求比一个数多(少)百分之几数是多少李婷

1、求比一个数多求比一个数多(或少）百或少）百分之几的数是多少分之几的数是多少泗溪中心小学：李婷泗溪中心小学：李婷复习旧知只列式不计算1、甲数是50，乙数是甲数的20%，乙数是多少？2、甲数的30%是乙数，已知甲数是400，乙数是多少？5020 %40030 % 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书？ 325先求的是增加了多少册图书先求的是增加了多少册图书先求的是今年图书是原有图书的几分之几先求的是今年图书是原有图书的几分之几今年图书数量是原来的（1+ ） 3251400（1 ） 1400+1400 325 325更改为：更改为：今年图书册数增加了今年图书册数

2、增加了12%指出指出： “求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几是多少”和和“求一个数的几分之几是多求一个数的几分之几是多少少”的应用题，解题思路是一的应用题，解题思路是一样的，都用乘法计算。样的，都用乘法计算。例题4： 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？“今年图书册数增加了12”是什么含义。把谁看作单位“ 1”。画出线段图，写出数量关系式。列式计算和同伴交流自己的做法。1400册册？册？册比去年增加的比去年增加的12去年去年:今年：今年：去年的图书册数去年的图书册数 （1+12）=今年的图书册数今年的图书册数把去年的图书册数看作单位把去年的图

3、书册数看作单位“1”去年的图书册数去年的图书册数 12=今年比去年多的图书册数今年比去年多的图书册数 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？方法一：140012%=168（册）1400+168=1568（册）方法二： 1400（1+12%）=1400112%=1568（册）答：现在图书室有1568册图书。2800（1- 0.5% ） 2800-28000.5% 说说这道题与例题的不同点是什么？ - 先用线段画出单位 “1”，再写出数量关系式。 、今年的产值比去年增加15%。（ ） （ ） =今年的产值 、十月份用电比九月份节约了20%。（ ）（ ） =

4、十月份用电量去年产值去年产值1+15%九月份用电量九月份用电量1-20%数量关系我最懂：数量关系我最懂： “求比一个数多百分之几的数是多少求比一个数多百分之几的数是多少”的百分数应用题的解题思路：的百分数应用题的解题思路：1、抓住题目中的关键条件（即分率句）、抓住题目中的关键条件（即分率句）分析。分析。 2、弄清楚谁与谁比，谁是单位、弄清楚谁与谁比，谁是单位“1” 的量，的量，然后根据多百分之几，找出所求量的对应然后根据多百分之几，找出所求量的对应百分率。百分率。 3、再用乘法进行计算。、再用乘法进行计算。巩固练习1、 一个工厂由于采用了新工艺，原来每件产品的成品是44元，现在的每件成品降低了

5、15%，现在每一件产品的成本是多少？2、五年级有女生60人，男生比女生少10%，五年级共有学生多少人？3、欣欣电脑公司新到一批电脑共300台，其中A型电脑占这批电脑的40%,其余的都是B型电脑，新到的B型电脑有多少台？思考题1、一台冰箱原价3000元，由于搞活动降价20%，这台冰箱现在比原来便宜了多少钱？一堆煤重60吨，用去30 %，还剩下多少吨煤？方法一：606030 %=6018=42（吨）方法二：60（1 30 %）=600.742（吨）我的收获我的收获 今天，我们学习的是“求比一个数多（或少）（ ）的数是多少的应用题，这类问题实际上与”求比一个数多（或少）几分之几是多少的分数乘法应用题类似，只是给出的条件以百分之几来表示而已。关键是抓住题目中的（ ）进行分析。 百分之几百分之几分率句分率句 小明看一本300页的故事书，第一天看了全书的20%，第二