高三主题班会：我给母校留下什么

1、高三.17班 主题班会 人生的道路虽然很漫长人生的道路虽然很漫长,但紧但紧要处常常只有几步要处常常只有几步,特别是当人年特别是当人年轻的时候轻的时候. 没有一个人的生活道路是笔没有一个人的生活道路是笔直的直的,没有岔道的没有岔道的.有些岔道口有些岔道口,比比如政治上的岔口如政治上的岔口,事业上的岔口事业上的岔口,个个人生活上的岔口人生活上的岔口,你走错一步你走错一步,可以可以影响人生的一个时期影响人生的一个时期,也可以影响也可以影响一生一生.高考来了，你准备好了吗？该怎么做？对于别人的选择，你有何感想？对于别人的选择，你有何感想？人生，是一场又一场的选择，人生，是一场又一场的选择，你准备好了吗

2、？你准备好了吗？哈佛大学哈佛大学何校长明确提出“四好” 身体好身体好 方法好方法好 状态好状态好 形象好形象好不经历残酷的高考，你又如何去体会！不经历残酷的高考，你又如何去体会！不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫： 痛苦痛苦 煎熬煎熬 目前我们的现状是怎样的目前我们的现状是怎样的? ? 龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。强项很可能被你变成自己的绊脚石。稳步前进者往往能够获得最

3、终的胜利。稳步前进者往往能够获得最终的胜利。当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。业精于勤而荒于戏业精于勤而荒于戏要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。成功奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示改变刻改变刻 板的思维方式板的思维方式改进学习方法，改进学习方法，提高学习效率。提高学习效率。最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日 一、统一认识一、统一认识 高考前一个月是综合训练阶段，好比体高考前一个月是综合训练阶段，好比体育大赛前的封闭训练，又好象战争前的育大赛前

4、的封闭训练，又好象战争前的战前动员，是一段非常关键的时期。战前动员，是一段非常关键的时期。l综合训练阶段是升华知识和能力、学综合训练阶段是升华知识和能力、学生成绩大幅度上升的时期。通过综合训生成绩大幅度上升的时期。通过综合训练完善应试素质、提高应试能力。这段练完善应试素质、提高应试能力。这段时间也是对学生进行考试策略指导的黄时间也是对学生进行考试策略指导的黄金时间。金时间。 细节决定成败。综合训练阶段需要对学生细节决定成败。综合训练阶段需要对学生精心呵护、精雕细刻、细心指导。这就好象建筑精心呵护、精雕细刻、细心指导。这就好象建筑工程到了最后阶段，也象农民到了收获的季节。工程到了最后阶段，也象农

5、民到了收获的季节。搞不好会前功尽弃。学生寒窗苦读十二载，成就搞不好会前功尽弃。学生寒窗苦读十二载，成就功名在今朝。老师辛辛苦苦整三年，体现水平在功名在今朝。老师辛辛苦苦整三年，体现水平在两天。不要小看这两天。不要小看这30天，通过细管理、细指导，天，通过细管理、细指导，可使每个学生每科至少多得可使每个学生每科至少多得5分，可以使每个学分，可以使每个学生每科至少少失生每科至少少失5分。分。l搞不好，可能会出现搞不好，可能会出现“三年减三年减30天天=零零”。l老师的教学成绩差在哪里？一样的材料，一样的老师的教学成绩差在哪里？一样的材料，一样的题目，一样的进度，又经过集体备课。主要差在题目，一样的

6、进度，又经过集体备课。主要差在落实上和指导上。落实上和指导上。 l l借综合训练，进一步落实借综合训练，进一步落实“会做的题会做的题都做对都做对”的答题策略。的答题策略。l综合训练阶段是探索完善综合训练阶段是探索完善“使会做的使会做的题都做对的题都做对的”策略的好时机，也可以策略的好时机，也可以说主要任务就是形成训练使会做的题说主要任务就是形成训练使会做的题都做对的应试能力。都做对的应试能力。l强化做题的时间意识，在规定时间强化做题的时间意识，在规定时间内做对题目才算有效，否则即使做对，内做对题目才算有效，否则即使做对，也存在隐性失分。不仅做到也存在隐性失分。不仅做到“做了、做了、做对，更要做

7、好做对，更要做好”。l满分答卷训练。满分答卷训练。l做好考后分析，这个题会不会做，做好考后分析，这个题会不会做，会做为什么错了，是知识问题还是方会做为什么错了，是知识问题还是方法问题、还是审题的原因等，做对的法问题、还是审题的原因等，做对的题也要反思，是真会还是蒙上的。可题也要反思，是真会还是蒙上的。可以说综合训练阶段，重在进行自我分以说综合训练阶段，重在进行自我分析。析。l注意应试策略注意应试策略l不要仅仅考试，要在平日、在课堂、不要仅仅考试，要在平日、在课堂、在整个三轮复习过程中。在整个三轮复习过程中。l（三）查漏补缺，搞好回扣。（三）查漏补缺，搞好回扣。l统筹安排，实现两个方面的穿插与结

8、合及统筹安排，实现两个方面的穿插与结合及热身演习。热身演习。l三轮复习与基础回扣的穿插与结合。三轮复习与基础回扣的穿插与结合。l改变过去综合考练与教材回扣截然分开的改变过去综合考练与教材回扣截然分开的做法，防止由于连续考练导致学生思想疲做法，防止由于连续考练导致学生思想疲塌、降低考试应有的紧张感，又防止仅仅塌、降低考试应有的紧张感，又防止仅仅回扣教材，使学生过于拖拉、做题速度和回扣教材，使学生过于拖拉、做题速度和思维的敏捷程度下降的弊端。基础回扣做思维的敏捷程度下降的弊端。基础回扣做到：到：l教材回扣。编写回扣提纲，根据教材回扣。编写回扣提纲，根据不同学科的实际安排集中回扣或交不同学科的实际安

