新教师岗前培训学习教案

1、会计学1第一页，共34页。第1页/共33页第二页，共34页。第2页/共33页第三页，共34页。第3页/共33页第四页，共34页。第4页/共33页第五页，共34页。在教学实践中，许多新老师工作(gngzu)尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：盲目盲目(mngm)不知道(zh do)该做什么 茫然茫然不知道该怎样做 盲点盲点需要学习的东西还很多 第5页/共33页第六页，共34页。第6页/共33页第七页，共34页。备备备课常规(chnggu)需要教教课堂教学常规(chnggu)改改课外辅导常规(chnggu)要求辅辅考考考试常规要求评评学生评价常规要求研研教学研究常规要求行行

2、实践活动常规要求作业布置与作业批改要求第7页/共33页第八页，共34页。内容内容(nirng)老师(losh)做什么，学生学什么方法方法(fngf)老师用什么方法教，学生用什么方法学第8页/共33页第九页，共34页。备课是教学备课是教学(jio xu)(jio xu)工作的基本环节之一工作的基本环节之一，是决定教学，是决定教学(jio xu)(jio xu)工作成败的关键！工作成败的关键！第9页/共33页第十页，共34页。学习学习(xux)课程标准课程标准编写实用编写实用(shyng)计划计划选择选择(xunz)基本教法基本教法深入钻研教材深入钻研教材全面了解全面了解学生学生备课的步骤第10页

3、/共33页第十一页，共34页。05（教具(jioj)、挂历图、多媒体等。）教具教具(jioj)准备准备04优化方法优化方法(fngf)02分析学情分析学情03整合内容整合内容01知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观。确定目标确定目标第11页/共33页第十二页，共34页。06一、激趣导入；二、探索新知获取信息、提出问题、分析问题、解决问题、总结方法与规律、尝试(chngsh)练习。三、巩固练习。四、全课小结。设计设计(shj)过程过程07设计设计(shj)教学语言教学语言08科学，美观。设计教学板书设计教学板书导入语，激情语，过渡语，讲析语，评价语，总结语。第12页/共33页第十三页，共34

4、页。教师(jiosh)自身的专业水平，是备好课的前提。教师对教学内容钻研得深透(shntu)，是备好课的关键。 教师(jiosh)对学生认知充分，是备好课的根本。第13页/共33页第十四页，共34页。第14页/共33页第十五页，共34页。5678照本宣科多，智力活动少显性内容多，隐性内容少应付任务多，精神乐趣少批评指责多，鼓励表扬少教师讲解多，学生思考少一问一答多，探索交流少操练记忆多，鼓励创新少强求一致多，发展个性少1234第15页/共33页第十六页，共34页。01认真做好课前准备认真做好课前准备02教学内容处理得当教学内容处理得当03营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围0405教学思路清晰

5、，教学结构合理教学思路清晰，教学结构合理06灵活合理地组织和调控课堂教学灵活合理地组织和调控课堂教学教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，又要体现学的过程第16页/共33页第十七页，共34页。07科学设计问题，精选例题和习题科学设计问题，精选例题和习题1008合理选择使用挂图、教具、多媒体合理选择使用挂图、教具、多媒体课件课件等等1109课后及时总结教学的成功经验，反思教学中的问题与不足，思考、研究解决问题的对策会用普通话授课，语言规范、精练、准确、生动、具有启发性，仪表整洁、教态自然、大方。板书规范、科学、正确、清楚、条理性强。板书规范、科学、正确、清楚、条理性强。

6、第17页/共33页第十八页，共34页。写教学写教学(jio xu)机智机智写学生写学生(xu sheng)创新创新写再教设计写再教设计(shj)写成功之处写成功之处写不足之处写不足之处第18页/共33页第十九页，共34页。01040203建立课堂教学常规建立课堂教学常规激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣运用好语言等手段运用好语言等手段妥善处理偶发事件妥善处理偶发事件第19页/共33页第二十页，共34页。一、听课一、听课(tn k)做好听课准备(zhnbi)；听课全身心投入；听课要掌握观摩要领一是实事求是一是实事求是(sh sh qi sh)原则原则 二是直率诚恳原则二是直率诚恳原则三是讲究方法三

7、是讲究方法原则原则一要注意听一要注意听听老师教学讲解过程、听学生讨论发言。三要静心想三要静心想二要注意看二要注意看一看教师的主导作用；二看学生主体发挥；四要动笔记四要动笔记把教学步骤、环节记录下来，用“”符号记录亮点与不足。二、评课二、评课第20页/共33页第二十一页，共34页。时间、学科、班级、执教者、课题、教学(jio xu)过程、各个环节的时间安排、学生活动情况、教学(jio xu)效果。01记录记录(jl)的内容的内容一教材处理与教学思路、目标（知识目标、技能目标、情感目标）二教学重点、难点(ndin)、关键三课堂结构设计四教学方法的选择五教学手段的运用六教学基本功七教学思想八其他02

