高中语文 第4课《在马克思墓前的讲话》课件 粤教版必修4

1、第4课 在马克思墓前的讲话马克思的故乡特里尔马克思的故乡特里尔马克思在特里尔的故居马克思在特里尔的故居伦敦海格特公墓伦敦海格特公墓卡尔卡尔马克思墓马克思墓卡尔卡尔 马克思马克思弗里德希弗里德希恩格斯恩格斯共产党宣言共产党宣言18481848年德文版封面年德文版封面（美国高中生必读书）（美国高中生必读书）资本论资本论第一卷第一卷18671867年版扉页年版扉页恩格斯可以说是马克思恩格斯可以说是马克思家庭的一员。他们年轻时就家庭的一员。他们年轻时就在一起，并平行地发展起来，在一起，并平行地发展起来，互相最真挚地倾吐了自己的互相最真挚地倾吐了自己的思想感情，参加革命运动，思想感情，参加革命运动，研究

2、革命理论。马克思对恩研究革命理论。马克思对恩格斯的意见比对其它任何人格斯的意见比对其它任何人的意见都更加重视。因为马的意见都更加重视。因为马克思认为恩格斯是能够同他克思认为恩格斯是能够同他合作的人。为了说服恩格斯合作的人。为了说服恩格斯赞成某一思想，马克思觉得赞成某一思想，马克思觉得费多少力气都值得。费多少力气都值得。正是由于这种伟大的无产阶级的正是由于这种伟大的无产阶级的友谊，才使他们为人类作出了如友谊，才使他们为人类作出了如此伟大的贡献。正是由于恩格斯此伟大的贡献。正是由于恩格斯最了解马克思的一生，最了解他最了解马克思的一生，最了解他的科学理论和革命实践，所以只的科学理论和革命实践，所以只

3、有他才能具备正确地、科学地评有他才能具备正确地、科学地评论马克思的理论和实践的主客观论马克思的理论和实践的主客观条件，正因为恩格斯是马克思终条件，正因为恩格斯是马克思终生不渝的同志和朋友，所以才能生不渝的同志和朋友，所以才能写出这篇蕴含着深刻的思想内容，写出这篇蕴含着深刻的思想内容，充满着深厚的无产阶级情谊，闪充满着深厚的无产阶级情谊，闪耀着科学共产主义光辉的演讲悼耀着科学共产主义光辉的演讲悼词来。词来。 正如列宁所说，马正如列宁所说，马克思和恩格斯的友克思和恩格斯的友谊谊“超过了古人关超过了古人关于人类友谊的一切于人类友谊的一切最动人的传说最动人的传说”作者介绍 弗弗恩格斯（恩格斯（1820

4、182018951895），科学共产主义的创），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产他和马克思一起创立了无产阶级革命理论阶级革命理论马克思主马克思主义。他和马克思一起领导了义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。导和顾问。 1844年8月，恩格斯从英国返回德国，

5、途中来到巴黎，拜访了马克思。这次会晤为两人今后的合作奠定了基础。作为马克思伟大事业的终身战友的恩格斯，在马克思逝世以后，出色地完成了资本论第二、第三卷的整理出版工作，卓越地领导了国际工人运动，直至1895年8月5日因病逝世。正如列宁所说，马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，在马克思之后，“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。在马克思墓前的在马克思墓前的 讲话讲话偏正式短语偏正式短语定定 语语中心语中心语悼悼 词词演讲词演讲词介绍死者的生前身份、逝世时介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等。间、地点、原因及其享年等。追述死者的经

6、历及一生中主追述死者的经历及一生中主要成就和贡献。（重点）要成就和贡献。（重点）对死者表示哀悼之情，对悼对死者表示哀悼之情，对悼念人提出希望和要求等。念人提出希望和要求等。悼词一般是按照悼词一般是按照“述其哀、赞其功、颂其德述其哀、赞其功、颂其德”的的思路来写。可以按这一顺序来理清写作思路，概括文思路来写。可以按这一顺序来理清写作思路，概括文章内容。章内容。 悼词是对死者表示哀痛和怀念的致词。既是对死悼词是对死者表示哀痛和怀念的致词。既是对死者的敬仰、悼念，又是对死者亲属的安慰。但主要目者的敬仰、悼念，又是对死者亲属的安慰。但主要目的是为了化悲痛为力量，更好地勉励生者。扣住这一的是为了化悲痛为

7、力量，更好地勉励生者。扣住这一特点，便不难把握文章丰富的情感内涵。特点，便不难把握文章丰富的情感内涵。 悼词的语言要十分讲究，既要充分表达对死者的悼词的语言要十分讲究，既要充分表达对死者的哀思，又要给以慰藉和鼓舞。评价时，要实事求是，哀思，又要给以慰藉和鼓舞。评价时，要实事求是，赞而不媚，哀而不俗。用语要仔细斟酌，反复推敲。赞而不媚，哀而不俗。用语要仔细斟酌，反复推敲。悼词的语言要悼词的语言要庄重严肃高雅，庄重严肃高雅，不能使用幽默低俗的语不能使用幽默低俗的语言和不庄重的语词。言和不庄重的语词。演演 讲讲 词词鲜明的针对性鲜明的针对性鼓鼓 动动 性性可说性和可听性可说性和可听性 阅读全文，根据

