高中历史第10课《充满魅力的书画和戏曲艺术》课堂教学详细教案

1、第10课充满魅力的书画和戏曲艺术课堂教学详细教案【课标要求】1概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。2了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。【教学目标】1知识与能力： 识记：汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点；中国画的发展脉络及基本特征；京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表； 理解：书画同源和京剧形成发展的原因； 通过了解汉字书画的发展历程特点，初步学习欣赏书画艺术。通过对京剧艺术的了解，学会欣赏京剧。2过程与方法：通过问题探究、观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，使学生了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力

2、，激发学习历史的兴趣，发掘学生学习的动力。3情感态度与价值观： 感受中国书画艺术魅力，体会国粹京剧魅力；提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力； 通过对古代艺术的学习，观察，体验和欣赏艺术精品，潜移默化，提高自身修养； 古代艺术是祖国文化遗产的一部分，通过学习本课内容要使学生：树立继承中华民族的优秀文化传统的自觉性，从而弘扬和培育民族精神，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。【教学重点】中国书画的基本特征和发展脉络；京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就。【教学难点】理解中国书画和戏曲艺术的基本特征。【教学过程】导入新课多媒体展示提问：同学们知道两个标志是什么吗？（学生回答）学生回答：

3、第一个标志是北京奥运会会徽符号“中国印舞动的北京”，第二个标志是中国探月工程标志。“舞动的北京”把中国文字“京”的篆体与印章完美地结合起来；中国探月工程标志：一轮明月，一双脚印（梦想），起笔龙头（腾飞），落笔群鸽（和平），一弧两点（绕落回），寓意深刻，这是象形文字的美感和想象力的完美结合。这两个符号展现了中国汉字和书法艺术无穷的魅力，今天就让我们一起体验充满魅力的书画和戏曲艺术吧！（板书标题）探究过程多媒体播放2009年9月30日晚艺术人生的是谁塑造了我们的心灵。黑板板书第10课充满魅力的书画和戏曲艺术一、汉字和书法艺术1. 汉字 起源：图画文字 形成体系：商 演变：由繁到简多媒体展示学生阅读

4、教材和看多媒体展示的“日”“鱼”的图片后得出：汉字是世界上最古老的文字之一，世界上其它几种最古老的文字，早不再使用而湮没在历史的尘封中。汉字从距今三千多年的甲骨文，一直到今天的现代文字，尽管在形体上、读音上或字义上发生了一些变化，但是在性质上并没有发生根本性变化。汉字起源于6000多年前的原始文字，称为“图画文字”。商朝时已形成完整的体系。此后它按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络由繁到简在历史的长河里流淌，激起朵朵漂亮的浪花。汉字为人们的交往提供了便利条件，她自身的成熟和完美，将会有更广阔的发展空间。汉字与书法相伴而生，书法把汉字打扮得更加美丽，书法艺术是中国文化一个鲜明符号。黑板板书2

5、、书法艺术 阶段：自发t自觉 主要字体:个阶段。提问：哪两个阶段？（学生回答）由隶书衍生出来的楷书、行书、草书。魏晋以后，经过历代书法家的实践，书法艺术成熟。审美与实用相结合，书法艺术深刻地影响着中国人的精神生活和民族性格。教具展示展示“岳阳市一中”字的三种字体，要求学生辨别，并指出其特点。提问：最漂亮的是何种字体？现实生活中用得最多的是何种字体？（可举周围生活中你发现的字体来说明）在学生回答的基础上指出汉字的实用和审美功能。多媒体展示特点发展时期代表人物楷书笔画详备，结构严整魏晋成熟，唐代鼎盛钟繇王羲之欧阳询颜真卿柳公权草书笔画简约,勾连不断，线条流畅，纵情始于汉初，东晋成熟东晋王羲之、王献

6、之唐朝张旭、怀素行书兼具楷书的规矩和草书的放纵始于东汉，西晋成熟东晋王羲之唐朝颜真卿北宋苏轼元朝赵孟頫明朝文征明这里值得一提的是王羲之。“天下第一行书”是其作品的精华，原作已不见了。多媒体展示兰亭集序临摹本和“临池学书”故事王羲之一生最好的书法，首推兰亭集序。其中有二十多个“之”字，写法各不相同。宋代米芾称之为“天下行书第一”。王羲之7岁开始练习书法。据记载，他经常坐在自家门前的高岗上临池学书，练完就到台下池中洗涮笔砚，天长日久，池水变黑了。相传他每天练习书法，累了便在池边休息，心里不断在揣摩字体的结构、间架和气势。一边手随心想，一边在衣襟上勾勾划划，时间久了，把衣襟都划破了。提问：他在书法方