8、03记录要求记录要求04课堂点评包括课堂点评包括课堂记录的形式课堂记录的形式依据听课重点，抓住记录要点。记录文字要精练，言简意赅，在记录时，有时来不及记录还可以留着空位以待时间进行补记。详记过程，完整记录各细节。略记过程，只记重要环节和特色之处。专题材料，详细记。有针对性的量表统计。精彩片断，速记，抢记。如同从录像中整理出来的教学片断实录。感悟感想，及时记。第21页/共33页第二十二页，共34页。作业作业(zuy)的选择的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业与机械训练，杜绝体罚性作业训练；要体现(txin)三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励功能。01作业作业(zu

9、y)类型类型针对性、层次性、拓展性02作业要有明确要求作业要有明确要求有良好的书写习惯（做到“三个一”格式统一；上交统一；订正统一）。作业马虎潦草或不按时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，不能以罚整治学生（或撕毁作业本）；规范书写要求。03第22页/共33页第二十三页，共34页。及时批改，做到作业不过及时批改，做到作业不过日。日。作业批改要认真、细致、作业批改要认真、细致、准确。（准确。（严禁在整面作业上只打一个、两个勾的粗放型批改方式。作业评语准确、字迹清楚规范。）严禁在整面作业上只打一个、两个勾的粗放型批改方式。作业评语准确、字迹清楚规范。）评价语要符合学生实际，可用评价语要符合学生

10、实际，可用“优、良、及格、努力优、良、及格、努力”等激励评价；或用等激励评价；或用100100制制评价。评价。做好作业批改做好作业批改记录。记录。老师一律用红笔批改，并注明老师一律用红笔批改，并注明日期日期。作业要二次批改作业要二次批改。（。（学生订正作业）学生订正作业）第23页/共33页第二十四页，共34页。0 01 10 02 20 03 30 04 4规范辅导(fdo)要求，讲究实效。辅导内容(nirng)有学业、兴趣特长、身心健康辅导。辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间(shjin)、定地点。辅导要正确处理好课内教学与课外辅导的关系，严禁占用自习课和节假日进行集

11、体补课。.第24页/共33页第二十五页，共34页。试题试题(sht)科学。科学。组织组织(zzh)严密。严密。及时及时(jsh)阅卷阅卷科学分析科学分析及时讲评及时讲评及时评价及时评价第25页/共33页第二十六页，共34页。step 2评价方式要多样化。（观摩、调查、访问、作业、评价方式要多样化。（观摩、调查、访问、作业、档案档案(dng n)、自我评价、家长评价等）、自我评价、家长评价等）评价遵循评价遵循(zn xn)科学性、民主性、开放性原则。科学性、民主性、开放性原则。课堂教学中的评价课堂教学中的评价(pngji)要富有激要富有激励性。励性。综合素质评价要全面、客观、公正。综合素质评价要

12、全面、客观、公正。step 4step 1step 3第26页/共33页第二十七页，共34页。要主动参与要主动参与(cny)学校教研活学校教研活动。动。每位教师每学期要做到每位教师每学期要做到“五个一五个一”：读一本教学理论专著、执教读一本教学理论专著、执教(zh jio)一节公开课、主持或参与一项课题研一节公开课、主持或参与一项课题研究、撰写一篇教学论文、做一次专题究、撰写一篇教学论文、做一次专题讲座。讲座。第27页/共33页第二十八页，共34页。010203制订切实可行的“实践活动方案”。（对活动内容(nirng)、方式、教师安排、活动评价等）教师要指导好学生做好选题、认真(rn zhn)

13、组织好活动。每位学生每学期至少完整地经历一个活动主题的全部过程，有比较(bjio)详细的活动过程记录，做好活动成果展评。第28页/共33页第二十九页，共34页。第29页/共33页第三十页，共34页。尽快进入角色，转变观念，加强理论与业务学习，提高自身的能力与素质，提高职业道德水准，增强责任感。给自己制定一个个人发展目标（或三年规划），明确自我发展目标，实现角色转变 。心存感恩，体会快乐 ！第30页/共33页第三十一页，共34页。缺乏(quf)动力不想干缺乏(quf)精力不能干缺乏(quf)能力不会干第31页/共33页第三十二页，共34页。第32页/共33页第三十三页，共34页。NoImage内容(nirng)总结会计学。在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，