统编部编版三年级道德与法治下册优秀课件【全册】

1.我是独特的1.我是独特的学习目标1.能够多角度地了解自己的特点与品质。2.正视自己的不足，有信心改进自己。3.能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。参考资料不倒翁：不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，上轻下重，扳倒后能自动起来，俗称“扳不倒”。有关不倒翁的记载最早出现于唐代。不倒翁为空心壳体，下半身是一个实心的半球体，不倒翁的重心就在半球体之内。不倒翁在受到外力的作用时，就会失去平衡，而在外力去除后，不倒翁能自行恢复到平衡状态。结构图示我是独特的我有自己的特点我能变得更好了解自己的外貌特点和兴趣爱好了解他人对自己的看法认识理想中的自己感受自己的内心范例：小健的成长故事了解自己的优缺点拓展活动：赞赞自己多角度了解自己通过范例，引导学生正确、合理地看待自己每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。板块一：我有自己的特点镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。

拿一面小镜子，观察镜子中的自己，说一说自己的外貌特点。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等。照镜子，说特征。

我有一双大眼睛，扎着马尾辫儿，经常笑眯眯的。

回忆自己参加过的活动，说一说自己在活动中的表现。如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴、读书等。

我爱读书、看电影。我最喜欢的书是《小公主》，因为这本书的主人公是一个坚强、勇敢的小姑娘。你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？主持人的话让我们将学习、玩耍、运动等活动结合起来，综合说一说自己的特点。主持人的话让我们将学习、玩耍、运动等活动结合起来，综合说一说自己的特点。

我的头发又黑又硬。我酷爱踢足球，也喜欢跑步，同学们经常能在操场上看到我奔跑的身影。这是我的名片，望大家惠存哪！姓名：王小小外貌：大眼睛，眉毛弯弯的，笑起来有两个可爱的小酒窝。性格：乐观爱好：读书、看电影。最喜欢看科幻片，常幻想能遨游太

空，拯救地球。座右铭：如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。我的名片除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。赵兴的调查结果

父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。

读《赵兴的调查结果》，结合表格，了解父母、老师、同学对赵兴的看法，以及赵兴的回应。

父母有点儿调皮不认同逗父母开心老师很有韧劲认同坚持练习书法同学足球踢得好认同坚持提高球技人物看法本人意见原因请说一说家长、老师、同学对自己的看法。父母说我老师说我同学说我我认同的看法，因为把家长、老师、同学对自己的看法汇总填表。

父母老师同学1同学2人物看法本人意见沟通方式爸爸妈妈说我有点儿偏食；老师说我多才多艺；同学说我活泼开朗，积极参加各项活动。我认同他们所有人的看法。的确，爸爸妈妈说的有些健康的食物我就是吃不下，总觉得味道怪怪的。我知道父母爱我，我会心平气和地跟他们沟通，不会任性。说一说他人眼中的自己是什么样的。假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？我会找一个合适的时机，态度友好地和那个人解释一下，增进他对我的了解。如果他人对你的看法和你的自我认识不一致时，你会如何解决呢？1.积极询问。2.认真倾听。3.不批评、不责备、不抱怨、不攻击。4.互相尊重。5.绝不口出恶言。沟通五大技巧假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？假如我能变成一种动物，我愿意成为

拥有这种动物

的特点。假如我能变成

我愿意成为

拥有

的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为

拥有这个人物

的特点。假如我能变成……讨论1.假如有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你

想变成什么呢？一朵花、一棵树、一只鸟、一片云……想象

的世界可以让你尽情地变成你喜欢的事物。2.说一说你为什么希望成为这种事物，你喜欢它的哪方面特点。3.按“假如我能变成……我愿意成为……拥有……的特点”的句式说给全班同学听。将现实自我与理想自我联系起来，

从期望中找到自己的特点。交流展示假如我能变成一种动物，我愿意成为一只雄鹰，拥有雄鹰展翅翱翔的气概。我真的认为我像雄鹰一样有远大理想。假如我能变成一种植物，我愿意成为一朵牵牛花，拥有牵牛花的勤奋，每天早早地吹起小喇叭。我发现我并不聪明，但是勤能补拙，勤奋让我收获了很多知识和快乐。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为超人，拥有他的勇敢品质，能保护大家。我感觉我的确是一个勇敢的小男子汉。假如我能穿越回古代，变成古代人，我愿意变成李白，拥有李白的才情，饮酒作诗，广交朋友，游遍山水，浪漫生活。知道了吧，性格开朗的我喜欢古诗，我背得最多的就是李白的诗了。你是否能从这些自我期望中找到自己呢？

每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。七十二变不简单，变花变草变诗仙。神奇想象有魔力，我的特点样样观。我独特的内心世界

我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？阅读角小作者是一个细心的孩子，他对玩具等物品非常爱惜，还为小小的甲虫造了“家”。他还有好奇心，爱探索，想去探究彩虹为什么有七种颜色。小作者的内心世界是怎样的？你是从哪里看出来的？“故事袋”可以是真实的，装着自己珍爱的物品；也可以是一个象征，存放自己的秘密。“故事袋”有什么用途？主持人的提问意在引导我们通过回顾自己的秘密，感受自己的内心世界。值得注意的是：分享自己的秘密是自愿的事，不能强迫；涉及身心安全的秘密，应向自己信赖的成人讲述，以获得帮助。你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。回顾自己幼儿阶段是否有过想象玩伴或与自己的玩具“聊天”的经历，我们每个人总有一段内心独白深刻于心，默默回想一下，然后与大家分享

