洋思模式八年级物理11第3课时

1、1.1长度、时间及其测量（三）长度、时间及其测量（三） 年级：八年级年级：八年级 学科：物理学科：物理 主备人：谢素娟主备人：谢素娟 议课组：彭优明议课组：彭优明 赵洪浩赵洪浩 议课时间：议课时间：8月月26日日 授课时间：授课时间：9月月4日日学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1、认识一些特殊的测量方法、认识一些特殊的测量方法2、巩固长度与时间的测量、巩固长度与时间的测量自学指导自学指导1（1分钟）分钟）自学内容：观看视频自学内容：观看视频（一些特殊的测量方法）（一些特殊的测量方法）自学方法：观看视频、思考、讨论自学方法：观看视频、思考、讨论解决问题：解决问题：怎样测量特殊长度？怎样测量特殊

2、长度？学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（4分钟）分钟）自学检测自学检测1：（：（4分钟）分钟）1、如图、如图1是用刻度尺测量一条细铜丝的直径，是用刻度尺测量一条细铜丝的直径，细铜丝在铅笔上绕了细铜丝在铅笔上绕了20圈，图中长度为圈，图中长度为 ，则这条细铜丝的直径为，则这条细铜丝的直径为 。2、图、图2是测量一枚硬币的直径，则这枚硬币的是测量一枚硬币的直径，则这枚硬币的直径为直径为 。1.50cm0.075cm1.80cm3、想一想，如何测京广铁路线的长度？、想一想，如何测京广铁路线的长度？ 答：用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好

3、记号，然后将细曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。 替代法（以曲变直替代法（以曲变直）：测量某个与被测物体）：测量某个与被测物体相等的物体量，用以代替对被测物体的直接相等的物体量，用以代替对被测物体的直接测量。如：地图上某条大河的长度，铁路的测量。如：地图上某条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。长度。海岸线的长度等。长度时间及其测量长度时间及其测量1、长度、长度的测量的测量长度单位长度单位测量工具：测量工具：。刻度尺的使用刻度尺的使用特殊测量方法特殊测量方法。2、时间、时间的测量的测量时间单位时间单位测量工具：测量

4、工具：。3、误差、误差定义定义：。误差与错误的区别：误差与错误的区别：。减小误差的方法：减小误差的方法：。国际：国际：。常用：常用：。使用前三看使用前三看：。使用时五会使用时五会：。累积法、配合法、替代法等累积法、配合法、替代法等国际：国际：。常用：常用：。停表、机械表、电子表、石英钟等停表、机械表、电子表、石英钟等米米千米、分米、厘米、毫米、微米、千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米纳米刻度尺刻度尺量程、分度值、零刻线位置量程、分度值、零刻线位置选、放、看、读、记选、放、看、读、记秒（秒（s）时、分时、分测量值与真实值之间的差别就是误差测量值与真实值之间的差别就是误差错误是可以避免的，而误差是

5、错误是可以避免的，而误差是不可避免，只能减小的不可避免，只能减小的a多次测量求平均值，多次测量求平均值，b选用精密的测量选用精密的测量仪器，仪器，c改进测量的方法改进测量的方法自学指导自学指导2（1分钟）分钟）整理笔记（整理笔记（5分钟）分钟）自学检测自学检测2：（：（4分钟）分钟）1、单位换算、单位换算、500m= m、86nm= m、2h45min= h2、给下列物体标出单位、给下列物体标出单位珠穆朗玛峰高度为珠穆朗玛峰高度为8848 . 粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 .一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10 . 人头发的直径人头发的直径70 .3、下图是测量木块、下图是测量木块B的长

6、度，则的长度，则准确值为准确值为 估读值为估读值为 ，此物体长度为此物体长度为 。51088.610-82.75kmcmmmm1.8cm0.05cm1.85cm例例1、下列单位变换过程中，正确的是（下列单位变换过程中，正确的是（ ） A、42m=42102=4.2103cm B、42m=42m102=4.2103cm C、42m=42102cm=4.2103cm D、42m=42m102cm=4.2103cm学生讨论、更正，教师点拨（学生讨论、更正，教师点拨（10分钟）分钟）思路点拨：思路点拨：数字不变，乘以进率，单位换成目标单位。数字不变，乘以进率，单位换成目标单位。42m=42102cm=

7、4.2103cmC例例2、如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，图中被测物体的长度为图中被测物体的长度为cm.3 3 cm 4 51.95分度值（分度值（1mm)0.1cm 估计值为分度值的下一位估计值为分度值的下一位结果结果=1.9cm（准确值）（准确值）+0.05cm(估计值估计值)=1.95cm思路点拨：思路点拨：1、如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，、如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值为该刻度尺的分度值为_,所测得物体的所测得物体的长度为长度为_.2、如下图所示，所测得物体的长度为、如下图所示，所测得物体的长度为_2.60cm1mm