7、面了得如此高的造诣和成就的原因是什么？学生探究取得成就的原因。（有的学生可能会讲到社会原因）教师指出：可见，王羲之在书法方法有如此高的造诣不是偶然的，他的故事告诉我们：学习要刻苦用功，持之以恒，将来才可以成就一番事业。提问：在现实生活中，书法艺术是通过什么形式表现出来的？学生回答：书法展、广告等。过渡：我们领悟了书法艺术的魅力，其实在古代，琴棋书画是并提的，所谓“书画同源”接下来我们来体验笔墨丹青中国画。黑板板书二、笔墨丹青中国画1特点：写意传神，得意忘形2. 类型：人物、山水、花鸟3. 演变:多媒体展示一幅中国画：王冕的墨梅图和一幅西洋画。提问：请同学们从色彩、结构、内容等方面比较中国画和西

8、洋画的不同点，从而得出中国画的特点。学生讨论探究：中国画盛用线条，不象实物，西洋画线条不显著，很象实物；中国画不注重透视法，西洋画注重透视法；中国画不注重背景，西洋画很注重背景；中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主；中国画重意境，西洋画重写实等。教师总结：中国画的特点是写意传神，“得意忘形”，它不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。它以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料，构筑了独特的透视理论，大胆而自由地打破了时空限制，具有高度的概括力与想象力。中国画的类型有：人物画、山水画、花鸟画中国画的发展可以追溯到远古时代。多媒体展示时期特点代表原始社会起源彩陶画：鹳鱼石斧图战国走向成熟帛画人物龙凤图人物驭龙

9、图秦汉绘画门类丰富夫妇宴饮图魏晋绘画理论东晋顾恺之：女史箴图和洛神赋图“以形写神”隋唐继承前代并吸收外来风格展子虔游春图、阎立本步辇图、吴道子送子天王图；郭煌莫高窟。两宋宫廷画院活跃；画学兴起；风俗画北宋张择端清明上河图元明清文人画成就突出（写意画）兀：王冕墨梅图，明：徐渭牡丹蕉石图，清：郑板桥墨兰图。具体内容学生在书上落实，教师选择其中三个问题检测一下即可。（战国、隋唐、两宋）多媒体展示文人画墨梅图学生已知道中国画的特点，再知识迁移知道中国文人画的特点：写意传神，得意忘形，不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由，体现了古代文人们自信、自尊、独立自主、不畏强暴、不同流合污的意识和

10、高尚情操。过渡：字可以入画，画可以上脸和入戏。“画可以上脸入戏”，这是什么艺术。黑板板书三、戏曲艺术1起源和发展2.京剧的出现3地方戏曲戏曲艺术也是我国传统文化的瑰宝，其中京剧被称为“国粹”多媒体播放影音资料北京一夜。学生体会其中的京剧元素。初步体验文化是可以传承的。中国戏曲是从原始歌舞发展而来，它的发展过程如下：多媒体显示时期特点春秋战国出现优伶元朝兀杂剧，推向成熟明朝日常生活；昆曲流传清朝京剧形成发展；地方剧种繁多提问：京剧是怎样形成的？（学生回答）教师提示：主要回答京剧的形成过程。教师提问：京剧兴起的原因是什么？学生挖掘书上史料：城乡人民生活的重要内容（物质生活的富裕使人们有精神追求）北京是全国政治文化中心（政治上的国家大一统）；“徽剧戏班进京演出（艺人们的努力）到清朝前期，北京是全国政治文化中心，戏曲艺术活跃，各种地方戏同台争辉。这一时期逐步形成了京剧。除京剧外，清朝各地还出现了名目繁多的剧种。巩固小结对照黑板板书，引导学生全面了解中国古代艺术的辉煌成就，书法与汉字相伴而生，书画同源，字可以入画，画可以入戏，融会贯