七年级初一上学期语文期末考试试题卷

1、 人教版七年级上学期模拟期末试题 语文试题 （试卷总分：120分 时间：120分钟）题号一二二三三三三四总分得分阅卷人一、情景默写，完成1-9小题（每空1分，计12分）（1）绿树村边合， 。（2）    ，志在千里。_ , 壮心不已。（3）学而不思则罔，  。（4）何当共剪西窗烛，   。（5）  ，风正一帆悬。（6） ，浅草才能没马蹄。（7）夕阳西下，   。（8）论语中告诫我们要温习学过的知识，才能不断地取得收获的句子是_，_。 （9）泊秦淮中表达出对国家极其担忧，对国事极其困扰的句子是_，_。 二、

2、阅读材料1-5，完成下列题目（计18分） 阅读材料1，回答1-3小题。（计6分） 【材料一】班   长:  大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会学生甲:  （性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！ 学生乙: 可是，现在正提倡高雅艺术进校园呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。 学生丙:  我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的飞鸟集，喜欢朗诵舒

3、婷的致橡树。余光中的乡愁我也背得挺熟：小时候，乡愁是一枚小小的邮票班   长:  （提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。 学生乙:  （兴奋地）好！我建议_ (1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点（话题）是什么（2分） A余光中的乡愁究竟美不美 B有没有必要举办现代诗歌朗诵会 C喜欢诗歌的人到底多不多 (2)下面说法与班长的通知不相符的是哪一项（2分）A校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵

4、会。 B有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。 C表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。 (3)假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（2分）_ 1 阅读材料2，回答1-3小题。（计12分） 【材料二】初一三班将要在教室中举行班会课活动一：汇集名言警句面对失败不畏惧，不退缩，使一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了许多宝贵的至理名言 我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你是否甘心失败。林肯 在我年轻时，所做的事，十有八九都是失败的，这让我十倍努力于工作萧伯纳 不会从失败中吸取教训的人，他的成功之路是

5、很遥远的。拿破仑 失败，对强者是逗号，对弱者是句号。  活动二：相关积累历史上许多人能够坦然地面对一切困难或失败，最后走向了成功，下面是四位从失败逐渐走向成功的伟人 史铁生   爱迪生   海伦凯勒 霍金    活动三：拟开场白 _(4)这场班会所围绕的主题是什么？请简洁概述 （需少于十字，1分）_ (5)请你也写一句与此次班会主题有关的名人名言（可以不写其作者，2分）_(6)请你在材料二，活动二中所提及的四位伟人中任选一位，并说说他/她是如何从失败走向成功的，请在

6、空格中写下伟人，再进行叙述。（2分）_ ：_(7)请你补充活动三中的内容，注意形式以及主题。（3分）_(8)通过这次班会，你学会了什么？请联系自己的生活实际，写出自己此时此刻的感受。（4分）_三、阅读文段1-4，完成下列题目（计40分） 阅读文段一，回答下列问题（计7分）【文段一】冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了,露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊。” (1)从文段中，可知语段选自著作_（分）(2)请你以简洁的语言来介绍一下这本书，可以从多个方面进行介绍。（分）_

7、(3)这个故事告诉我们什么道理（2分）_ 阅读文段二，回答下列问题（计分） 2 【文段二】    我喜欢在黄昏听蝉声。听，是蝉声。整个村庄充满了宁静的气氛。驻足树下静立聆听，蝉声如行支流水，优美动听，让人忘却忧烦；有时，蝉声如 A _ ，拍打心底沉淀的情绪，攫走手中紧攥的轻愁；有时，蝉声如夜晚温柔的絮语，一句三叠说不尽的 B 缠绵悱恻；有时，急促的蝉声在那最高涨的音符处 C戛然而止，更像一篇锦绣文章被猛然撕裂，散落一地铿锵字句，徒留给人 D寂寥惆怅和说不出的伤感；有时，蝉声，何尝不是生命之歌? （）补充缺漏部分， jng to hài

8、 làng（1分）_（）请任选B C D中的一个词语，进行造句。（2分）_（）请将最后一句话改为陈述句（2分）_（4 ）划线的句子有语病，请你修改成通顺的语言，抄写在下方的横线上。（2分）_ 阅读文段三的两篇古文片段，回答下列问题（12分）【文段三】【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。     &#

9、160;【乙】郭伋 始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”辞伋谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。 伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日， 伋 为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。【注】郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。：野亭：郊野外的亭子。 （1）.翻译下面的划线字词（4分）过中不至，太丘舍去。 _ 日中不至，则是无信。 _行部既还，先期一日。 _ 须期乃入。其为人若此。 _（2）.翻译下面的句子（4分）客

10、问元方：“尊君在不”_伋问：“儿曹何自远来”_-（3）请结合文章与生活。说说你学到什么？（4分）_ 3 阅读文段四，完成下列问题（14分）【文段四】 悠长的铃声      毕淑敏 雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不

11、及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“

12、老师傅，您贵姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 

13、;当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。 终于，我以优异的成绩，良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我： “你就要走了。我想同你说一件事。” “你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不

14、是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”  （1）请用简洁的语言概括一下我与孙师傅是怎样认识的。（2分）_ 4 （2）请解释一下为什么“我”会误把孙师傅成为侯师傅。（2分）_（3）请对“我”和孙师傅中的其中一人的人物形象进行分析，说说你是从哪里看出他的形象。 （至少用两个词概括，并说说你是从哪里看出的。3分）_：_（4）如果你是文中的我，你要对孙师傅说些什么（3分）_（5）文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默 契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分） _四、写作（50分） 写作要求：从下面的两个内容中任选其一进行写作，并要求符合题意 在我们所生活的这片园地当中，充满欢声笑语，弥漫着温馨而幸福的气息，洋溢着不同的笑容，好比微笑。生活中，不少人对你微笑过吧