8、悼词的特点理一下文章的结构。阅读全文，根据悼词的特点理一下文章的结构。一一.(1).(1)追述马克思逝世的时间、追述马克思逝世的时间、地点和情景。地点和情景。( (悼念悼念) )二二.(2-7).(2-7)叙述马克思生前的主要叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟活动，评价了马克思一生的伟大贡献。（评价）大贡献。（评价）三三.(8-9).(8-9)论述马克思在当代的巨论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深大影响，并对他的逝世表示深切的悼念。（悼念）切的悼念。（悼念）这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可

9、估量的损失。是不可估量的损失。马克思发现了人类历史的发展规律。马克思发现了人类历史的发展规律。不仅如此。马克思还发现了不仅如此。马克思还发现了（剩余价值）（剩余价值）一生中能有这样两个发现，该是很够了。一生中能有这样两个发现，该是很够了。但是但是他作为科学家就是这样。但是他作为科学家就是这样。但是在马克思看来，科学是一种在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。在历史上起推动作用的、革命的力量。因为马克思首先是一个革命家。因为马克思首先是一个革命家。正因为这样，所以正因为这样，所以这个人的逝世，这个人的逝世，对于对于欧美战斗的无产阶级，欧美战斗的无产阶级，对于对于历史科学，都历

10、史科学，都是不可估量的损失。是不可估量的损失。马克思马克思发现了发现了人类历史的发展规律。人类历史的发展规律。不仅如此不仅如此。马克思。马克思还发现了还发现了（剩余价值）（剩余价值）一生中能有这样一生中能有这样两个发现两个发现，该是很够了。，该是很够了。但是但是他他作为科学家作为科学家就是这样。就是这样。但是但是在马克思看来，科学是一种在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。在历史上起推动作用的、革命的力量。因为马克思首先是一个因为马克思首先是一个革命家革命家。正因为正因为这样，这样，所以所以贡献之巨大，贡献之巨大，无可企及无可企及指马克思对无产阶级指马克思对无产阶级革命运动

11、的指导、领革命运动的指导、领导作用而言导作用而言指马克思对于社会科指马克思对于社会科学的理论创造和推动学的理论创造和推动作用而言作用而言第二个对于第二个对于第一个对于第一个对于请找出文中请找出文中总括性、过渡性、承递性等有标志性总括性、过渡性、承递性等有标志性的语句的语句。理论贡献理论贡献两个两个“对于对于”（总纲）不可估量不可估量的损失的损失马克思逝世马克思逝世实践贡献实践贡献两个发现两个发现（点（点面）面）人类历史的人类历史的发展规律发展规律剩余价值剩余价值的规律的规律每个领域都有独每个领域都有独到的见解到的见解（用对科学的认识和态度连（用对科学的认识和态度连接上下段）接上下段）宣传（编报

12、著书）宣传（编报著书）组织组织(创立工人协会创立工人协会)思想家思想家革命家革命家深远的影响深远的影响敌人敌人人民人民驱逐驱逐诽谤诽谤诅咒诅咒尊敬尊敬爱戴爱戴悼念悼念英名和事业永垂不朽英名和事业永垂不朽（一）（一）（二）（二）（三）（三）问问题题1朗读第一段。朗读第一段。 问：这段话表达了恩格斯什么心问：这段话表达了恩格斯什么心情？哪些词语是传达这种感情的关情？哪些词语是传达这种感情的关键要点？朗读时应如何处理？键要点？朗读时应如何处理？ 明确：沉痛悼念。明确：沉痛悼念。“两分钟两分钟”读得稍重一些，读得稍重一些，为在最后时为在最后时刻没能留在伟人身边而后悔。把刻没能留在伟人身边而后悔。把“在

13、安乐椅上睡着了在安乐椅上睡着了”读慢读慢一些，把最后一个一些，把最后一个“睡着了睡着了”读得更慢一些，读得更慢一些， 才能够充才能够充分表达悲痛之情。分表达悲痛之情。明确：说明他为无产阶级的解放事业工明确：说明他为无产阶级的解放事业工作到最后一息。作到最后一息。 问：为什么非要交代问：为什么非要交代“在安乐椅上在安乐椅上”逝世？逝世？ 具体研读课文具体研读课文问问题题2在本论部分作者写了马克思什么伟大在本论部分作者写了马克思什么伟大贡献？马克思的第一个发现具有什么意义？贡献？马克思的第一个发现具有什么意义？从什么地方可以看出？从什么地方可以看出？ 明确：明确：“简单事实简单事实”。“物质决定意