想一想自己的“故事袋”中都装着哪些事情，如，喜爱的事物、美好的经历、特别的感受、新奇的想法、难解的疑问……看过《流浪地球》这本书后，我对宇宙充满了好奇。我不想带地球去流浪，我希望地球一直好好的，希望我们人类自己去外星球探索，把地球建设得更美好。我喜欢看蓝天白云。我常常痴痴地仰望天空，不停地喃喃自语。我说给蔚蓝的天空听，说给天空中的朵朵白云听，说给展翅高飞的鸟儿听……我问天空有多大，我问云儿飘去哪儿，我问鸟儿能否听懂我的话……分享小秘密如果你有涉及身心安全的秘密，别忘了向自己信赖的成人讲述啊！我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。板块二：我能变得更好我是不是很差劲呢？最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，

是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？

在老师和

同学眼里，我是不是比较失败呢？

这让我感到很没面

子，我开始讨厌自己了。阅读短文，想一想：小健有哪些烦恼？在课间休息时，小健踢足球打碎了教学楼的一块窗户玻璃；在学习上，小健语文考试没考好。讨论：1.小健认为自己很差劲，也比较失败。他这么想合适吗？2.你想对他说点什么？他这么想不合适。我想对他说，每个人都是不完美的，有优点，也有缺点。有了缺点要勇于改正，取得进步，做积极向上的孩子，不要自我怀疑、自我否定！

你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。说说自己的烦恼

想一想自己在生活中有哪些烦恼，如，因为做错了事而无比内疚，因为对自己的长相不满意而自惭形秽，因为成绩不理想而埋怨自己……如果真的认为自己没有什么不足，或者一时想不出自我怀疑、自我否定的事例，就向“不倒翁先生”说一说自己在哪些方面可以做得更好吧！活动园我的烦恼

不倒翁先生，我最近总觉得自己做不好事情。昨天课间去讲台擦黑板时，不小心把前桌的文具盒碰掉了，把同学的一支钢笔摔坏了。今天做值日时，我竟把水洒在了同学的鞋子上。我真是没用啊，怎么总闯祸呢？不倒翁先生，我今年九岁了，可是个子跟七岁的弟弟一样高，都不像是三年级的学生，跟同学走在一起，真伤自尊啊。

不倒翁先生，那天美术课，同桌用我的彩笔画画，后来彩笔怎么也找不到了，我就生气地拿走了同桌的一支笔。结果下课时，我在地上发现了我的那支彩笔。唉，一想起这件事，我就很心烦。你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》。其实，你也很棒！小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”……“小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。

“不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？

心里好烦呀！”不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！

比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？”“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”

“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”

“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！

说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？

小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”

(作者：孙盛起)缺点优点打碎玻璃粗心大意调皮活泼可爱运动能力强能意识到自己粗心大意会背唐诗宋词想象力丰富“不倒翁先生”的话有道理吗？

“不倒翁先生”讲得太棒了。他一直在肯定小健的优点，给了小健很大的安慰。听了“不倒翁先生”的话，小健一定会充满自信，越来越棒的。假如你知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说些什么呢？小健，其实每个人身上都有闪光点，你也一样。发挥自己的强项，“天生我材必有用”，加油啊！如果你把自己的烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？我猜“不倒翁先生”会这样对我说：虽然你惹了祸，可是，很明显，你不是故意的，同学们是不会怪你的。你擦黑板、做值日，说明你是个爱集体、爱劳动的好孩子，你真的很棒啊！你很棒啊！你灵巧敏捷，舞蹈跳得多好啊！你才九岁，一定会长高的，不要心急啊！我猜“不倒翁先生”会这样对我说：

妈妈误以为你在玩手机，批评了你，这也是怕你耽误学习、累坏了眼睛，她这也是为了你好，你应该理解妈妈的良苦用心。建议你找个合适的时机，和妈妈沟通一下，不要和妈妈顶嘴。你是个善解人意的孩子，平时也很关心父母等长辈，相信你一定能够处理好这件事！这次考试没考好也不要太伤心，要认真总结自己的问题出在哪里，查缺补漏继续努力，争取下次考出好成绩。你是个认真又上进的孩子，你一定能行的！听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？总结：我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。听了“不倒翁先生”的话，你一定找到了自己棒的地方，请像图中的小朋友那样，好好赞扬一下自己吧。其实，我也很棒。我能坚持练书法，三年来从未间断。新年的时候，我总是自己制作贺卡送给家人，送上真诚的祝福。跳远是我的强项，运动会上，我跳远获得过年级组第一名。我是幽默小王子。每当爸爸妈妈不开心的时候，我就会给他们讲笑话，总会把他们逗笑。课外拓展

与自信有关的名言任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。

——徐特立自信是成功的第一秘诀。

——爱默生深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。

——培根人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑课外拓展其实，你也很棒！(独幕剧)时间：星期六晚上地点：小健家书房内人物：小健、不倒翁先生[幕启，小健，不倒翁先生上小健(坐在书桌前愁眉苦脸，自言自语)：怎么写呢？不倒翁先生(满脸关切地)：小健，怎么愁眉苦脸的？小健(烦躁地)：不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！不倒翁先生(思考一下，然后大声说)：小健，你棒的地方很多啊！

比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？小健：可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。◆课本剧课外拓展不倒翁先生：这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。小健(一脸疑惑地)：如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？不倒翁先生(语重心长地)：能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！

说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！[幕落◆课本剧一、选择正确的答案。1.爸爸妈妈说你调皮，你并不认同他们的说法，正确的

沟通方式是(

)。A.感觉自己委屈，大哭大闹B.心平气和地解释自己为什么会那样C.理直气壮地指责他们冤枉了自己D.生闷气不理他们，等他们服软B2.考试成绩不理想时，正确的做法是(

