶段性学习检测。2、检测范围是一至四单元内容。3、题量适中，考察面广，题型灵活。着重考查知识掌握的扎实程度。 班级测试情况分析：一、考试成绩的基本情况： 本次考

6、试全班41人，共有40人参加考试，一人因病请假，平均分为77.69分，及格率为95%，优秀率为0。 单科第一名单科第一名 蔡亦欣蔡亦欣 89 语文语文 王程玉王程玉 97+20 数学数学 李宜昂李宜昂 96 英语英语五五4班期中语文考试平均分班期中语文考试平均分您的孩子达到班级的平均水平了吗您的孩子达到班级的平均水平了吗? ?二、语文成绩情况：二、语文成绩情况：90-100分数段：分数段：0人人80-90分数段：分数段： 18人人70-80分数段：分数段： 18人人60-70分数段：分数段： 2人人045%45%不及格：不及格： 2人人0.05%0.05%邵于轩、李欣舆、靳睿琦邵于轩、李欣舆、

7、靳睿琦进入年级前50名的同学：王程玉、邵于轩进入年级前100名的同学： 李欣舆、李宜昂、靳睿琦、蔡亦欣进入年级前150名的同学：朱弘百成、吕牧睿、王铭卓、王文骏 二、学生失分原因分析：二、学生失分原因分析： 从整体上研究学生的答题从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几情况，学生失分原因主要有以下几个方面：个方面： 1 1、学生的语文基本功普遍比、学生的语文基本功普遍比较薄弱。如汉语拼音不过关，不会较薄弱。如汉语拼音不过关，不会拼读音节；对生字的音、形、义记拼读音节；对生字的音、形、义记忆不牢；书写不规范；不会使用常忆不牢；书写不规范；不会使用常见的标点符号等等。见的标点符号等等。

8、 2 2、语文基本技能掌握不熟练。、语文基本技能掌握不熟练。例如不善于审题等等。例如不善于审题等等。 3 3、对教材中的课文研读不透，甚至记、对教材中的课文研读不透，甚至记不住课文的最基本的情节、人物、主不住课文的最基本的情节、人物、主题等等。题等等。 4 4、作文水平太低。要求记录自己一件、作文水平太低。要求记录自己一件事情，虽然在平时的作文训练中专门事情，虽然在平时的作文训练中专门写了一篇这样的作文，但学生的写作写了一篇这样的作文，但学生的写作水平太低，有的学生没有扣住文体要水平太低，有的学生没有扣住文体要求，有的同学语言表达能力低下，有求，有的同学语言表达能力低下，有的同学写的太短，有的

9、同学没有抓住的同学写的太短，有的同学没有抓住中心词，有的同学甚至没有写。中心词，有的同学甚至没有写。 三、今后的教学措施：三、今后的教学措施： 1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式让学生记忆，但不学生人人过关，采用多种形式让学生记忆，但不能采取反复抄写、机械记忆、重复训练的方式，能采取反复抄写、机械记忆、重复训练的方式，避免加重学生的课业负担，避免给学生造成厌学避免加重学生的课业负担，避免给学生造成厌学的心理。的心理。 2、学生数多，抓好个

10、别潜能生的辅导，促使差、学生数多，抓好个别潜能生的辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。低分现象。辅导要经常化，要有针对性。 作业完成情况作业完成情况 优点：优点： 书写漂亮，工整书写漂亮，工整 家长辅导及时家长辅导及时 缺陷缺陷 个别孩子不按时完成作业个别孩子不按时完成作业作业完成的好的同学作业完成的好的同学郭启悦、李欣舆、李宜昂、邵于轩、吕牧睿、王萌欣郭启悦、李欣舆、李宜昂、邵于轩、吕牧睿、王萌欣陆一铭、王程玉、王文骏、李湘、蔡亦欣、姜博为陆一铭、王程玉、王文骏、李湘、蔡亦欣、姜博为陈重光、朱弘百

11、成、江乐琦、程新竹、魏源、陈重光、朱弘百成、江乐琦、程新竹、魏源、靳睿琦、陈姝君、邵于轩、郭晨曦、王铭卓等靳睿琦、陈姝君、邵于轩、郭晨曦、王铭卓等正确率高、字迹工整。正确率高、字迹工整。书写需要改进的同学：书写需要改进的同学：周俊奇、关泓研、徐岳超、周俊奇、关泓研、徐岳超、 课堂积极发言的同学：课堂积极发言的同学： 王程玉、王文骏、张芮铭、蔡王程玉、王文骏、张芮铭、蔡亦欣、亦欣、 陈重光、朱弘百成、江乐琦、陈重光、朱弘百成、江乐琦、付靖翔、付靖翔、 陆一铭、郭启悦、程新竹、靳陆一铭、郭启悦、程新竹、靳睿琦、睿琦、 陈姝君、邵于轩陈姝君、邵于轩学习进步明显的学生：学习进步明显的学生： 杜昊帅、郭