8、举一反三举一反三2.00cm例例3、如图所示，停表显示、如图所示，停表显示的时间为的时间为_思路点拨：思路点拨：小表盘：量程小表盘：量程1515分钟分钟 分度值分度值0.50.5分钟分钟大表盘：量程大表盘：量程3030秒秒 分度值分度值0.10.1秒秒100.6s 1、如图所示，停表显示、如图所示，停表显示的时间为的时间为_举一反三举一反三370s例例4、如图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体、如图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的的长度。长度。(1)图图(a)中，刻度尺的分度值中，刻度尺的分度值cm，物体，物体A长长度为度为 cm。(2)图图(b)中，刻度尺的分度值是中，刻度尺的分度值是

9、cm，物体，物体A长度为长度为 cm。12.400.12.41 1、给下列各物体的长度填上合适的单位：、给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)(1)中学生的身高中学生的身高17001700 ； (2)(2)一个墨水瓶的高为一个墨水瓶的高为0.650.65 ； (3)(3)一课桌的高为一课桌的高为0.820.82 ； (4)(4)物理课本的宽为物理课本的宽为1.851.85 。2 2、下列单位换算的写法中正确的是（、下列单位换算的写法中正确的是（ ） A A、12.16cm=12.1612.16cm=12.160.01=0.1216m 0.01=0.1216m B B、12.16cm=12.

10、16cm12.16cm=12.16cm0.01m=0.1216m0.01m=0.1216m C C、12.16cm=12.1612.16cm=12.160.01m=0.1216m 0.01m=0.1216m D D、12.16cm=12.1612.16cm=12.160.01cm=0.1216m0.01cm=0.1216m当堂训练（当堂训练（15分钟）分钟）mmdmmdmC3 3使用刻度尺前要观察刻度尺，观察的内容是：（使用刻度尺前要观察刻度尺，观察的内容是：（）A A刻度尺的分度值刻度尺的分度值 B B刻度尺的量程刻度尺的量程C C刻度尺的零刻线刻度尺的零刻线 D D以上三个方面都要观察以上

11、三个方面都要观察4、用刻度尺测量人的身高，测量的结果为、用刻度尺测量人的身高，测量的结果为1.62 m，这把刻度尺的分度值是（）这把刻度尺的分度值是（）Am Bdm CcmDmm5、一个物体的长度是、一个物体的长度是180.0mm，若换用厘米作单位，若换用厘米作单位，应是（应是（ ） A、18cm B、18.0cm C、18.00cm D、180cmDCB6、在做物理习题时，一些同学得到了这样一些答案，、在做物理习题时，一些同学得到了这样一些答案，其中错误的是（其中错误的是（ ） A、物体课本的长度是、物体课本的长度是2.5dm B、教室的高度是、教室的高度是30dm C、一张纸的厚度为、一张

12、纸的厚度为70mm D、墨水瓶的高度约为、墨水瓶的高度约为6cm 7、在测量物体的长度时，由于下列哪种原因会造成测、在测量物体的长度时，由于下列哪种原因会造成测量的误差（量的误差（ ） A、米尺没有沿被测物体的长度放置、米尺没有沿被测物体的长度放置 B、测量者在读数时，其视线与刻度尺成、测量者在读数时，其视线与刻度尺成30角角 C、刻度尺未紧贴被测物体、刻度尺未紧贴被测物体 D、对分度值的下一位估计值偏大、对分度值的下一位估计值偏大CD8 8、下列关于误差的说法中正确的是、下列关于误差的说法中正确的是( )( )A A、认真细致的测量可以避免误差、认真细致的测量可以避免误差 B B、测量时未遵

13、守操作规则会引起误差、测量时未遵守操作规则会引起误差C C、测量时的错误就是误差太大、测量时的错误就是误差太大 D D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的9 9、关于误差的概念，下列说法正确的是（、关于误差的概念，下列说法正确的是（ ） 误差就是测量中的错误误差就是测量中的错误 认真测量可以避免误差认真测量可以避免误差 采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差 误差只能尽量减小，绝对不能避免误差只能尽量减小，绝对不能避免DD10、甲、乙两个同学用同一把刻度尺测同一本、甲、乙两个同学用同一把刻度尺测同一本物理

14、书的长，甲的记录是物理书的长，甲的记录是25.79cm，乙的记录，乙的记录是是25.81cm，比较两个同学的测量结果，应该，比较两个同学的测量结果，应该是是 （选填（选填“甲准确甲准确”、“乙准确乙准确”或或“都准确都准确”），甲、乙两人测量结果不同，是），甲、乙两人测量结果不同，是因为任何测量都存在着因为任何测量都存在着 。11、同一长度的五次测量记录是：、同一长度的五次测量记录是：17.82cm、17.81cm、17.79cm、17.28cm、17.81cm，这五次测量记录中有一次错了，其中这五次测量记录中有一次错了，其中 数数值是错的。则物体长度是值是错的。则物体长度是 。都准确都准确误差误差17.28cm17.28cm17.81cm17.81cm1212、如图是测量一木块长度的示意图。、如图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是_，物体的长度是物体的长度是_cm_cm1mm1.151.1513、将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如圈，如图所示，线圈长度是图所示，线圈长度是5.00cm，金属丝直径是，金属丝直径是_. 0.17cm 要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是而简单的办法是(