)。A.唉声叹气，认为自己很差劲B.抱怨试题太难，埋怨老师故意刁难C.查找错题原因，努力改正D.胜败乃兵家常事，根本不用放在心上C3.每个人总有这样或那样的缺点，对待缺点的正确态度

是(

)。A.无所谓，不在乎B.很自卑，很苦恼，讨厌自己C.改进自己、接纳自己，让自己变得更好D.自己改不了，希望别人多多原谅自己C4.平平每次打扫教室卫生时都做得最干净，这说明(

)。A.平平做事很认真B.平平是个十全十美的人C.平平只有这一个优点D.平平喜欢说大话A二、看图，先连一连，再说一说自己的特点。活动中的我镜子中的我期望中的我有理想，阳光向上团结友爱，乐于助人长得可爱，干净整洁我的特点：我长着一对柳叶眉和一双明亮的大眼睛，梳着两条长长的麻花辫儿，走起路来辫子一跳一跳的，非常可爱。我特别喜欢读书，只要一有空，我就去看书。我最喜欢《百科全书》，它带给我很多有趣的知识。我最擅长讲故事、讲笑话。才艺表演时，我讲的笑话总会让同学们捧腹大笑。好好学习，长大当一名医生。三、阅读材料，回答问题。

最近，平平班里开展“我是故事王”活动，每位同学都要讲一个自己喜欢的小故事，这对不爱讲话的平平来说，真是天大的愁事。平平是个乐于助人的孩子，可就是不爱发言，即使发言，声音也非常小。上台讲故事，要讲那么多话，怎么办啊？平平愁得有点儿不爱去学校了。1.如果你是平平的小伙伴，你会对她说什么？2.如果“不倒翁先生“知道了平平的烦恼，他会对平平

说什么呢？1.如果你是平平的小伙伴，你会对她说什么？2.如果“不倒翁先生”知道了平平的烦恼，他会对平平

说什么呢？平平小朋友，你文静内向，又乐于助人，让小伙伴感到快乐和温暖。如果你能把自己喜欢的故事分享给大家，那就更好了！老师和班级里的小伙伴们那么喜欢你，他们都期待听你讲故事呢，你一定可以的！平平，你面对的是你熟悉的老师和同学们，他们都非常喜欢你，不论你讲得怎么样，他们都爱听。你就把大家当成你的布娃娃，这样就会轻松多了。1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。课后作业2.不一样的你我他2.不一样的你我他学习目标

1.认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。

2.学会理解、宽容、欣赏他人，与“不同”的人友好相处。参考资料交响乐：交响乐是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作。“交响乐”一词源于希腊语，意即“一起响”。至十八世纪后半期发展成为独立管弦乐作品。交响乐队是近代大型管弦乐队，按规模大小，分为双管、三管、四管，即小、中、大等编制。人数自数十至百余人等。通常由弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等各组乐器组成。有时也根据作曲家、指挥家的创作意图和具体要求，对乐器有所增减。20年代，开始在欧洲及全世界流行。交响乐队一般包括四组乐器，即弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组。弦乐组是一个提琴的家族，包括第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴(竖琴也属于弦乐组)；木管组包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、英国管、大管等；铜管组包括圆号、小号、长号、大号等；打击乐组则有定音鼓、小军鼓、大鼓、三角铁、钹、锣、排钟等。参考资料奥林匹克运动会：

奥林匹克运动会，简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，是世界上影响力最大的体育盛会。北京成功举办了第29届夏季奥林匹克运动会。奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹克五环标志，由蓝、黑、红、黄、绿5个奥林匹克环套组成，象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。奥林匹克运动的口号是：更快、更高、更强。结构图示板块一：找找我们的“不同”我们年龄差不多，在同一所学校，同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗？前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！收集植物的叶子，最好是同一棵树上的叶子，然后说说收集到的树叶名称及采集地点。

我们组收集的是银杏树的叶子。它们来自同一棵树，因为银杏树比较高大，我们组收集到的树叶都是在树下捡到的。

比较收集到的叶子，从叶片的大小、形状、色泽、脉络等不同角度说一说树叶的特点。可以制作“树叶标本档案”。名称：银杏叶形状：伞形颜色：土黄大小：长6cm宽4cm脉络:清晰,边缘有缺失。我们都是同龄人，一定会有很多相同之处，但又各有不同。说说同学之间有哪些相同或不同的地方，如“兴趣”“爱好”等。我们在一个班里上课听讲，有相同的任课老师。可是我们喜欢学习的科目不一样，我喜欢上美术课，兰兰喜欢上语文课。小小树叶藏秘密。只要你仔细观察，就会发现即使同一棵树上的树叶也会有细微的差别哟！比树叶的活动也让我们“发现树叶各不相同”，那么人与人之间是不是也有不同呢？如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们之间有哪些不同。她们的性格不一样她们的特长不一样仔细观察两位同学的外貌、身材以及根据平时大家对他们的了解，从外表、个性、能力、特长、兴趣爱好等方面说说这两位同学有哪些不同。王波和李傲是一对形影不离的好朋友，可是他们有很多不同。他们身材不一样，爱好不一样，一个是急性子，一个是慢性子。

