人教高中物理必修1第三章《相互作用》单元测试

1、人教高中物理必修1第三章相互作用单元测试高中物理必修一相互作用单元测试*测试时间80分钟，满分100分一.选择题（本题共12小题，每题4分，共48分。1-7为单选题，8-12为多选题）1 .匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小球下方与一光滑斜面接触。关于小球的受力，下列说法正确的是 （）A.重力和细线对它的拉力B.重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力C.重力和斜面对它的支持力D.细线对它的拉力和斜面对它的支持力11 / 102.三段材质完全相同且不可伸长的细绳OA、OB、OC,它们共同悬挂一重物，如图所示,其中OB水平,A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂重物的质量，则最先断的绳

2、（A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB,也可能是OC3.一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上，弹性绳的原长也为80 cm。将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为（弹性绳的伸长始终处于弹性限度内）（）A. 86 cmB. 92 cmC. 98 cmD . 104 cm 4.如图所示是一旅行箱，它既可以在地面上推着行走，也可以在地面上拉着行走.已知该旅行箱的总质量为15 kg, 一旅客用斜向上的拉力拉着旅行箱在水平地面上做匀速运动，若拉力的最小值为90 N,此时拉力

3、与水平方向间的夹角为以重力加速度大小为 g= 10 m/s2, sin37 =0.6,旅行箱受到地面的阻力与其受到地面的支持力成正比，比值为A.- 0.5, 0= 37 B.尸 0.5, 0= 53°C.尸 0.75, 0= 53° D.尸 0.75, 0= 37 °5 .如图所示为一简易起重装置， AC是上端带有滑轮的固定支架 BC为质量不计的轻杆，杆 的一端C用较链固定在支架上，另一端 B悬挂一个质量为 m的重物，并用钢丝绳跨过滑轮A连接在卷扬机上.开始时，杆BC与AC的夹角/ BCA>90° ,现使/ BCA缓缓变小，直到/ BCA=30。在

4、此过程中，杆 BC所受的力（不计一切阻力）（）A.逐渐增大B.先减小后增大C.大小不变D.先增大后减小6 .某小孩在广场游玩时，将一氢气球系在了水平地面上的砖块上，在水平风力的作用下，处于如图所示的静止状态。若水平风速缓慢增大，不考虑气球体积及空气密度的变化，则下列说法中正确的是A.细绳受到拉力逐渐减小B.砖块受到的摩擦力可能为零C.砖块一定不可能被绳子拉离地面D.砖块受到的摩擦力一直不变7 .如图所示，在竖直平面内固定一直杆，杆与地面间夹角为，轻环套在杆上。不计质量的滑轮用轻质绳 OP悬挂在天花板上，另一轻绳通过滑轮系在环上，不计所有摩擦。现向左缓慢拉绳，当环静止时，与手相连的绳子水平，则O

5、P绳与天花板之间的夹角为（）A. B.C.4 2D.4 28.如图所示，质量为m的小球a、b之间用轻绳相连，小球a通过轻杆固定在左侧竖直墙壁上，轻杆与竖直墙壁夹角为30°。现改变作用在小球 b上的外力的大小和方向，轻绳与竖直方向的夹角保持60°不变，则A.轻绳上的拉力一定小于mgB.外力F的最小值为-3 mgC.轻杆对小球a作用力的方向不变D.轻杆对小球a的作用力最小值为 mg9.某玩具为了模仿小动物行走的姿势，设计了非圆形的轮子”。现研究轮子受力情况，模型简化如图，四分之一圆框架 OAB的OA、OB边初始位置分别处于水平和竖直方向上，光滑球形重物此时嵌在框架中与 OA、O

6、B、弧AB三边恰好接触但接触处并没有全部都产生弹力。现以O点为轴缓慢将框架在同一竖直平面内顺时针转动H角，下列说法正确的是A.转动为。至”的过程，弧AB受到重物的压力逐渐变大国B."为1时，弧AB受到重物的压力最大C.转动一周的过程中，存在某一特定的“角，此时弧AB与OA板受到重物的压力一样大D.转动一周的过程中， OA、OB、弧AB受到重物压力的最大值一样大10 .如图所示，一辆小车静止在水平地面上，车内固定着一个倾角为60。的光滑斜面OA,光滑挡板OB可绕转轴O在竖直平面内转动。现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间，挡板与水平面的夹角0= 60°。下列说法正确的是（）

7、A.若保持挡板不动，则球对斜面的压力大小为GB.若挡板从图示位置沿顺时针方向缓慢转动60。，则球对斜面的压力逐渐增大C.若挡板从图示位置沿顺时针方向缓慢转动60。，则球对挡板的压力逐渐减小D.若保持挡板不动，使小车水平向右做匀加速直线运动，则球对挡板的压力可能为零11 .如图所示，质量均为 M的物块A、B叠放在光滑水平桌面上，质量为 m的物块C用跨过 轻质光滑定滑轮的轻绳与 B连接，且轻绳与桌面平行， A、B之间的动摩擦因数为 内设最 大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小为 g,下列说法正确的是m >B.要使物块A、B发生相对滑动，应满足关系C.若物块A、B未发生相对滑动，物块 A受

