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文档简介

1、.作文训练：再现客观事物训练内容：再现客观事物学习目的：1、如实地再现客观事物，反映客观事物。2、恰当而纯熟运用表达、描写、说明等表达方式。写作指导：一、课前板书：画室里的劳动，只占我劳动的非常之一。我主要的工作是在街头和别人家里。我是请教于生活，我的劳动就是睁大了眼睛去看，因为我的题材分布在全城，我得四处奔波，去寻找它们。巴·阿·菲多托夫要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛倘假设画了全幅的头发，即使细得逼真，也毫无意义。鲁迅二、明确本节课的学习目的：生活是写作的源泉。假如我们想步入写作之门，就应该把注意力集中到写作的根基生活之上，从积累生活

2、起步。生活的领域很广，不管是哪种生活，我们都会遇到许多事，接触许多人，看见许多景物。我们要把这些感受到的客观事物让别人也有所感知，就要如实地反映客观事物。要做到这一点，就要学会表达、描写、说明这些根本表达方式。所以这节课就让我们进一步纯熟运用这三种表达方式。三、生自读课文，理解什么是表达、描写、说明。四、明确，小结：表达讲究的是过程完好，描写讲究的是形象生动。详细说来，假如删去就可能破坏事件的时间和因果次序，就属于表达；假如删去不影响事件的开展过程，就属于描写。打个比方说，描写是拍一张静止的快照，表达就象是拍摄电影。五、以描写为例指导写作。1、描写无法生动形象的原因：我们感受到的客观事物是生动

3、、活泼、感人的。可有时写出来却是呆板、苍白、无力的。原因就在于我们没有或不知道把自己的感受全面、真实地表如今文字上。描写就是要把通过目察、耳闻、口尝、鼻嗅、触摸而接触到的事物表达出来。所以描写的本质就来自于五官。另外，就描写的方法而言，最根本的就是使用形容词，使笔下的人、事、物、景更详细细致。当然也不是多多益善。就象年轻的女孩子，头上来一个小小的装饰可能很美，但满头都是的话就有点惨不忍睹。2、如何做到形象详细？描写既要详细，又要形象。详细不同于形象。打个比方说，医用人体解剖图很详细，但不形象；画家几笔勾勒的人物速写，很形象，但不详细。所以“详细讲究的是“形似，“形象讲究的是“神似。那么求其“形

4、似，写人如其人、绘景如其景就可以了。而求神似，必须使人物栩栩如生，景物熠熠生辉。形似的描写有两种根本方法：1、工笔法；细微详细，穷形尽相。2、白描：用简洁概括的笔法勾勒。运用得当，就会形神兼备，所以白描是写作中用得非常广泛的一种方法。白描不能统统罗列，必须选择最具特点、最传神的部分。选择写什么很重要。神似：描写要到达神似，最根本的经历就是以少胜多，以部分代整体。为了使读者更好地理解部分的意义、细节的作用，就要把部分的特点扭曲变形，夸大放大。所以就方法而言往往采用夸大比喻象征等手法，把最引人注目的特点变形、放大。就像画漫画、照哈哈镜。六、练笔：1、就某个你熟悉的人写一段只求“形似的肖像描写。2、就下面这句话扩写为一百字

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