根据同学的观察和比较找出两人的特点，汇成表格。相同不同

外貌相似都是高个子戴眼镜姓名性格兴趣特长喜欢的颜色王波李傲活泼稳重篮球画画小号钢琴蓝黑

“找不同”的活动，让我们知道人与人之间的外表、个性、能力、特长、兴趣好爱等都各有不同，即使是双胞胎也会有不同，因为我们每个人都是独一无二的。总结下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。先想一想这个空心圆像什么，想要把这个圆画成什么。接着用彩笔画一画，把你心中的设想画出来。最后把自己的画作贴在黑板上，向大家介绍自己的创意。看到这个圆，我想起了春节的时候家家户户挂的红灯笼，红红火火，特别喜庆，所以我就画了个红灯笼。看到这个圆，我想起了扇子，我要用这把绿色的小扇子为大家扇走炎热，带来清凉。我最喜欢吃西瓜了，所以看到这个圆，我就画了个大西瓜，你们看翠绿翠绿的西瓜多好看！看到这个圆，我想到了威风凛凛的狮子，所以我画了一个圆圆的狮子头。为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？因为人与人的想法和观念各有不同，即使面对同一件事，也会有不同的观点和想法。小小圆圈不简单，奇思妙想藏里边。舞狮子、挂灯笼，欢欢喜喜过大年。

我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，会怎么样呢？板块二：与“不同”友好相处周同同日记3月3日晴转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。阅读日记后回答问题。你觉得周同同能找到与他完全相同的好朋友吗？为什么？他不能找到与自己完全相同的人。人与人之间的外表、性格、兴趣爱好、想法、观点都不是完全相同的，即使是双胞胎也有不同之处。想一想你在生活中是否也有过只想与自己相同的人交往的想法，然后说说在对待与自己不同的人时是怎样的心情和态度。我特别喜欢踢足球，小利喜欢打篮球，虽然爱好不同，但是我俩都是班级的体育主力，所以成了好朋友。学校举行足球比赛时，他为我加油；举行篮球比赛时，我为他喝彩。我是二年级时转到这儿的，刚来的时候一切都很陌生，最初我的想法和周同同有些类似，希望能交几个志同道合的好朋友，快点儿融入集体。可是我发现，身边每个人都是不同的，大家的想法、性格、爱好都有不一样的地方，要想交到好朋友，就要学会和“不同”的人相处，和大家多沟通、多交流。

我觉得想要找与自己大致相同的人交朋友是有可能的，正所谓“志同道合”嘛。不过想要找到完全相同的人则不太可能。即使是双胞胎，也不能保证性格、爱好、思想都一样，从来不闹矛盾。周同同要想交到朋友，就要学会和“不同”的人打交道，不然真的会变成“孤家寡人”了。我觉得你说得十分有道理。就像上节课所说的那样，世界上没有两片完全相同的树叶，我们每个人都是独特的，都有自己的思想和习惯，这是客观存在的。而只想与自己完全相同的人一起学习、生活的想法不太现实，也找不到这样的好朋友。我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。

怎样才能解开这些小疙瘩呢？交流：下面的几种情况，你能通过什么方法解开同学的“小疙瘩”呢?男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。

我认为大家当然可以在一起玩耍了。虽然我们的性别不同，但是我们每个人都是集体的一员，大家一起参加活动、做游戏，多好啊！正好可以取长补短，相互学习呢。想一想，急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。我认为急性子和慢性子可以做好朋友。我是个急性子，做事讲求速度，办事麻利，不过却也总出错。我的同桌就是个慢性子，做事特别认真，精益求精。我俩互相帮助，取长补短，成为一对好朋友，我们在小组评比中经常名列前茅，真是“取长补短，相得益彰”啊！我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。想一想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢？我不会上网，只是在微机课上了解了一些有关电脑的基础知识，每当同学们谈论上网的话题时，我总是觉得自己很笨，很差劲，我希望同学们能多帮我，我一定能学会。

没关系，我负责教你，每个人都有长处和不足，不会上网不土，你会下跳棋，我还不会呢，你教我下跳棋，我教你上网，不是很好吗？怎样才能交到更多的朋友呢？要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。举例说说与同伴交往的方法有哪些。从例子中可以看到与同伴交往的很多方法，如分工合作、互相学习、求同存异等。我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。说一说：回忆自己在生活中遇到“不同”的人的经历，想一想该如何与他们友好相处。我认为要承认差别，认识到人与人之间存在不同，就不会强求别人处处和自己一样，就可以消除由于性格差别而产生的“不习惯”“合不来”，就会缓解同学间的矛盾了。我觉得同学之间相处，要学会求同存异。有不同的看法和意见，大家可以通过沟通和交流，善于在“不同”中发现共同之处。这样有了共同的话题，大家在一起就更加亲近了。

朋友是我们一生的宝贵财富，我觉得和同学交往，要相互欣赏、相互理解、相互包容、相互支持，坦诚以待，在集体中大家分工合作，取长补短才会交到更多的朋友。遇到下面的情况，你该怎么办呢？聪明屋：联欢会上要以小组为单位表演节目，大家意见不统一，有人要唱歌，有人要跳舞，还有人要朗诵诗歌。你有什么合理的建议呢？这周你们小组负责班级后墙展板的设计，你该如何根据组内成员情况分配板报的设计任务呢？周末临时安排大扫除，只有一个小时的时间，作为卫生委员的你该如何分配清扫任务？不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。总结

生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？板块三：“不同”让生活更精彩不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。刚才我们听到的是贝多芬的《C小调第五交响曲》(又名《命运交响曲》)，让我们感受到了“不同”的精彩与震撼。请你说一说欣赏到这些场面的感受和体会。听了《命运交响曲》，我感觉十分震撼，音乐时而舒缓、时而急促，时而悠扬、时而高亢，真是荡气回肠。没想到这么多不同的乐器组合在一起，会产生如此美妙的音乐，真是太神奇了！不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。上一幅我们看到的是北京奥运会开幕式盛大场面的图片，感受五大洲的全民盛会，体验到世界因“不同”和谐共处而创造的震撼。请你说说看到这激动人心的场面时你的感受。