9、排集中回扣或交叉回扣。回扣课本不同于一轮时的叉回扣。回扣课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，要关注教全面复习，要突出重点，要关注教材中的新增内容，要根据考练中暴材中的新增内容，要根据考练中暴露出的问题回扣，要结合露出的问题回扣，要结合考试大考试大纲纲中考查点，通过高考试题在教中考查点，通过高考试题在教材章节内容中的且入点和考查方式，材章节内容中的且入点和考查方式，检查知识结构的缺陷，做到有的放检查知识结构的缺陷，做到有的放矢。矢。 试题回扣。让学生回扣历次大型试题回扣。让学生回扣历次大型考试试题和每个学生自己整理的习考试试题和每个学生自己整理的习题集锦。注重错题重温，老师将学题集锦。注重错

10、题重温，老师将学生做过的典型试题及拓展题印发给生做过的典型试题及拓展题印发给学生，进行专项练习。提醒学生，进行专项练习。提醒 学生重点分析相同类型、多次出错学生重点分析相同类型、多次出错的题目，找出错在哪里，出错的原的题目，找出错在哪里，出错的原因等，避免在考场上遇到类似的题因等，避免在考场上遇到类似的题目重蹈覆辙。目重蹈覆辙。 回扣高考试题。高考题是最好训练回扣高考试题。高考题是最好训练材料，其难度把握、整套试题的结构、材料，其难度把握、整套试题的结构、题目的科学性及知识能力考察点的分题目的科学性及知识能力考察点的分布，是任何模拟试题不可比拟的。一布，是任何模拟试题不可比拟的。一方面，要充分

11、利用高考题研究答案表方面，要充分利用高考题研究答案表述的针对性与准确性。另一方面，在述的针对性与准确性。另一方面，在于让学生找感觉，增加考场上学生面于让学生找感觉，增加考场上学生面对高考题时的心理认同。可以从去年对高考题时的心理认同。可以从去年十几套高考试题中选择一套外省市使十几套高考试题中选择一套外省市使用的试题进行模拟训练，让学生揣摩、用的试题进行模拟训练，让学生揣摩、体会、整体感知。体会、整体感知。 三轮综合考练与查漏补缺的穿插与结合。针对在综合考练阶段学生暴露出来的薄弱环节针对性地进行专题回扣，适当进行专题训练、重点强化。考前热身演习。时间：6月2日至3日，按高考考试时间安排，学生在原

12、教室考试。提前安排命制试题，试题一定要规范，难度适中，使学生起到练兵的作用。此次考试的目的重在让学生进行热身练习、适应训练。 （四）保持一颗平常心（四）保持一颗平常心思想工作的重点是，稳住保持正常，不打破人体“生物钟”，防止过度放松和思想波动太大。保持一颗平常心到高考。实行“静态管理”，静能生慧，以静取胜。做到“自习安静、两休恬静、心理平静”。教育学生抓紧时间，提高效率，科学安排作息时间。向“静”要成绩，向良好的心理素质要成绩，向健康的体魄要成绩。净化环境，仍要严格要求，但要严而有度。“激情似火，心静如水”。教给学生自我平静心态的方法：自我暗示：我行教育，不就是高考嘛！。强化“我能行、我一定能

13、成功”的信念。利用罗森塔尔效应暗示学生，增强自信心。自我安慰法：我不会做，别人也不一定会做。“我难人也难，我易人也易”。不要攀比，树立“发挥出自己的水平就是成功”的信念。即使失败了，也不是定论，要自我安慰，否则会产生恶性循环，使整个考试一败涂地。后面补偿法：在一场考试中，告诉自己，前面的题不会做，后面的题来补偿。在整个考试中，树立前面科目损失了，后面科目来补偿的思想。 教给学生消除考试焦虑的方法 1.深呼吸。当你觉得紧张时，练习做深呼吸，吸气要深、满，吐气要慢、匀。 2.放松训练。当你觉得紧张时，将全身所有能控制的肌肉从头至脚全部绷紧，然后慢慢吐长气，数10个数，反复多次，直至全身全部放松下来

14、。3.意象法。当你觉得紧张时，想象美好的开心的事物和情景，把当时的情景想象得栩栩如生，把自己最快乐的感觉找到，并陶醉在想象情景之中。可以是蓝天白云，自己在云上飘或是想象在一望无垠的海边，海浪轻轻拍打你的感觉。 高考期间教育学生，做到“激情似火，心静如水”，答题讲究战略战术。不计较一城一池的得失, 从全局着眼，追求整体效益。l面对高三，我们应该高兴，我们的目标是远大的，我们的选择是正确的，我们又有了重新系统整理和展现的机会，我们又有了可以证明自己的机会。或者我们原来学得不好，终于有了补救的可能了。我们应该积极地响应高三的生活，即使它真的很苦，很让你疲惫，但你想到，有一个美好的大学，一种美好的生活在召唤着你，这种付出是值得的。 l大家都要记住，高三是非常变幻莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩差一些的同学，只要你在这一年里把握住所有学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的学习状态，在这一年里，共同进步，共同超越原来的自己。l每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟自己说：“我是最棒的，我一定会成功”，我希望大