12、启悦、王铭卓、沙佩骏杜昊帅、郭启悦、王铭卓、沙佩骏纪律明显进步的学生：纪律明显进步的学生：张芮铭、付靖翔张芮铭、付靖翔最近有进步的学生：最近有进步的学生： 赵帅、郭晨曦赵帅、郭晨曦 学习有潜力，聪明，但学习不下功夫，玩心太学习有潜力，聪明，但学习不下功夫，玩心太重，成绩瘸腿、有很大上升空间的同学：重，成绩瘸腿、有很大上升空间的同学：王晨宇、段浩欣、付靖翔、程新竹、郭晨曦、王晨宇、段浩欣、付靖翔、程新竹、郭晨曦、周俊奇、张芮铭、张瑞骏、孙佳俣、杜昊帅、周俊奇、张芮铭、张瑞骏、孙佳俣、杜昊帅、赵泽寰赵泽寰光荣榜学习标兵：王程玉学习标兵：王程玉进步之星：沙佩骏、杜昊帅、董进步之星：沙佩骏、杜昊帅、董

13、烁、陈重光、郭启悦、王铭卓烁、陈重光、郭启悦、王铭卓 最有效果的办法应该是： 教师+家长 +孩子=胜利1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致语文、成绩总上不去。2.不会做的作业不问老师，问同学只问答案，不问“为什么这样做。3.部分同学平时课堂效率不高，上课小动作多，导致学习“事倍功半”。4.有些学生不喜欢主动学习，作业经常完不成，尤其是双休日的作业。懒惰思想严重！5.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。 家长应注意的问题家长应注意的问题1、关心孩子的心理、关心孩子的心理 引导引导 鼓励鼓励 自信自信心心2、关心孩子的学习、关心孩子的学习 每天监督作业每天监督作业 及时鼓励及时鼓励3、关心

14、孩子的身体、关心孩子的身体 休憩休憩 营养营养 锻炼锻炼4、多与班主任，任科老师联系、多与班主任，任科老师联系 学校需要配合的工作学习方面：1、作业的检查与及时督促2、试卷的更正与签字。3、生字的听写，尽量做到课课清。4、需要背诵的课文与练习，督促孩子及时背会。5、适当的拓展，根据孩子情况添加背诵，拓展知识面。6、每个单元的考点都打印下发到孩子手里，及时监督复习；每个单元的知识点，我们都已经发到空间里，督促孩子复习。管理方面：管理方面：1、保证孩子上学时间，五年级一般、保证孩子上学时间，五年级一般7：30就有正式自就有正式自习内容，不要迟到。习内容，不要迟到。（周一，英语；周二，数学；周三、四

15、、五是语文）（周一，英语；周二，数学；周三、四、五是语文）2、控制孩子不准带零食与零花钱。、控制孩子不准带零食与零花钱。3、经常检查笔袋，不带玩具性质的文具。、经常检查笔袋，不带玩具性质的文具。4、督促孩子做好御寒防暖，预防疾病。、督促孩子做好御寒防暖，预防疾病。5、准备推雪板，尽量减少孩子清雪时间。、准备推雪板，尽量减少孩子清雪时间。6、学校开展自我管理，学生各有分工，督促孩子完、学校开展自我管理，学生各有分工，督促孩子完成好自己的职责成好自己的职责1 1、创造和睦、祥和、稳定的家庭氛围、创造和睦、祥和、稳定的家庭氛围2 2、尽量表扬孩子，孩子要有一定的自信心，、尽量表扬孩子，孩子要有一定的

16、自信心，才会肯去学习。要让孩子每天都感觉到他在才会肯去学习。要让孩子每天都感觉到他在学习上有了一定进步，哪怕是改变一个缺点。学习上有了一定进步，哪怕是改变一个缺点。3 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么和掌握的家长要多询问孩子最近学习了什么和掌握的程度等，让孩子时刻感觉到家长与自己同进程度等，让孩子时刻感觉到家长与自己同进退。退。具体要求：具体要求：1.热情支持。热情支持。(安静的环境，物质的支持）安静的环境，物质的支持）2.认真督促。（按时保质完成作业。）（书面、实践性作业，如查找资料，手工操作，小实验，调查报告等）认

17、真督促。（按时保质完成作业。）（书面、实践性作业，如查找资料，手工操作，小实验，调查报告等）3.仔细检查。（书写是否认真判断其态度）仔细检查。（书写是否认真判断其态度）4.积极配合。（积极主动了解，辨证客观接受意见。）积极配合。（积极主动了解，辨证客观接受意见。）5.不要在孩子面前议论老师，有不同意见教学，教育私下单独交流。不要在孩子面前议论老师，有不同意见教学，教育私下单独交流。 6.午休保证睡眠午休保证睡眠,不能看电视；注意个人卫生。不能看电视；注意个人卫生。7.晚上观看一些新闻晚上观看一些新闻,科教片比较有益。科教片比较有益。8.周六周日多户外活动，游戏少玩。（控制在周六周日多户外活动，游戏少玩。（控制在1小时以内）小时以内）9.禁止带钱物上学。禁止带钱物上学。 建议：建议： （一把你的时间留一点给孩子（一把你的时间留一点给孩子 每天花一定的时间与孩子交流。时间的长每天花一定的时间与孩子交流。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，