不同的国家，不同的民族，不同的肤色，大家欢聚一堂，共同参与这体育盛会，奥林匹克运动会的精神指引着人们朝着“更快、更高、更强”的目标前进，同时也传播着和平与友谊。让全人类和平相处，亲如一家人。生活中这样因“不同”而产生的美还有很多，你能为大家展示其中精彩的例子吗？春天来了，百花争艳。桃花泛红，杏花娇艳，迎春花频频点头。

秋天的果园，瓜果飘香。我们品尝着各种各样的水果，享受着美好的生活。课堂上，同学们面对老师提出的问题，各抒己见，大家在相互交流中学会了许多知识，明白了很多道理。世界上有很多不同的动物、不同的风景，而世界也因为“不同”而变得更加精彩。我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。课外拓展

与人交往的名人名言

君子和而不同，小人同而不和。——《论语》美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中，就造就了环境的美。

——冰心友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——威尔逊一、他们说得对吗？

请在正确说法的后面打“√”，在错误说法的后面打“×”。1.王芳爱画画，李梅爱跳舞，她俩不能做朋友。()2.我喜欢打乒乓球，张亮爱踢足球，我们都很喜欢看科幻故事，我们可以相约去书店看书。()3.值日时，我力气大，负责拎水，力气小的王艳负责拖地就行了。

()×√√二、选择正确的答案。1.我们每个人都有自己的性格特点，以下同学的行为值得我们学习的是()A.欣欣很文静很内向，就是比较娇气，总爱哭。B.

小丽学习成绩很好，但是不喜欢借东西给别人。C.兰兰不但爱帮助人，而且很有礼貌。C2.班级里有事情应由()想办法。A.大家B.班长C.老师A3.当别人有了困难请求你帮助时，你会()A.去帮助他。

B.不管不问。C.有报酬再帮。

A4.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时()CA.强迫他和自己打乒乓球。B.委屈自己和他踢足球。C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事。5.下列说法不正确的是()AA.

我们不可以在家庭中表现出自己的与众不同。B.小刚在运动方面不擅长，运动会上他可以给大家加油。C.小强非常热心，他的鼓励能给大家带来动力。三、阅读材料，回答问题。

最近，亮亮班里开展“小组擂台赛”的评比活动，以小组为单位根据同学们的学习、纪律、卫生、竞赛活动等方面的表现进行评比。亮亮同学虽然画画很好，可是他的数学成绩很糟，大家纷纷表示不想跟他分在一组，生怕因为他影响了小组的评比结果，亮亮同学伤心地哭了。1.如果你是亮亮小组的组长，你会对他说什么？2.你又会对小组其他成员说些什么呢？!+示例*平平%你面对的是你熟悉的老师和同学们%他们都非常喜欢你%不论你讲得怎么样%他们都爱听$你就把大家当成你的布娃娃%这样就会轻松多了$"+示例*平平小朋友%你文静内向%又乐于助人%让小伙伴感到快乐和温暖$如果你能把自己喜欢的故事分享给大家%那就更好了+老师和班级里的小伙伴们那么喜欢你%他们都期待听你讲故事呢%你一定可以的+1.如果你是亮亮小组的组长，你会对他说什么？2.你又会对小组其他成员说些什么呢？同学们，千万不要这样想。班级是个大家庭，我们每个人都是不同的，都有自己的优点和不足，亮亮虽然数学成绩不佳，但是他也有优点，他画画还得过奖呢。咱们组在以后的活动中可以分工合作，取长补短，一定会取得好成绩的。让我们一起加油吧！亮亮，你千万别伤心。每个人都有自己的优点和不足，虽然你数学成绩需要提高，可是班里你画画最好，如果以后班里举行绘画比赛，咱们组可就靠你给大家出主意了。咱们是一个小组的，应该互相帮助，你不介意的话，我可以利用午休的时间给你讲题，咱们大家一块儿进步，好吗？1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。

课后作业课后作业3.我很诚实3.我很诚实学习目标1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处世之道。3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。结构图示板块一：诚实与说谎诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。注意观察下面三幅图片，你对图中的小朋友的做法赞成吗？并说明理由。李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。注意观察下面三幅图片，你对图中的小朋友的做法赞成吗？并说明理由。张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。注意观察下面三幅图片，你对图中的小朋友的做法赞成吗？并说明理由。

老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”你赞成图中哪个小朋友的做法？为什么？我赞成李东的做法。他做错了事勇于承认，还主动道歉。张敏的做法是错的，我不赞成。因为她没有完成作业，她说谎了。邓彬的做法是对的，我赞成。因为他说了实话，很诚实。李东、邓彬的做法是对的，我赞成他俩的做法。李东勇于承认自己的错误，邓彬不掩盖他人的功劳，他们都是诚实的孩子。张敏没完成作业，却说自己没带作业，这是说谎的行为，我不赞成她的做法，我们要实话实说，做诚实的孩子。序号我心中的诚实行为123拾金不昧不弄虚作假言必信，行必果哪些行为能体现一个人诚实的品质？把你想到的行为填到下面的表格里吧！我们在路过火车站的时候，经常会看到旁边的大屏幕上显示着失信人名单，不仅有这些人的照片还有他们的名字，他们的照片和名字是因为什么被放在大屏幕上播出的呢？因为他们不诚实，不讲诚信，受到了法律的制裁。参考资料

