会计基本技能实训教程

1、娄底工贸中专校本教材实训教程娄底市工贸职业中专学校会计基本技能实训教程总M一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程，本课程专业性、实践性和应用性较强。通过本课程的学习与训练，要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求，具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力，达到会计岗位技能要求，为学生今后从事会计工作奠定基础。主要实训内容包括：会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。二、课程目标（一）知识目标1 .掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。2 .掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。

2、掌握真假人民币的识别方法。3 .掌握传票的基本知识，计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。4 .掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。5 .掌握文字五笔录入和英文录入方法。（二）能力目标1 .能按数字的书写要求，规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额，规范书写帐页。2 .能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点，并能规范地整理和捆扎。3 .能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。4 .能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。5 .能准确快速地进行计算机文字录入。（三）素质目标1 .培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。2 .促进学

3、生智力发展，形成会计人员应具备的良好职业素养。三、课程教学设计序号专项能力训练项目今臼学时教学内容教学要求评价教学方法1会计书写会计阿拉伯数字书写4会计阿拉伯数码字的书写；小写金额的书写。能按会计基础工作规范要求书写阿拉伯数字，做到规范整齐，大小匀称，笔划流畅，每个数字独立有形，不能连笔书写；能按会计基础工作规范要求书写小写金额。过程评价（自评、互评、教师评价）；作品考核。讲授法示范法视频演示法训练法个别辅导法会计中文数字书写2会计中文大写数字的书写；大写金额的书写。能按会计基础工作规范要求规范书写中文大写数字，做到字迹清晰、书写流利、匀称，不得生造和随意简化汉字；能按会计基础工作规范要求书写

4、大写金额。金额大小写换写2会计数字小写金额与中文大写金额换写。按会计基础工作规范要求进行金额大小写换写。会计汉字书写22会计凭证汉字书写；会计账页汉字书写。能按会计基础工作规范要求规范书写汉字，做到字迹清晰、书写流禾1、匀称，不得生造和随意简化汉字。2点钞与验钞点钞34手工点钞（单指单张点钞法；多指多张点钞法；机器点钞；整理和捆扎方法。掌握单指单张和多指多张点钞技巧，手脑密切配合，快速准确并能流畅地清点钞票；能熟练掌握点钞机点钞方法；会规范地捆扎钞票。能在5分钟内准确清点300张以上。过程评价（自评、互评、教师评价）；达标测试。讲授法示范法视频演示法训练法个别辅导法人民1人民币鉴掌握人民币鉴别

5、技术和币真伪鉴别另1。处理方法，认识假币与真币的区别、牢记真币的特征。3数字录入计算器翻打传票、数字小键盘翻打传票40看数、记数、布数；数字键盘指法；数字键盘录入数字；数字键盘翻打传票。能快速并准确地录入数字、字符，达到每分钟正确击键速度100次以上；按规范要求快速准确地翻打传票，达到每分钟正确翻打10页以上。过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。视频演示法示范法训练法个别辅导法4中英文录入中文英文录入60键盘指法；五笔字型汉字输入法。熟悉键盘指法；能准确并快速进行英文直打，速率达平均每分钟正确输入100个字符；能用五笔字型输入法准确快速地进行汉字录入，速率达平均每分钟正确输入30个汉字

6、。过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。视频演示法示范法训练法个别辅导法本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时，可以根据具体情况作适当的增减。增加平时训练时间，班主任要积极配合。四、技能考核为全面、综合地考核学生对会计基本技能课程的掌握情况，课程成绩考核由学生操作规范与职业素养考核、学生学习过程考核与学生作品考核或达标测试相结合，综合评定课程成绩。课程考核的成绩评定方案：过程考核(40%)作品考核或达标测试(60%)成绩汇总项目1项目2项目3项目4小计1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主，兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等，通过学生自评、互评及教师评价作为该

7、项目考核分值，过程评价占40%作品评价占60%该项目分值占课程分值20%兼顾学习纪律、2 .针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主,学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。过程评价占40%通过学生自评、互评及教师评价进行；熟练程度占60%主要以技能考级、技能抽查标准为标准鉴定学生该项目技能水平。每个项目分值分别占课程分值20%3 .开展多种形式的竞赛和评比活动，营造浓厚的技能训练氛围；以考证考级为动力，促使学生持之以恒地投入训练。实训项目一：会计书写任务一会计阿拉伯数字的书写一、实训目标1 .了解会计阿拉伯数字的书写要求；2 .掌握会计阿拉伯数字的标准写法，做到书写

8、规范、清晰、流畅。二、实训准备黑色墨水钢笔或碳素墨水水性笔、专用阿拉伯数字练习纸、考核评价表等。三、实训流程1 .将学生分组，46人为一小组，每组设立小组长一名，明确小组长及组员职责。2 .提出学习任务。3 .讲授会计阿拉伯数字的书写方法和注意事项。4 .学生训练。5 .学生作品展示。6 .考核评价。四、相关知识阿拉伯数字写法（一）账表凭证上的书写要求在有金额分位格账表凭证（主要是在账簿上），阿拉伯数字在书写时，结合记账规则需要有特定的要求。1.规范化写法。（如图1-1所示）图1-12.会计阿拉伯数字书写的具体要求。每个数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码独立有形，一目了然，不能连笔书写。书写要

9、字迹工整，排列整齐有序且有一定的倾斜度，各数字倾斜度要一致，一般要求上端一律向右倾斜，数字与底线通常成60度左右为宜，这样能避免上下数字的重叠。每一组数字的正确书写是，应从左至右，笔划顺序是自上而下，大小一致，数字上下左右对齐，不可逆方向书写。在印有数位线的凭证、账簿、报表上，每一格只能写一个数字，不得几个字挤在一个格里，更不能在数字中间留有空格。在没有印刷数字格的会计书写中，同一行相邻数字之间应空出半个阿拉伯数字的位置，而且距离相等，以不能增加数字为好。每个数字要紧贴底线书写，但上端不可顶格，其高度约占全格的二分之一的位置，要为更正错误数字留有余地。除“6、7、9”外，其他数码要高低一致。书

10、写数字“6”时，上端比其他数字高出1/4;书写数字“7”和“9”时，下端比其他数字伸出1/4。对于不易写好、容易混淆且笔顺相近的数字书写，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。如：A. “1”不能写短，且要合乎斜度要求，防止改为“4”、“6”、“7”、“9”。B. “2”的底部上绕，以免被改为“3”。C. “4”的顶部不封口，写第1笔画时应上抵中线，下至下半格的四分之一处，并注意“4”的中竖要明显比“1”短。D. “6”的竖划应偏左，“4”、“7”、“9”的竖划应偏右，此外“6”的竖划应上提为一般数字的1/4;“7”“9”的竖划可下拉出格至一般数字的1/4。书写“6”时下圆要明显，以防止改写为“8”。E. “7”、“9”两字的落笔可下伸到底线外，约占下格的1/4位置；“6”、“8”、“9”、“0”都必