原子吸收光谱法___课件

1、厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：第十章第十章厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email： 10.1 概述概述厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：2. 原子吸收光谱与原子发射光谱的关系原子吸收光谱与原子发射光谱的关系厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Tele

2、phone：2184660(O) Email：一一. .原子光谱线原子光谱线( (吸收线吸收线) )的宽度的宽度吸吸收收h 发发射射h E0E1E0E1吸吸收收h 发发射射h 不产生能级变宽不产生能级变宽产生能级变宽产生能级变宽厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：MT0D7107.16=- 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：斯塔克变宽斯塔克变宽(Stark Broadening): 由于外部的电

3、场或等离子体由于外部的电场或等离子体 中中离子、电子所形成的电场引起。离子、电子所形成的电场引起。在在10003000K、0.101MPa状态，状态，多普勤宽度多普勤宽度 D和压力变和压力变宽宽(碰撞变宽碰撞变宽)是谱线变宽的主要因素。是谱线变宽的主要因素。齐曼变宽齐曼变宽(Zeeman Broadening): 由于外部的磁场影响，导致谱线由于外部的磁场影响，导致谱线的分裂，在单色器分辨率无法的分裂，在单色器分辨率无法分辨时，也产生谱线变宽。分辨时，也产生谱线变宽。当基态、气态原子密度较大时产生。当基态、气态原子密度较大时产生。厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与

4、编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：NfmcedK2 kNR 6105001. 05000 R）条条 mmmmd/(1015010556 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：)2(2ln)(2exp200DKK )3(2ln2100DKdK )1(2fNmcedK DKfNmce 022ln21)4(2ln220fNcmeKD

5、 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email： LfNmcAD .2ln243. 0 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：一一. .组成框图与工作原理组成框图与工作原理 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：

6、2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：2. 锐线光产生原理锐线光产生原理厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email： n-mnmnmnmNMgNMNMNM 解离蒸发s s干干燥燥l*吸收原子化NMNM NMNM* 发射原子光谱发射原子光谱n

7、-m发射离子光谱*)(*)(NMNM nm激激发发n-mNMNM 电离电离厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：火焰火焰燃烧器燃烧器1）火焰原子化器）火焰原子化器厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：空气空气-乙炔乙炔空气空气-氢气氢气氧气氧气-氢气氢气氩气氩气-氢气火焰氢气火焰厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O)

8、Email：化化学学计计量量助助燃燃气气燃燃气气 贫燃火焰贫燃火焰中性火焰中性火焰富燃火焰富燃火焰厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：2）石墨炉原子化器（非火焰、电热原子化器）石墨炉原子化器（非火焰、电热原子化器） 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：+-厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学

9、精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：D. D.石墨炉原子化器自动进样系统石墨炉原子化器自动进样系统优点：优点：v具有较高的可控温度。具有较高的可控温度。 34000Cv样品消耗量少。样品消耗量少。v抗干扰能力强抗干扰能力强-灰化分离。灰化分离。v灵敏度高。灵敏度高。 10-610-9 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Te

10、lephone：2184660(O) Email：如：磷酸盐干扰如：磷酸盐干扰Ca，当加入，当加入La或或 Sr时，可时，可释放出释放出Ca。如：如：如：磷酸盐干扰如：磷酸盐干扰Ca的测定，但当磷酸盐达到一定浓度时，所的测定，但当磷酸盐达到一定浓度时，所产生的干扰恒定，但灵敏度降低。产生的干扰恒定，但灵敏度降低。如：如：Al干扰干扰Ti的测定，但当的测定，但当Al大于大于200 g/ml时，测定时，测定Ti的吸光的吸光度稳定。度稳定。厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析

11、(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：五五. .背景干扰背景干扰厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹

12、光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：2. 标准加入法（单点计算法）标准加入法（单点计算法） sxssxxsxxxVVVCVCkAkCA VVCVCkAVVCkAssxxsxxxx xxsxsxxssxVAVVAAVCC xsxxxssxAAAVVCC 990100990.IITt 004360)/1log(.TA g/ml/1%00440%1A.CS 1）火焰原子吸收法）火焰原子吸收法相对灵敏度：产生相对灵敏度：产生1%吸收时的浓度吸收时的浓度S1%: 1%吸收相对灵敏度吸收相对灵敏度.C: 试液的浓度试液的浓度.A: 吸光度吸光度.厦门大学精品课程

13、 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：FAAS FAAS 金金 AuAu厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：g/1%0044. 0%1AVCS 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：AAFFAAFFAAFFAAFF厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：NlkAIIf 0 CKIf 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：四原子荧光光谱仪四原子荧光光谱仪 厦门大学精品课程 仪器分析(含实验)设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telephone：2184660(O) Email：激发光源