《最高人民法院关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定》(2015)第三条规定，被执行人为自然人的，被采取限制消费措施后，不得有以下高消费及非生活和工作必需的消费行为：(一)乘坐交通工具时，选择飞机、列车、软卧、轮船二等以上舱位；(二)在星级以上宾馆、酒店、夜总会、高尔夫球场等场所进行高消费；(三)购买不动产或者新建、扩建、高档装修房屋；(四)租赁高档写字楼、宾馆、公寓等场所办公；(五)购买非经营必需车辆；(六)旅游、度假；(七)子女就读高收费私立学校；(八)支付高额保费购买保险理财产品；(九)乘坐G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位等其他非生活和工作必需的消费行为。聪明屋明山宾卖牛在我国南北朝时,有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点钱的东西是一头黄牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算有了个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。

有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。我同意故事中的明山宾的观念。因为诚信是一切道德的基础和根本，是人之所以为人的最重要的品德。一个品德高尚的人，不论身处何境，都不会失去诚信的美德。这个故事也间接说明诚实是中华民族的传统美德。你同意哪种观点？为什么？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。活动园活动主题诚实故事会活动目标1.收集关于诚实的故事，体验和感受人与人交往中诚实的重要意义。2.进一步理解生活中出现善意的谎言的原因。3.交流感受。

有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们每人一粒种子，三个月后，谁能种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，孩子们捧着一盆盆五颜六色的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空：“尊敬的国王，我每天辛勤地浇水，细心地施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来！”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子啊，你不会种出任何的花草，因为我给你们的都是炒熟的种子啊！”故事中，手捧空花盆的孩子靠诚实成了王子。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了深厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭三族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点“实惠”却毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于丢了西瓜捡芝麻，是得不偿失的。一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，他遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是第一名。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，组织越野赛的军官却笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。后来大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。请大家看下面的事例，然后进行交流。我家养了几条非常好看的金鱼！放学后我们到你家去看看吧！小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他……小文很后悔，因为自己爱面子，没说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？根据上面的事例，我们围绕下面几个问题进行交流。1.小文为什么说家里养了金鱼？2.设想一下后面会发生什么事。3.同学们会怎么看小文？4.这件事给了你什么启示？经常说谎话，会失去别人对你的信任，也会失去别人对你的帮助。所以，说谎话到头来害的是自己。小文爱面子，所以说自己家里养了金鱼。同学们到小文家发现没有金鱼，都知道小文撒谎了。小文向妈妈要了零用钱，跑到市场买了几条金鱼，然后让同学们来看鱼。这是一个生活中的反面事例。小文家没养金鱼，但因虚荣、爱面子，小文在同学面前炫耀自己家养了金鱼。小文说谎是因为虚荣心在作怪。有的时候，需要克服虚荣心才能做到诚实。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？出主意出主意李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。原因：我的建议是：李宏成绩不好害怕父母责怪他。建议他把单元考试的卷子给父母看，和父母一起分析自己没考好的原因，努力改正。原因：我的建议是：张芳因为自己做的花篮不好，爱面子的她拿妈妈的作品参赛。建议她实事求是，把自己的作品送到学校，无论是否得奖，这都是自己动手完成的。学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛……说谎的原因说谎的心情后果吸取教训考试没考好紧张，担心被发现妈妈很生气实话实说贪玩，没完成作业害怕，心里七上八下的，怕被戳穿被老师批评主动承认错误想一想，完成下面的表格。你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？请继续完成表格，遇到以下这几种情况，正确的做法是什么呢？遇到的情况正确做法考试没考好考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评。不小心把同学的东西弄坏了弄坏了东西，应该主动找同学道歉并赔偿。由于贪玩没完成作业因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助。参加比赛的作品不理想，能拿别人的作品代替吗？参加比赛的作品不理想，自己要重新做，可以向别人寻求帮助，做到满意为止，不能拿别人的代替。谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要用很多其他谎言来弥补。

我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。板块二：让诚实伴随我成长成长下面的横线延长一点一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的学生张强，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是XXXXXXXX。对不起！”

当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”你怎样看待张强的行为？

你怎样看待张强的行为？我觉得张强很勇敢，犯错后能及时承认错误。我也同意张强的做法，他很诚实，能勇敢面对自己犯的错误，很了不起。人与人之间以诚相待，收获的一定是和谐、快乐与信任，张强就是我们的榜样。如果你遇到和张强同学相似的事，你会怎么做呢？也许当时我会偷偷溜走——不过这样做是不对的。我过后会采取措施补救，赶回来留下联系方式，主动承认错误并联系车主的。我会像张强那样做。尽管我没有经济能力赔偿，但我会让父母先替我偿还，以后利用假期争取做一些力所能及的事情，比如拾废品什么的，获得一些经济来源，慢慢还给父母。你去拾废品，你父母能让你这样做吗？我倒是觉得好好学习，多做些家务，就是对父母最好的回报了。1.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……2.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……3.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……如果遇到下面几种情况，你该怎样做？请演一演。事件如何做买东西时售货员多找了几元钱及时把钱还回去不小心打碎了亲戚家的花瓶向亲戚承认是自己不小心打碎了花瓶测验时有不会的题，可以看到同桌的答案自己独立完成，不看别人的答案说一说：下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。利用别人对自己的信任来恶作剧，虽然只是想开玩笑，但这也是说谎的行为，是不对的。波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了，你快回去。”现实生活中的谎话多种多样。善意的谎言的动机是善良的，是以维护他人利益为前提的，因此，在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。谎言也有区别，你能给它们分类吗？上面图中的两种“谎言”有什么区别？第一种是不诚实的，说假话，欺骗别人。第二种是善意的，为对方好。巧诈不如拙诚。——《韩非子·说林上》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——[德国]海涅名言1.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——[美国]德莱赛2.对自己真实，才不会对别人欺诈。——[英国]莎士比亚3.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》4.一言既出，驷马难追。——中国谚语我的积累课外拓展与诚实有关的成语真心实意诚心正意货真价实一言为定驷马难追表里如一抱柱之信言信行果光明磊落心口如一开诚布公言而有信一言九鼎童叟无欺课外拓展和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。这就是“拙诚”的力量。北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试题目是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊从不出去吃喝玩乐，只喜欢在家里巧诈不如拙诚一、填空题。1.