14、识物质决定意识”。 可结合分析这段的句子结构来理解。可结合分析这段的句子结构来理解。明确：达尔文从生物学的角度揭示了人类的起源，推翻了明确：达尔文从生物学的角度揭示了人类的起源，推翻了“上上帝造人帝造人”的宗教落后观点；马克思从社会学的角度揭示了人类历的宗教落后观点；马克思从社会学的角度揭示了人类历史的发展规律，为人们认识社会，改造社会提供了锐利的思想武史的发展规律，为人们认识社会，改造社会提供了锐利的思想武器，二者同样具有划时代的伟大意义。器，二者同样具有划时代的伟大意义。 “纷繁芜杂纷繁芜杂”和哪个词构成对比？和哪个词构成对比？“简单事实简单事实”又是指什么？冒号后面的内又是指什么？冒号后

15、面的内容说明了哪些道理？容说明了哪些道理？问问题题3集体朗诵第段集体朗诵第段 提问：提问：“豁然开朗豁然开朗”和和“在黑暗在黑暗中摸索中摸索”是什么关系？说明什么问题？是什么关系？说明什么问题？ 明确：明确：“豁然开朗豁然开朗”说明了马克思找到了说明了马克思找到了一条认识资本主义社会并解决资本主义社会一条认识资本主义社会并解决资本主义社会根本矛盾的正确道路，根本矛盾的正确道路，“在黑暗中摸索在黑暗中摸索”与与之相反，比喻马克思以外的各种学说都没能之相反，比喻马克思以外的各种学说都没能揭示资本主义剥削的秘密，他们在黑暗中转揭示资本主义剥削的秘密，他们在黑暗中转来转去，找不着门径。来转去，找不着门

16、径。问问题题4马克思的墓志铭是马克思的墓志铭是 “历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。式解释世界，然而更重要的在于改造世界。” 从这个墓志铭你能悟出第段的内容吗？从这个墓志铭你能悟出第段的内容吗？ “改造世界改造世界”。 “办报、出书办报、出书” 宣传工作。宣传工作。“领导革命组织、创立第一国际领导革命组织、创立第一国际” 组织群众。组织群众。具体说说马克思做了哪些改造世界的工作？具体说说马克思做了哪些改造世界的工作？问问题题5第段的第一句话说：第段的第一句话说：“马克思首马克思首先是一个革命家先是一个革命家”，

17、那么其次是什，那么其次是什么？么？“首先首先”又应该从什么角度来又应该从什么角度来理解呢？理解呢？马克思首先是一个革命家，然后才是一个理论家。马克思首先是一个革命家，然后才是一个理论家。 这是承接上文对马克思科学理论的评述而说的，意这是承接上文对马克思科学理论的评述而说的，意在说明马克思不是为理论而理论，他创立科学理论在说明马克思不是为理论而理论，他创立科学理论的目的是为了指导革命实践，否则他也就不可能创的目的是为了指导革命实践，否则他也就不可能创立科学社会主义的理论。这是从理论和实践的辩证立科学社会主义的理论。这是从理论和实践的辩证关系的角度说的。关系的角度说的。 问问题题6正因为马克思在他

18、的一生中，从理论和实正因为马克思在他的一生中，从理论和实践两方面都有如此卓越的贡献，所以在恩践两方面都有如此卓越的贡献，所以在恩格斯看来，他的逝世会带来什么样的后果格斯看来，他的逝世会带来什么样的后果呢？呢？ “不可估量的损失不可估量的损失”（全文的中心论点（全文的中心论点 ）但恩格斯在上面说的都是马克思的伟大但恩格斯在上面说的都是马克思的伟大贡献，怎么能论证贡献，怎么能论证“损失损失”呢？呢？ 因为马克思的逝世使科学理论和革命实践方因为马克思的逝世使科学理论和革命实践方面都将形成面都将形成“空白空白”。 这就把这就把“贡献贡献”和和“损损失失”的内在联系揭示出来了。的内在联系揭示出来了。 具

19、体说说有几个什么样的具体说说有几个什么样的“损失损失”呢呢？有两个有两个“损失损失”，一个是，一个是“对于对于.”，一个是，一个是“对于对于.”。 问问题题7结合上面说的马克思两方面的贡献，结合上面说的马克思两方面的贡献，到底到底“战斗着的无产阶级战斗着的无产阶级”和和“历史历史科学科学”分别指什么而言？分别指什么而言？前者是革命实践的损失而言，后者是革前者是革命实践的损失而言，后者是革命理论的损失而言。命理论的损失而言。 但恩格斯在论述这个论点的两个方面时但恩格斯在论述这个论点的两个方面时先后次序颠倒了，这是不是思维前后不先后次序颠倒了，这是不是思维前后不一致而导致结构的不严密呢？一致而导致结构的不严密呢？ 层层深入。符合人们由近到远的认识规律。层层深入。符合人们由近到远的认识规律。 问问题题8现在议论部分，论点有了，论据有了，现在议论部分，论点有了，论据有了，还少一个结论，请找出来。还少一个结论，请找出来。第段是结论：第段是结论：“他的英名和事业将永垂不朽