8、到的摩擦力为2M+ m|D.轻绳对定滑轮的作用力为 事理12.如图所示，两个大小不计质量均为m的物体A、B放置在水平地面上，一根长为L不可伸长的轻绳两端分别系在两物体上，绳恰好伸直且无拉力， 在绳的中点施加一个竖直向上的拉力F,使两物体慢慢靠近，直至两物体接触，已知两物体与水平地面间的动摩擦因素均为 西3 ,则在两物体靠近的过程中下列说法正确的是A.拉力F 一直增大B.物体A所受的摩擦力不变C.地面对A物体的支持力先减小后增大D.当两物体间的距离为苧时,绳上的拉力最小.实验题（每空2分，共8分）13.如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器，

9、该类型传感器在受 到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。B固定不动并通过光 滑钱链连接一直杆，A可沿固定的圆弧形轨道（圆心在。点）移动,A连接一不可伸长的轻绳，轻绳另一端系在杆右端O点构成支架，实验时始终保持杆在水平方向，取重力加速度大小 g = 10 m/s2,计算结果保留一位有效数字。操作步骤如下：/测量轻绳与水平杆的夹角0;/对两个传感器进行调零；/用另一根轻绳在。点悬挂一钩码，记录两个传感器的读数;/取下钩码，移动 A,改变。角；/重复上述实验步骤，得到的数据记录在表格中。F1/N2.0011.1551.1562.002F2/N-1.7330.5780.5791.734030°

10、;60°120°150°（1）根据表格数据可得，A对应的是表中力 （选填Fi”或F2”）钩码质量为kg。挂上钩码后，A沿固定轨道移动过程中轻绳 AO上的力的最小值为 No（2）每次改变。角后都要对传感器进行调零，此操作目的是 A.事先忘记调零B.可以完全消除实验的误差C.消除直杆自身重力对结果的影响三.解答题（共44分）14. （4+6=10分）如图所示，弹簧一端与一小物体相连，另一端悬挂于天花板上的。点，小物体置于光滑水平面上的A点，O、A在同一竖直线上且相距12cm,弹簧恰好处于原长。现对物体施加水平向右缓慢增大的拉力F,当Fi=9N时物体处于与 A相距9cm

11、的B点；继续缓慢增大拉力，当物体处于与B相距7cm的C点时，小物体对水平地面的压力恰好为零。不计弹簧重力，g=10m/s2,弹簧始终处于弹性限度内。求：(1)弹簧的劲度系数k;(2)小物体的质量 m。15. (4+6=10分)如图所示，两个半圆柱A、B和一个光滑圆柱 C紧靠着静置于水平地面上，C刚好与地面接触，三者半径均为R, C的质量为m, A、B的质量都为 ,A、B与地面2的动摩擦因数相同。现用水平向左的力推A,使A缓慢移动而抬高 C,直至A的左边缘和B的右边缘刚好接触，整个过程中B始终静止不动，且 B所受摩擦力的最大值恰好等于B与地面间的最大静摩擦力，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加

12、速度为g,求：(1) C被抬高的过程中，A给C的弹力的最小值;(2) A、B与地面间的动摩擦因数；16. (4+8=12分)如图所示，在倾角为。的粗糙斜面上，有一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为科，且tan 求：(1)力F多大时，物体不受摩擦力;(2)为使物体静止在斜面上，力 F的取值范围.17. (6+6=12分)如图所示，风筝借助于均匀的风和牵线对其作用，才得以在空中处于平衡状态。图中所示风筝质量为400 g,某时刻风筝平面与水平面的夹角为30°,主线对风筝的拉力与风筝平面成 53°角。已知风对风筝的作用力与风筝平面相垂直，g取10

13、 m/s2。(1)求此时风对风筝的作用力的大小和线对风筝的拉力大小;(2)若拉着风筝匀速运动时，主线与水平面成53。角保持不变，这时拉主线的力为10 N,则风对风筝的作用力为多大？风筝平面与水平面的夹角为多大？题号123456789101112答案AABDCCCBDCDADACAD13 .解析：(1)由题中表格数据可知，Fi都是正值，传感器受到的都是拉力，因绳子只能提供 拉力，故A对应白是F1。当0= 30°时，对点。受力分析有Fsin 30 = mg,解得m= 0.1 kg, 当AO方向竖直时，拉力最小，则最小值为F = mg= 1 No (2)本实验中多次对传感器进行调零，是为了

14、消除直杆自身重力对结果的影响，故 C正确。答案：(1)F1 0.1 1 (2)C14.【答案】(1)500M加(2)15 .【答案】(1) mg , (2)3216 .【答案】 （1 ） mgtan华（2 ）为使物体静止在斜面上，力F的取值范围是mg sincos mg sincoscossincos sin17 .解析：（1）风筝平衡时共受到三个力的作用，即重力 mg、风对它的 作用力F和主线对它的拉力 T（如图所示），以风筝平面方向为 x轴，F方向为y轴，建立一个坐标系，将重力和拉力T正交分解，在 x 轴方向：mgsin 30 Tcos 53 °= 0在 y 轴方向：F = Tsin 53 4 mgcos 30 °联立两式，解得 T=3.33 N, F = 6.13 N。（2）同理以水