是中华民族的传统美德，是

之本。2.有时我们会说谎，那可能是

、

或虚荣好

胜的心理引起的。3.我们应该做一个

的人，自己做错了事，就应

该

。勇于承认诚实做人恐惧胆怯诚实守信二、选择题。1.下列行为不诚实的是()。A.考试没考好，把真实情况告诉家长B.作业没写完，向老师说明原因C.小华打破了教室的玻璃，老师问他是谁打破了玻璃，他说

不知道C2.下列属于关于诚信的名言警句的是(

)。①君子一言，驷马难追。②不以规矩，不能成方圆。③我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。④人而无信，不知其可也。A.①②

B.②③

C.③④

D.①④D3.有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎，

这种说法是(

)。A.正确的，是对虚荣者的赞美B.正确的，我们都有虚荣心C.错误的，我们要诚实C4.“烽火戏诸侯”的故事告诉我们，不诚信的结果是(

)。A.彼此都方便B.害人不害己C.害己不害人D.害人又害己D5.诚实守信是做人的基本守则之一。下列说法不正确的是

(

)。A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提B.说谎可以让我们得到长久的友谊C.学生之间的“拉钩”也是一种承诺D.有时候我们需要善意的谎言B6.做人要讲诚信，但做到诚信的具体条件又是复杂的。对此，

下列说法正确的是(

)。A.大事情不能说谎，小事情可以说谎B.善意的谎言，并不违背诚信的道德C.为了表明自己诚实，可以泄露朋友的隐私D.不论什么情况，医生都对病人说真实的病情B三、判断题，对的行为打“√”，错的行为打“×”。1.做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。(

)2.诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。(

)3.小艾忘记完成老师布置的作业，课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，落在家里没有带来。(

)

4.小军说，与其他班级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互相对答案。(

)5.期末考试的成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。(

)6.同学犯了错误，为了避免受惩罚，我们应该帮着他隐瞒错误。(

)

7.大夫为了稳定病人的情绪，没有将真实的情况告诉病人，只告诉了病人家属，这是善意的谎言。(

)四、简答题。1.“巧诈不如拙诚”的意思是什么？2.丽丽和妈妈去儿童游乐场时，看见排队的人太多，就趁着人多没有买票混进去了，丽丽说这是节约时间。你觉得她们做得对吗？为什么？诈：欺骗。拙：笨拙。机动灵巧的伪诈，不如笨拙的诚实。她们做得不对。丽丽和妈妈的行为是不诚信的。做人要讲诚信，没有被别人发现也要自我约束，丽丽说节约时间就是在给自己犯的错误找借口。五、你能填上相关的名言警句吗？1.答应别人的事要做到，由此我想到了：

2.做什么事都要诚实守信，由此我想到了：言必信，行必果。人无信不立。1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。课后作业课后作业4.同学相伴4.同学相伴学习目标1.体会与同学相伴的快乐，愿意与同伴在

一起。2.初步形成群体意识，不让群体中一个

人落下。结构图示同学相伴的快乐4同学相伴体会共同游戏中的快乐回忆共同生活中的快乐从反面事例体会乐群的意义不让一个人落下游戏活动：感受不让一个人落下的意义反思学校生活中忽视、冷落、排斥同学的现象温情的大雁：感悟不让一个人落下的意义递进：从乐群到不让一个成员落下板块一：同学相伴的快乐

有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。让我们一起做一个“蒙眼画脸谱”的游戏。游戏方法1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。

游戏结束后，监督组和大众评审根据各组的完成情况作出评价，为获胜的小组每人颁发一枚“同伴合作奖章”，参加的同学说出自己的感受。我们组的脸谱画得很成功，因为我们分工明确，大家都能够各司其职，配合默契。这个“微笑的大脸谱”是我们团队合作的成果！我们组的脸谱看上去很有喜感，因为我在画嘴巴的时候把嘴巴画歪了。找到存在的问题，下次合作就会很顺利。这是个多人参与的游戏，游戏的顺序是：画圆圈——分组分工——明确规则——排队蒙眼——依次画——大众评审。在游戏中我们能体会到与同伴在一起的快乐，并感受到这些快乐离不开同伴的参与。这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？游戏名称游戏玩法丢沙包捉迷藏水果蹲两个人分别站在两头丢沙包，其余人在中间躲来躲去，避免被沙包击中。一般采取淘汰制，中间的人若被沙包击中就得充当“投手”，如果用手直接抓住了丢过来的沙包则可以增加一次“生存机会”，游戏继续。大家通过协商、剪刀石头布等方式，选出一个人做“寻找别人的人”，其余小朋友想尽一切办法躲藏好；如果“寻找别人的人”把躲藏好的小朋友全部找到了就赢了；如果一直找不到躲藏好的小朋友，躲藏好的小朋友就赢了。多人围成一个圈，然后各自起一个水果的名字。一个人(苹果)可以说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”同时做下蹲的动作；接着另一个人(香蕉)就会说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完XX蹲。”……蹲错的要受到惩罚。观察四幅照片，用自己的话说说他们在做什么。课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。观察四幅照片，用自己的话说说他们在做什么。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。

