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文档简介

1、掌掌 握握 重重 点点 词词 语语 “ 啜啜 泣泣. 小小 心心 翼翼 翼翼.伸伸. 探探. 踩踩精读课文第三部分精读课文第三部分,把握把握“我爬悬崖时的心思变化我爬悬崖时的心思变化 了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法培育学生树立自信、抑制困难、获得胜利的心思素质培育学生树立自信、抑制困难、获得胜利的心思素质1.找出课文中描写找出课文中描写“我爬下悬崖时的语句和我爬下悬崖时的语句和“我走第一步时的动词，我走第一步时的动词，这几个动词突出了这几个动词突出了“我的什么心思？我的什么心思？3.课文什么地方写课文什么地方写“我再走一步？我再走一

2、步？“走一步和走一步和“再走一步在写法上再走一步在写法上有什么不同？有什么不同？2.父亲指点父亲指点“我爬下悬崖时，我爬下悬崖时，“我的心思有什么变化？我的心思有什么变化？4.父亲是怎样知道父亲是怎样知道“我堕入姿态的？课文中几次写到杰利？是详写我堕入姿态的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？还是略写？能否略去不写杰利？为什么？ 5.“啜泣是什么意思？课文中几次写到啜泣是什么意思？课文中几次写到“啜泣？含义有什么不同？啜泣？含义有什么不同？6.爬悬崖这件事给了爬悬崖这件事给了“我什么启示？我什么启示？“我永远忘不了的阅历指我永远忘不了的阅历指的是什么的是什么?爬悬崖

3、爬悬崖毫无自信心毫无自信心萌生自信心萌生自信心自信心大增自信心大增走走 一一 步步再走一步再走一步详详略略记事记事启示：启示：说理说理反响练习：反响练习：1.课文主要课文主要写写“我我 的过程，写我爬下悬崖走第的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是一步时的动词是 ，这几个动词突出了我的，这几个动词突出了我的 的心思。的心思。跟小同伴们爬悬崖跟小同伴们爬悬崖伸、探、踩伸、探、踩小心翼翼小心翼翼2.文中两次写到文中两次写到“啜泣，含义不同。第一次是啜泣，含义不同。第一次是 ，第，第二次是二次是 。恐惧、伤心恐惧、伤心惊喜、冤枉、打动、余悸、成就感惊喜、冤枉、打动、余悸、成就感3.在降服悬崖的过程中作者详细地写出了在降服悬崖的过程中作者详细地写出了“我的心思变化：最初是我的心思变化：最初是 、继而是、继而是 ，随后是，随后是 最后是最后是觉得本人有一种宏大的觉得本人有一种宏大的 。亳无自信心亳无自信心萌生自信心萌生自信心自信心大增自信心大增成就感成就感4.我永远忘不了的阅历指的是：我永远忘不了的阅历指的是： 要着眼于最初的小小一步，要着眼于最初

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