下课了，同学们一起在操场上奔跑、跳跃，做各种有趣的游戏。春游时，大家一起欣赏美景、谈天说地、分享美味的食物。运动会上，小伙伴们团结协作，拔河、呐喊、助威，在汗水中收获了集体的荣耀。学习上，大家时而激烈讨论，争得面红耳赤，时而精诚合作，解决难题……联系生活实际，和同学分享一下你和小伙伴在一起的故事。我们小组曾经接到调查生活周边环境的任务。接到任务后，小组长做了分工，接着我们分头完成任务，两天后汇总调查结果，最终完成了调查报告，并在课堂上和全班同学分享。那次汇报得到了老师和同学们的一致好评，我觉得和同学合作让我感受到了快乐。把快乐与朋友分享，你会得到双倍的快乐；把忧愁诉说给朋友，你会减少一半的痛苦。和小伙伴们一起分享美食，分享经历，分享快乐，分享我们拥有的一切，会让我们感到充实、美好！假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？如果没有伙伴，无论做什么事都一个人，多寂寞呀！是啊，没有伙伴，很多游戏都玩不了，很多活动也参加不了。想象一下：一个人上课、一个人下课、一个人游戏……多么无聊哇！快乐时没有人分享，难过时没有人安慰，生活太没有意思了！与同学在一起是快乐的，可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……阅读角七彩音符

“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？你想对“1”说些什么心里话呢？“1”孤单失群后，他自己再也不能演奏出美妙、动听的乐曲了，因为无论他走到哪里，只能发出一个音“1……1……1……”，没有人喜欢他，没有人愿意听他单调的声音，他伤心极了。“1”啊，你要知道“单丝不成线，独木不成林”的道理。离开了集体，你就会孤立无援；离开了同伴，你就很难取得好成绩。想象：“1”离开团队以后，可能到过什么地方？遇到了哪些人物？他们之间发生了什么事情？从这些经历中，“1”受到了哪些触动？他会怎么想、怎么做？“1”来到了花园里，给玫瑰唱歌：“1……1……1……”玫瑰说：“你唱得太平淡了！”“1”来到了天空中，给云朵唱歌：“1……1……1……”“云朵说：“

。”“1”来到了

，给

唱歌：“1……1……1……”

说：“

。”“1”后悔了，他不好意思地回到了“七彩团队”中，说：“

。”板块二：不让一个人落下海岛逃生游戏背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戏方法：把全班同学分为若干小组(每组四五个人为宜)。

小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“大海”里。当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“大海”里。

当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。游戏要求：

1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。

2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。让我们先来做个游戏每个小组成功或失败的原因是什么？

我们小组之所以失败了，是因为同学之间配合得不够默契。当“海水”漫上来时，我就害怕了，光想着自己怎么逃出去，所以在慌乱之时把周围的同学推到了“大海”里。我们小组是准备工作没有做好，口令没有统一，“海水”漫上来时，我往左躲，旁边的同学往右躲，结果两个人撞在了一起，都掉进了“大海”里。是啊，在困难面前单打独斗是不行的，团结的力量才大呢！当“海水”漫上来时，我们小组的成员都紧紧地拥抱在一起，节省了空间，最终在游戏中取得了胜利。分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？要想保证所有的成员不“落水”，那么，大家必须要有团队意识，所有的成员心往一处想，劲儿往一处使，我为人人，人人为我！在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。认真观察文中的图片并思考：你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。我觉得同学们这样做是不对的。王浩也不是故意摔倒的，这种失误最难受的其实是他本人，设身处地地想一下，如果我们就是当事人，被同学指责、埋怨，心里会多难受。我觉得同学们这样做不对。虽然陈欣没有戴红领巾导致“流动红旗”丢了，但是一味地指责也没有任何作用。而且看图中陈欣的表情，她已经很自责了，这种情况下善意的提醒更为恰当。当同学有困难的时候，我们应该尽自己最大的能力去帮助他，张晓的脚受伤后，大家对他不管不顾，过于冷漠，是不对的。王浩会非常自责，因为自己的失误影响了同学，影响了集体。陈欣会非常愧疚。对个人来说，她没有养成良好的习惯，丢三落四；对集体来说，她因为个人的行为影响了集体的荣誉，这种深深的自责会让她内心非常痛苦。张晓会感到非常孤单。本来脚受伤了，心情已经很不好了，再加上同学们的冷漠和遗忘，这会让他感到孤单，甚至痛苦。设身处地地想一想：这三位同学会有怎样的感受呢？交流：你遇到下面的事会怎样做呢？小文同学成绩很差，班级准备排一个课本剧，老师准备让她也参加，但其他同学都不高兴，这时你会怎么说？同学们，我们欢迎小文和我们一起排练，咱们大家互相学习、共同进步吧！小文，咱们一起来排练吧！我不明白的，你帮助我；你不会的，我帮助你。咱们好好合作吧！交流：李琦同学平时沉默寡言，很少有人和他一起玩游戏、聊天，大家对他的家庭情况也不太了解，这次班级春游只有他一个人没有交钱，这时你会怎么说？同学们，我们不能让任何一个同学掉队，这是我攒的零花钱，把它作为我们小队的流动资金，让李琦同学也参加春游吧。李琦同学，恭喜你，我们小组抽奖，你中奖了，可以免费参加这次的春游了，快来和大家一起讨论一下我们小组的计划吧。有了同学相伴，纯纯的友谊变得美丽；有了同学相伴，合作任务变得轻松；有了同学相伴，生活处处有乐趣。温情的大雁

深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似